别人的计划书

2月21日孩子视角看世界--中国少年儿童网站--计划书孩子视角看世界--儿童门户网站--计划书1Idea的由来故事一：首先从一个小故事讲起吧。一次去同学家玩，同学的亲戚有一对双胞胎子女，是四年级的小学生。开始放寒假了，他们在家中，正在和同学“软磨硬泡”的，想要做什么呢？我很是奇怪。原来两个小家伙是想上网，而同学不是很放心，在和小朋友们谈判，最终是让每个孩子各自上网10分钟，轮流制每人共上30分钟。唉，小朋友如果是连玩的自由还要受到如此严格的控制，还是蛮可怜的呀。当问起两个小朋友在上什么网呢？他们兴奋的说：在玩偷菜，在他们的qq群中。而且争先恐后的说，谁的菜园子的好友多。小女孩说她的好友多，小男孩抢着说：“好多朋友都是我介绍给她的呀”。听着他们上网的内容，开始慢慢理解了我同学的顾虑，这么小的孩子，上网不是获取知识，而是以偷菜为乐趣，据报道，一些大人因为偷菜而影响了工作生活，更何况少年儿童呢？如果儿童沉迷其中后果不堪设想。听着他们的争论，想到的是：我们的儿童们也许内心是孤单的吧，从网络世界中找寻些小伙伴，相互羁绊与慰藉。毕竟他们这一代大多数是独生子女。虽然有爷爷奶奶外公外婆，爸爸妈妈的关爱，却缺少了同龄兄弟姐妹的情义。并且我们正处于一个信息爆炸的时代，相信家长和老师，都不太可能让孩子们完完全全和网络隔离。社会的氛围和孩子们的好奇心攀比心都让他们一步步接近网络，接触网络。那么是否能有一个“站于孩子视角”，少年儿童自己的网站呢？同时网站的内容得到软件监控，在内容上是网络世界的“一片净土”，让诸位家长朋友放心呢？在2月11日，渴望和朋友们一起创建中国少年儿童自己的网站的Idea，就这样诞生了。故事二：在春节回家拜访亲戚的时候，一位北京居住的堂姐抱怨起来，她二年级的儿子现在生活的是如何的辛苦。放了寒假，每周还要参加各个各样的补习班。尤其是奥数班，是他的博士爸爸硬报名，强加给孩子的。而孩子似乎对此没有多大的兴趣，补习的作业都做不完，还要博士爸爸帮他完成某些家庭作业。现在的小朋友也许物质生活丰富多了，面临的诱惑和选择也远远多于我们小时候，可是容易在家长的揠苗助长中，迷失自己，丧失选择自己真正喜欢的东西。某些家长，像我的堂姐夫一样，什么都想让孩子尝试，也许多次试探也就找到了孩子的喜好吧。可是事情哪有这么容易呢？世界是不存在十全十美的事情的，什么都想让孩子获得也是不太可能的。例如大人的灵感也往往产生于闲暇之间的思考。而当这么小的朋友，就被各种各样的知识冲击的时候，幼小的他们哪里招架的过来呢？他们哪里还有时间选择自己真正喜欢的东东呢？如果恶性循环起来，也许孩子们接受了太多种类知识之后，会产生逆反心理，甚至放弃追逐自己喜欢的事情的“人类原始本能”。那将是多么可悲的事情啊。故事三：春节在家，想写一下这个Idea的计划书，可写着写着就有些进退两难了。越来越感觉这是一件高不可攀，而不可实现的事情。是否太过理想主义呢？需要很多的时间投入到其中；需要有很多的朋友愿意携起手来，相互鼓励做这件事情；需要有很多的家长朋友，少年儿童的老师愿意帮助这个Idea，提供他们教育孩子的需求；甚至是不同年龄的孩子感兴趣的，以及他们的关注点；当想得越来越多的时候，就会觉得此事是多么的难以实现，遥不可及了。可是身边的又一个故事，使心中的天平向着继续前行倾斜了一点点。春节期间，一次吃早餐。我的父母，三岁大的外甥女和我围坐在方桌围坐前。在席间，我这个“大嗓门”免不了说话升高。三岁小朋友把小小的食指放在嘴边，嘘声吟诵道：“幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻”，我说：“宝宝，这是什么意思呀？”，听得宝宝背诵，说老实话，学习理工出身的，确实第一次听得这些话。宝宝答道：“应该在老人坐下之后，小朋友才坐下，尊重师长，在师长面前说话要低声，但是又不能太低，要让老人听得清楚”。我听了这番话，非常感动。三岁的小朋友竟然比我懂事得多。