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如何点题作文指导课龙丰学校吴杰彪教学目标1.学习点题的技巧。2.学习运用点题的技巧写作。前言“下笔千言,离题万里。”这是对有些人的文章的评价,离了题的文章哪怕是语言再美,结构再严谨,那也是一篇病文。有阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,引领阅卷教师随你的思维而去。”还说:“有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇作文。”这就要求我们学会点题,其实反复点题就是提醒自己注意写作不能离题,也是提醒阅卷老师自己的作文没有离题。•那怎样才能做到点题呢?《背影》我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。二、回顾已学的文章,把握点题的技巧《安塞腰鼓》好一个安塞腰鼓!好一个安塞腰鼓!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!明确位置:开头开门见山的点题,中间反复应题,结尾卒章现“题”。《呵护》因为大地的呵护,花儿吐露着芬芳;因为天空的呵护,鸟儿幸福地歌唱;因为你们的呵护,我快乐地成长。(第一段用排比、比喻的修辞直接点出文章的主题:“因为你们的呵护,我快乐地成长”,清楚简洁,让人耳目一新。)第一个片段:叙述老师呵护学生的一件事。原来呵护只在那轻轻一步,虽无言,却触动了我的心扉,一步的距离有限,爱却无限。•第二个片段:叙述同学呵护同学的一件事。原来呵护只在温暖一句,因为她还说过囚住的双翅不适合我,而我会在她的呵护下展翅高飞。•第三个片段:父亲呵护女儿的一件事。原来呵护只在那远远一望,因为正是这样的呵护才让我快乐地成长。点评•(从三个角度,三个片段叙述后通过抒情、议论来点明时间的意义,更好地表达主题“呵护”)•呵护如空气,微风拂过,便轻轻抚慰着心窝。呵护是水,我们是鱼,水常伴鱼的左右,鱼在水的心里。(最后一段运用比喻,不仅点明主题,而且深化主题,表达作者对“呵护”的深刻认识和理解。)点题的两大技巧:1.要不断地用文章标题点题。2.要学会在关键处用主题点题。三、给《心中的风景》填写点题的句子•心中的风景•他们来自乡村,用描绘大地的手,描绘城市繁荣的明天。或许作为农民工,他们永远不会被视作风景,但他的身影,①。•寒冬下午,我手捧一堆崭新的参考书回家,一场大雨不期而至,我只好到路旁躲雨,也邂逅了他。•不远处是一个旧书摊,破旧的书本,一次次被雨水浸渍后又一次次被尘埃覆盖。卖书的是个老头儿,或许已知道今天并不会有人光顾,正闭目养神。书却不然,书页被风掀动,翻滚着,渴望一双手从时间彼岸伸来。•雨狠狠地落下。他来了,金色的安全帽,破旧的长裤,还有沾满泥土的胶鞋,典型的农民工形象,与身旁广告中的模特儿格格不入。农民工飞快地跑到旧书摊旁躲雨,满脸无奈。•实在无聊,农民工翻起了书。•一双满是油垢的手,在书摊中不断翻转、打开、合拢、放下。或许第一次接触这些充斥着生活,却又显得遥不可及的书本,他眼神专注而好奇,犹如拨弄漆黑的废墟,寻找里面幸存的火种,这,②。他弯着身子,不顾飞来的雨珠。他来自乡村,背脊就是游走的山。他或许摸不到喜剧的笑脸,看不见悲剧的泪痕;无法企及智者额头的皱纹,更不敢端详勇士血淋淋的伤口。但他,却有着与书店里抢购人群所不同的认真与仔细。③。雨停了,他也要走了,却无法带走一本心爱的书。但这身影,④。•这风景告诉我,阅读可以发生在冷峻的沙漠,也能发生在喧闹的人海。好书可以有精美的封面,也能覆盖着厚厚的尘埃。因为沉睡的思想,一旦抖落尘埃,便会显出里面的珍珠与火焰。在不同时间,对不同的人,说同样的话。真正的阅读,是一颗心灵对另一颗心灵的单独碰撞!•太阳出来了,旧书上还有大树投下的斑驳阴影,他,早已消失在街角,重新拥抱泥与土。但我正享受阳光,他或许期待着下一个雨天,下一段沉浸在书海的时光。我也上路,捧一堆崭新的参考书,和⑤。这风景里,⑥。⑦,让我将书抱得更紧。方法指导:开头、结尾点题,在中间行文中应题,突出文章主题。答案示例:①已成为我心中永远的风景•②已成了街头的风景•③这风景,已印在我的心中•④我心中的风景,却将依旧清晰•⑤一个心中的风景•⑥有一位真正的阅读者,阅读生活中的尘土,也阅读尘土下的精彩•⑦我心中的风景
本文标题:作文指导:如何点题
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