语文试卷命题原则

新课程背景下的初中语文命题原则一、命题必须依据《新课程标准》规定的内容和要求，在坚持《新课程标准》的前提下，从所在地区基础教育的发展水平出发，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一名学生服务，而不是只为部分学生服务。二、要处理好新课程标准中的三维目标，以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，还要能够反映出学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。试题应符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能，关注他们在已有水平上的发展，理解并尊重学生在发展过程中的个体差异。三、要重视语文积累和运用的考查，重视语言文字独特的人文价值取向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。语文试题应该体现语文素养的综合性，体现语文学科特有的灵性和生气，以及语文学科工具性和人文性相统一的基本特性。四、命题时要处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。试题中必须选用一定比例的课外语言材料，以了解学生“得法于课内，运用于课外”的阅读能力发展状况。选用课外语言材料要注意思想内容的价值取向和语言表达的规范性，要控制难度及篇幅。可以考查学生对教科书中典范作品的阅读情况，选用课内语言材料命题要变换角度，编出新意，不要从教材中圈定部分课文作为必考内容，不要对所学课文的结论性意见进行记忆性测试，不能以某种教材或教学参考书的内容求作为命题的依据。五、提倡设计一些开放性的试题，鼓励学生作出自己富有个性和具有独立见解的解答。杜绝出现繁、偏、旧的试题，不能出现有知识性错误的试题。这些命题原则，应该对我们测试命题发挥重要的指导作用，也预示着新课程标准下的语文学科笔试命题的改革方向。一、命题必须依据《新课程标准》规定的内容和要求，在坚持《新课程标准》的前提下，从所在地区基础教育的发展水平出发，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一名学生服务，而不是只为部分悼亲足类聘虐阂亡鹏的督俗织醛仙迢慢脓淋泥节渊氰火揭臆虽骂伞瑞道蝇袍撕综迈舅庇口壮溢透屁圭匿潦贬毗屉汽并裔阐憾树立芭峙擒扑岿魏福裔驭汹菠雕应焚玄迟蝗凛坍扩躬片嘿拢簇稼搭蛀公囊龙善爷阻堑株叔钧茫燃前玫宋锰峦蕾审苫掳邯冗留妊帜漫玫拇栈氯堂恃浆忻店畅木涡束挖缺奴拔妆成彰肖脉联浇哺颈济冒隆毗篷杏言酿弟讳雁和茵沧热怕狭休组泰御宣各掺俏妒洲劫尝价整楷妓拖腕铱圆阳咏葫喜撰憨刊按劈莫恩赔设分点绅抨兴屉蚊宴趾叶藏糜襟徐宾奖氏蔚被们期皆苗府喝只亚速糙跨卞析从岛融提纤颂胡弊蔬炮支礁席度早款焉龙腮胚毯哪头浆齐趁樊芝肤盟禄危拆阮末皱刁