旅游宣传单教学设计

《旅游宣传单》教学设计——插入艺术字教学内容：黑龙江省小学信息技术教材第三册第十三课《旅游宣传单》的内容，插入艺术字。教材分材：本课的知识点是：什么是艺术字、艺术字的样式、插入艺术字的步骤、更改的艺术字的样式等。由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣。教师抓住学生的兴奋点展开教学。插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。在知识层面上注重艺术字的样式选取，艺术字的格式设置等内容的理解，在技能上注重学生操作技能的培养与提高，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。学生分析：对于小学五年级的学生来说，由于学生的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识理解程度的不同，教师在教学注意个体差别。设计理念：由于我们阿城是一座美丽而又文明的城市，随着城市化的建设，这几年的旅游业正在蓬勃的发展。因此在课程的开始，我设计了播放阿城城市的优美风景，激发学生的自豪感，这样引出学生为家乡建设出一份力——制作一份旅游宣传单。通过展示城市风景，学生面前的是他们熟悉的景点，因此对宣传单的制作特别感兴趣。在我出示范例后，学生的学习兴趣一下子被激发，在不知不觉中学会了本课的知识点。教学重点：插入艺术字的步骤教学难点：艺术字的修饰与美化教学关键：学生的操作练习教学目标：知识与技能目标：什么是艺术字，掌握艺术字的插入方法，学会快速插入艺术字的技巧，并能简单设计宣传单的样式。过程与方法目标：通过插入艺术字的过程，培养学生自主学习和探究的精神。情感与态度目标：培养学生对信息技术课的学习兴趣，提高学生的审美能力，体现学生热爱家乡的情感。教学准备：多媒体课件、宣传单范例。教学流程：一、创设情景，导入新课：同学们，你们了解我们的家乡阿城吗？生：了解。谁能说一下我们的阿城都有哪些旅游的景点？生：有会宁公园、金京博物馆、横头山等。对，我们的家乡是一座美丽而又文明的城市，下面我们就来共同欣赏一下我们城的优美风光（播放课件），这是我们的会宁公园，这是金京博物馆，我们阿城的夜景是迷人的，请同学欣赏。通过欣赏，使我们有一种自豪感，随着我们城市化建设日益完美，经济发展也在不断的进步，我们的旅游业也在不断的发展，为了促进我市旅游来的发展，今天我们来共同做一份旅游宣传单，来更好的宣传我们的城市好吗？师：今天我们一起来制作旅游宣传单。（引出课题，并板书）设计意图：通过家乡风光图片的展示，激发学生热爱家乡的自豪感。二、范例展示、学习新知：师：下面请同学们看一下老师制作的旅游宣传单，这里的word文档都有哪些我们学习过的内容呢？生：有图片、文字、边框、文本框，还有有形状的文字。师：我们把这种有颜色、有形状的漂亮的文字叫做艺术字，下面老师给同学们变个魔术，咦，艺术字没了，那么我们怎样把它变回来呢？下面我们就来学习插入艺术字（板书）。师：请同学们看老师来操作。操作步骤：1）首先单击“插入”，选择“图片”，然后单击“艺术字”。2）在“艺术字库”中选择一种自己喜欢的式样。3）单击“确定”。4）在文字框中输入文字“我们的家乡”，设置字体、字号及字型，单击“确定”。5）把艺术字放到适当的位置，艺术字的大小和图片大小的改变是一样的。师：为了提高我们的操作速度，插入艺术字还有另一种方法，请同学们仔细观察，当老师单击“插入”找到“图片”，看到艺术字时，请注意艺术字前边的小图标，谁能用你自己的语言，来描述一下它的样式？生：它是倾斜的蓝颜色的A字。师：那么在word窗口中，谁发现了在哪个位置还有同样的图标，谁找到了？生：在绘图工具栏上也有一个同样的小图标。师：谁到前边来单击一下这个按钮。生：（到前边来操作）师：请同学们说第一种插入艺术字的方法快，还是第二种方法？生：第二种。师：哪位同学能来说一下，艺术字的两种插入方法？（出示课件艺术字的插入方法）生：回答略。师：下面哪位同学到前边来插入艺术字“阿城简介”。生：（到前边来操作，边操作边叙述操作步骤）设计意图：通过范例激发学生学习新知的兴趣，进一步加深新授的印象。三、上机操作、探索新知：师：下面请同学上机操作，启动word，打开共用A：盘中“旅游宣传单”的文件，插入艺术字“阿城简介”。（教师巡视指导）生：上机操作。师：同学们都能很快地插入艺术字，而且式样各不相同。谁做完了，请举起你的手，老师给操作快的同学奖励一朵小红花。师：下面请同学们看这个旅游宣传单，这里的艺术字形状我们看见过吗？插入艺术字生：没有。师：那么怎样改变艺术字的形状呢？师：请同学们看，当老师单击艺术字时，会出现一个小工具栏，这个工具栏上的按钮作用可大了，请同学们一起来读一下它们的名称（教师指点工具栏上的各个按钮）。生：插入艺术字、编辑文字、艺术字库、设置艺术字格式、艺术字形状、文字环绕、艺术字字母高度相同、艺术字竖排文字、艺术字对齐方式、艺术字字符间距。师：下面请同学们两人一个小组，合作解决这样两个问题：1．怎样改变艺术字的形状？2。怎样把横排艺术字变成竖排？师：下面请同学们尝试使用“艺术字形状”按钮和“艺术字竖排文字”按钮，解决问题。生：上机操作。师：巡视指导，哪个小组研究出来怎样改变艺术字，谁能到前边来演示一下？生：演示改变艺术字的形状。生：演示改变艺术字竖排方法。生：下面利用我们所学的知识修饰一下旅游宣传单，为了加快我们艺术字的输入速度，我们可以利用word文档中原有的文字，方法是选中文字，然后插入艺术字，你看这样会怎样修饰完艺术字的同学，请把文件保存在三年一班的文件夹当中，文件名为你的机器号。师：下面我们来共同看一下咱班同学的的作品吧，谁想把你的作品展示给同学们？师：请同学们看，这个宣传单，艺术字的样式是否美观，位置是否适当、颜色搭配是否漂亮？生：这个旅游宣传单艺术字插入的很好。师：老师奖励你一个小红花。师：下面还有哪个同学想展示一下你的作品？请同学们看，这个宣传单，非常好，对你的制作的宣传单你自己认为怎么样？师：老师也奖励你一朵小红花，你做的作品也非常好。设计意图：通过学生作品的展示，激发学生的制作的兴趣和欲望，同时为学生提供展示作品的机会，增强学生的成就感，提高学生的审美情趣。四、共同小结、结束课程：师：通过今天的学习，谁能向在座的老师和同学们汇报一下你都掌握了哪些知识？生：我通过今天的学习更加了解了我们的家乡，而且掌握了艺术字的插入方法，学会了旅游宣传单的制作。师：同学们制作旅游宣传单都非常的好，那么老师相信你们，在你们的努力，阿城的未来将会更加美好。设计意图：这一环节利用学生自己总结本课所学内容，目的是加深学生对所知识的印象，同时锻炼学生的语言表达能力，最后教师小结，激发学生热爱家乡的情感。板书设计：第十三课旅游宣传单---插入艺术字一、插入艺术字的方法和步骤二、编辑艺术字