如何激发孩子学习动力

北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程主办单位：协办单位：北大社会调查研究中心“专攻北大”课题组博冠咨询教育机构北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程博冠咨询王翔北京大学社会调查研究中心特聘研究员北京大学中小学生素质养成与家庭教育课题组高级讲师专业效能管理学院NLP执行师企业与团队管理专家管理教练独立导师主讲课程：北大成功家庭教育系列课程成长动力高效学习法成长动力家长特训营成长动力青少年领袖特训营企业教练技术课程一、二、三阶段北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课如何有效激发孩子的学习动力？——王翔博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程点燃学习的动力北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程一、孩子缺乏学习动力的不良表现?博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程1．逃避学习。2．焦虑过度。3．注意分散4．厌倦、冷漠的情绪。5．缺乏适宜的学习方法。6．学习无目标无计划。博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程为父母读，混个文凭就行不考大学不必努力学习学习无用，读职高没出息不喜欢所学专业学校、老师、同学令我心烦，所以学不好努力过还是考不好，不是学习的料自我设限错误归因没有方向和目标不能脚踏实地，抓住机会ABCDEF博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程博冠咨询二、导致孩子学习动力缺乏的四大原因。1、孩子向你提问时。是否及时把所知的告诉他?2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗?3．孩子告诉你他被同学欺负时。你会怎样做?4、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)。催促他做功课?北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程三、学习成绩好的原因？学习动力学习环境学习力博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程影响学习动力的因素兴趣信心成就感同学、朋友目标博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程建议一：用表扬和鼓励来激发学习兴趣；建议二：用榜样来激励孩子；建议三：让孩子保持学习的新鲜感；建议四：利用游戏培养孩子的兴趣。如何激发孩子的兴趣？博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程父母是孩子心目中第一个最具权威的评价者，孩子特别渴望得到父母的肯定。可是很多父母往往没有意识到这一点，经常毫不负责任地摧毁了孩子的兴趣。其实，当孩子做得好时，父母应该适时表扬；当孩子做得不好时，也要先发现孩子努力的一面，然后再鼓励他们，用表扬和鼓励为孩子扬起兴趣的风帆。表扬成就梦想博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程榜样让孩子有目标，有理想身边的榜样书上的榜样家长做榜样博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程保持新鲜感比如：喜欢写作文，发到微博上。与人分享。小惊喜，大激励想让孩子喜欢最好的方式：诱惑想让孩子讨厌最好的方式：逼迫博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程利用游戏培养孩子的兴趣博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程博冠咨询信心家长别处处是要求第一，否则孩子会变成自卑而恐惧，逃避而远离！如果他其中考试考了15名，接下来，你会如何要求？目标要让孩子自己定，而不是我们定？不要让孩子感觉父母永不知足。北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程往一个玻璃杯中放进一只跳蚤，跳蚤立即跳了出来。再重复几遍，结果还是一样。根据测试，跳蚤跳的高度一般可达它身体的400倍左右。接下来，实验者在杯上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是“跳”，一次次被撞后，跳蚤开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再一阵子后，发现跳蚤再也没有撞击这个盖子，而是在盖子下面自由地跳动。一天后，实验者开始把这个盖子拿掉了，它还是在原来的这个高度继续地跳。三天以后，他发现这只跳蚤还在那里跳。一周以后发现，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳着。博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程成就感做力所能及的事，自己安排，规划、实施。（家长只引导，给方向）完成要及时鼓励，千万别高高在上，发号施令。想要孩子强，家长别逞强。当孩子的学生，请教孩子。博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程同学、朋友人要好伴,树要好林近朱者赤,近墨者黑孩子在不同年龄阶段相信的人不同:幼儿园:我妈妈说......小学:我老师说......初中:我同学说......博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程目标的设定有目标才有方向目标指导过程目标的设定决定成就的大小目标应该是孩子设定的，而不应该是大人一厢情愿的结果，家长只引导，不参与博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程向对方说一句表示鼓励或赞扬的话！博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程学习环境：人是环境的产物，环境影响人家庭环境（父母）、人际环境（同学、朋友）博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程把一只青蛙放进装有沸水的杯子，它会马上跳出来。把一只青蛙放进温水并慢慢加热，开始它很舒适，等到发现水太热时，却已没有能力跳出。博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程安逸的环境自由懒散衣来伸手、饭来张口、诸事不做任意满足、随意承诺延迟满足贫穷是最好的大学------高尔基各位家长：你在培养温水中的青蛙吗？博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程注意力学习力记忆力学习方法博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程博冠咨询“习得性无助感”实验：心理学家塞利格曼和梅尔于1967年用狗做的一项经典实验。实验中，心理学家把狗关在一个笼子里，只要铃声一响，就给狗以难受的电击。由于狗被关在封闭的笼子里，所以它无法逃避这种电击。多次这样的实验之后，心理学家改变了实验条件，他们在给狗以电击之前先把笼门打开。结果却发现，在铃声响起后，狗不但不会从笼门逃跑，反而未等电击出现就先倒下开始呻吟和颤抖。本来已经可以轻松逃避电击的狗却在敞开的笼子中绝望地等待痛苦的来临。北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程教育反思：孩子天生就是积极的，喜欢尝试的：他一张开眼睛，就尝试着到处看；当他能控制自己的动作时，就开始喜欢到处爬，到处摸……当然，因为是“第一次”，所以就像那只尝试着的小狗一样，出错很多。如果孩子的每一次尝试成人都报以厉声呵斥“不准……”或大惊小怪的惊呼“危险！不要……”时，他就好像被电击了一样，久而久之，他对自己要做的事情变得不自信了，因为他不知道做完了之后大人是不是又该大声说“不”了。结果，他也许会如你所愿地变成一个“乖”孩子，哪儿也不碰，什么也不摸，但却把“自卑”的种子深深地根植于心中。北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程1．在心底对自己说”我行”．”我能行”2．开心事是信心的产物3．常常微笑4．不要垂头丧气5．主动与人交往6．欣赏振奋人心的音乐四、有效提高孩子学习动力的方法!博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程父母要像奥运中的拉拉队员，孩子跑得慢——加油！孩子跑得快——喝彩！博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程博冠咨询北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程博冠咨询好家长是学出来的，好孩子是教出来的！家长好好学习，孩子天天向上！北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程家长分享北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组北大成功家庭教育系列课程QQ：2350583194电话：[phone]邮箱：[e-mail]