第九课课件知法守法依法维权

第九课知法守法依法维权城东镇中心小学安海远第一课时用好法律维护权利课本82-85页课前学案：1、作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的。知晓法律，，用好法律，才能。2、公民享有、财产权、、受教育权以及参与、文化、等各项权利。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的。3、通过对实施进行及时、，将未成年人与可能的环境隔离开来，以保护其。4、是保护我们权利的、的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用，而不能采用违法方式维权。“。”课前学案：1、作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。2、公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。3、通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。4、法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”探究新知为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。探究新知阅读教材82页《懂法、用法、学法的心路历程》，思考并回答问题？故事中，吕慧娴的受教育权受到侵犯，是《中华人民共和国义务教育法》维护了她的权利。探究新知公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。探究新知大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。探究新知探究新知探究新知未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。探究新知红领巾小学六（1）班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。探究新知1．《中华人民共和国反家庭暴力法》2．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》3．《中华人民共和国义务教育法》4．《中华人民共和国未成年人保护法》探究新知探究新知想一想，在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。探究新知法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。探究新知阅读教材85页材料，思考并讨论以下做法对吗？做法1：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。做法2：实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。做法3：在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。探究新知赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵志刚的爸爸等亲戚商量应该怎么办。做法1：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。做法2：实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。做法3：在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。探究新知第二课时守法不违法依法维权有途径86-92页课前教案：1、既维护权利人的，也对违法犯罪行为进行严厉。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，。2、也越来越多。这些欺凌行为不仅了他人的权利，我们的身心健康，也破坏了的校园生活。3、对于，我们可以向追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建的校园生活。，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。5、我们在和他人接触时，应当注意自己的不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强，提高警惕，。6、，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如等。课前教案：1、法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。2、网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。3、对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。5、我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。6、依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。探究新知法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。探究新知阅读教材86页《悔恨的泪水》的内容。填写下面的表格：探究新知未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：（1）由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；（3）由政府收容教养；（4）由法院追究刑事责任。探究新知说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入下列表格中。拦截、殴打低年级同学由父母、学校管教强行索要财物由公安机关治安处罚盗窃由政府收容教养探究新知校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。探究新知探究新知阅读教材87月活动园材料，回答问题：如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“√”。除此之外，你还有其他办法吗？□赶紧躲开，假装没看见□立即上前阻止鲁某的行为□寻求老师的帮助探究新知关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？探究新知校园严重欺凌行为对应的刑法罪名探究新知我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。探究新知针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。探究新知我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。探究新知区分正常的身体接触和不当的身体接触人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人，实施性侵害行为。在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。探究新知下列情景中，哪一幅表现的是正常的身体接触？生活中还有哪些是正常的身体接触？哪一幅表现的是不当的身体接触？生活中还有哪些是不当的身体接触？探究新知探究新知想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对？探究新知性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。探究新知法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。探究新知探究新知放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。找律师或到法律援助中心咨询。向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。探究新知未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。机智自救的梁小惠在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？探究新知依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。探究新知讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。探究新知讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。探究新知讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。谢谢