孩子出生，犹如一张白纸，他们的一举一动都是发自肺腑，自然天成的，他们的微笑是世界上最美丽的微笑，不含有任何的杂质。而大家和社会就如一面镜子，其实孩子的行为往往就是在反射着他所处的生活环境。每个家长都希望自己的孩子是个活泼健康的宝宝。除了家庭给予的良好教育，我们也许可以做些事情，为这些孩子创造一个除了家庭教育之外的一片乐土。让他们在这片乐土里自由飞翔。而非再很多诱惑面前，迷失小孩的自我，在三十岁乃至能大的年纪，这些长大的孩子才慢慢的重新寻找自我。如果能有小小的一片天空，让他们能够“顺天意”而发展，帮助孩子们少走一点点弯路，会多好呀。对于愿意投入些精力在这个Idea的朋友们，除了能为社会为我们的孩子，他人的孩子有所为之外，在从事“孩子那点事”的过程中，能体会到用一颗童心来思考问题，会是多么的简简单单和快快乐乐。许许多多孩子们的思考，是“人本性中”真实而美好的展现，慢慢的会发现，他们的想法其实会指导成年人的人生。大家只要愿意投入一点点爱心进来，家长朋友们来share一下育儿的经验教训；也欢迎单身朋友们一起贡献出一份力量。何尝不是一种乐事呢？2儿童门户网站创建理念—让全国少年儿童受益的公益性网站2.1受众人群：大中城市学龄前儿童及小学生，探索教育的爱心家长朋友考虑到小朋友的自我控制力还不是太强，而当今社会又推动他们不得不上网的前提下，我们创办的网络满足他们对现实网络的好奇心，同时引导他们按照自己原本的天性来成长。内容是学龄前儿童和小学生们感兴趣的各种各样的话题。动画片，美术，音乐，手工，运动，游戏（尤其引入一些孩子们一起互动的游戏），科学，自然，动物，植物等等；创建孩子们自己的电子公告牌；儿童淘宝等。并且让孩子们参与到他们自己的网络建设中，提出他们的点子想要得到一个怎样的网络平台。同时在监管下，确保网络内容的纯洁，控制他们上网的时间，避免孩子沉迷于网络世界。对于家长朋友也为他们开辟一个与孩子网相互隔离的区域，提供一个平台让家长朋友们能够畅所欲言，将他们的爱好show在这里，同时欢迎这些家长朋友们，一起出谋划策完善这个孩童网罗。该平台还能帮助组织亲子沙龙等实体活动，将孩子大人们一道拉出去，每次可以围绕不同的主题活动开展。为家长们提供一个玩具租赁平台，让孩子们能够共享玩具；家长之间买卖赠送衣物玩具等。如果该网站能越做越大，产生商业效益，它的运作所得将形成一个基金会，将所得收入捐献“希望工程”。最高理想：让全国儿童得益于该网站。2.2站在儿童视角的网络世界从google的搜索引擎中，搜索“儿童门户网站”，内容大多是爸爸妈妈，老师们的角度谈儿童教育，并非适合儿童们登录。如果能创建一个网络，适用儿童们访问登录，想中国少年儿童之所想，提供中国少年儿童之所需。2.3提供少年儿童交流平台创建儿童论坛，为小朋友们提供一个广泛交流的平台，孩子世界的电子公告牌BBS。让少年儿童有一个“说说自己那点事”的舞台。考虑到现在孩子们的“民主自由”，对他们的言论自由和保密度，提供一定的保证。2.4儿童淘宝—跳蚤市场现在孩子们的玩具丰富多彩，玩具用完就丢掉，也是对社会极大的浪费。可以建立一个小小淘宝平台，让孩子们“物物交换”，而非金钱交易。从小培养他们有东西共同分享的好的习惯，也能增进小朋友之间的友情。同时珍惜使用自己的玩具，体会每件东西的来之不易。也许孩子们自己淘宝的东西，他们更加能玩出花样啦。在进行物物交换的过程中，他们也更加体会的物品的价值。如果未来有渠道，我们也可以组织帮助山区小朋友，将小朋友不需要的玩具捐助给有困难的小朋友。2.5小小校友录，小小班级录当该网络逐步走向成熟，可以联络上海的幼儿园，小学，进行网络共建。幼儿园的阿姨，小学的老师们，提出他们需求，我们为其定制某幼儿园某小学需要的个性化小小网络。如果学校组织兴趣小组，在大队辅导员等老师的带领下，可以让一些小朋友参与到网络的建设中。创办网络者组成爱心小分队，到学校中对网络知识进行普及和互动活动。2.6家长平台，网络沙龙网络沙龙的形式，请父母们、孩子们以及单身的喜欢动脑筋的人们，不限主题的开展各种小型活动，可以是家庭式的，纯粹孩子们的、或是由一些天才达人教授式的活动，然后通过文字或图片或作品等等方式予以记录，上传。