北师大版四年级上册数学《编码》教学课件

北师大版数学四年级上册编码情境导入活动探究课外活动数学好玩拓展延伸情境导入同学们，认识他吗？和他一起进入今天的探案之旅吧！活动探究报告探长，通过几天的侦查，我们已经锁定了5个嫌疑人，这是他们的信息。出生于1970年持有甲银行卡出生于1972年持有乙银行卡出生于1972年持有乙银行卡出生于1983年持有丙银行卡出生于1972年持有甲银行卡我们在现场找到了一张不完整的身份证复印件，背面还既有一个银行卡号。编码中隐含着一些信息。身份证解析××××04197209080235校验码顺序码出生日出生月出生年县、县级市、区代码地级市、盟、自治州代码省、自治区、直辖市代码其中第17位，奇数表示男，偶数表示女。出生于1970年持有甲银行卡出生于1972年持有乙银行卡出生于1972年持有乙银行卡出生于1983年持有丙银行卡出生于1972年持有甲银行卡嫌疑犯应该是1972年出生的。发卡银行发卡银行标识代码发卡银行发卡银行标识代码甲银行666543乙银行888128甲银行666789乙银行888462银行卡解释888128×××××××××8发卡银行标识代码发卡银行自定义代码校验码出生于1972年持有乙银行卡出生于1972年持有乙银行卡出生于1972年持有甲银行卡嫌疑犯持有甲银行卡。真相永远只有一个。淘气为全校每名同学都编了一个号码，其中201203321表示“2012年入学的⑶班学号为32的同学，该同学是男生”。你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，200904172表示的哪名同学？201203321入学年份班级学号性别200904172表示2009年入学的（4）班学号是17的女生。请你为本校的每个学生编一个编码。拓展延伸生活中的数字编码。条形码邮政编码电话号码生活中的数字编码。试着编一个学号码，包含的信息尽可能详细。课外活动谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。