大家可以互相借鉴，也可以自动兴趣组合联系。这样就给那些没有什么时间或特长的父母解决了不会带孩子玩的烦恼。使孩子们能在交流中开阔眼界，看到父母之外的更加丰富的世界，挖掘他们意想不到的潜能。2.7不同特长的家长为发起者，组织各种亲子活动通过家长在网络沙龙中畅所欲言，有所沟通，彼此有些了解之后，大家可以做些户外互动活动。比如地质学者，可以组织地质游，向孩子们介绍各种各样的石头，雨花石啦…农场游，团体租种菜地，每周家庭们轮流打理，秋天去收获…在现实中大家的活动，可以拍摄成DV或照片，在网络中传扬。与虚拟世界相比，也许现实世界更加五彩缤纷。希望能有这样一个平台，让家长朋友们能走到一起来。3少年儿童门户网站的实现步骤3.1网络监管技术和网络雏形的搭建工作此Idea的初衷是让家长放心的让孩子上网，因此网络监管技术一定要到位，这是我们的技术核心。该方案得到了软件高手的初步认证。如果我们在业余时间公关，大概需要一年左右的时间。Idea另外一个核心价值：是有一片儿童们自己做小主人的网络，是用他们的思考方式来办网站。因此网络内容的选材是个很难攻克的问题。只有网络内容的框架搭建的符合这个理念，内容上引人入胜才会有小朋友和家长愿意投入些时间精力访问。从各种板块的创建上，目前想出两条主线：1）纵向主线：可以将板块按照年龄组进行划分。5-6岁学龄前版；小学1-2年级板块；小学3-4年级板块；小学5-6年级板块。根据不同年龄的小朋友的心理需求构建板块。2）横向主线：最近读心理学书籍，其中提到了人与生俱来的15种能力。1归纳2分析思考3数字敏感4使用小型工具5观察力6设计图的记忆能力7音乐8数字记忆能力9数字思考能力10语言文字能力11远见能力12颜色感知能力13图表能力14创意思维15结构视觉化能力为了帮助家长探知您的孩子到底在“天生我才必有用”的真理前，与生俱来或者会逐步发展成为怎样的能力者。我们可以根据这些能力列表，来构建网站板块。前提是围绕这些能力的主题进行选材和构思，不要说教的文字，而是选取各种小游戏，趣味知识，声音图形等等。在儿童边玩边看边听当中，逐步的引导他们到自己最感兴趣的几个能力上发展。比如每个板块都有吸引儿童们的内容，那么小朋友们自己会有偏好，喜欢点击哪些板块。我们的软件系统都能记录下来这些宝贵的历史数据，提供给家长们。在家长们不干预孩子成长的前提下，帮助家长发现和引导儿童的潜能。3.2网名的确立，部门工会同仁们的支持这个工程说大不大，说小也不小。点子从部门工会中孕育而生，是否能在部门工会中成长起来，发扬光大呢？是否能在这个“六一儿童节”之际，就开始向我们部门的小朋友征集儿童门户网的域名呢？相信也有很多家长们做父母的年限还不长，也许认为没有参与的必要。但是请相信孩子们的灵感，两三岁的小朋友已经可以“语出惊人”了，会冒出很多经典语录出来。这样的家长也可以作为小朋友的代言人，提出门户网域名的方案。等到六一前夕，可以请小朋友们自己评选出他们认为最最出彩的域名。部门工会可以在六一前夕，进行小小的颁奖典礼。同时举行网站奠基仪式，也可以说是一个“小小网聚”哦。该网络的成长，确实需要一批愿意付出一点点时间在这个“业余爱好”的人，这些人团结起来收集网络素材，并帮助将其组织起来。从我们开创部门工会的论坛，可以想见，这项工程不是不可能，只要想做下去，还是有可能性的。也希望能得到部门家长们的慷慨支持，多多提出宝贵的意见，从自己的孩子中积累不同年龄的素材，提供给组织素材的同仁。需要如何构建这个网站，也渴望部门同事们的意见，拍砖泼水也很欢迎，需要各种思想的碰撞来完善网站计划。如果有可能，也欢迎在孩子幼儿园小学中做些宣传，深入到园内阿姨和学校老师中间，去倾听如何引导孩子们的声音，去体会如何更好的教育孩子，慢慢地用这些内容来丰富网站。3.3网站试运行阶段一利用大家业余时间的筹备搭建网络雏形，尽快的投入到试运行阶段，让我们部门的小朋友们也参与进来，出谋划策，一起出力完