燕山大学电子实验教学中心

“十二五”国家级实验教学示范中心申请书学校名称：燕山大学学校主管部门：河北省教育厅中心名称：电子实验教学中心中心负责人：张纯江学校管理部门电话：[phone]申报日期：2012年3月18日中华人民共和国教育部高教司制填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。2.表格空间不足的，可以扩展。－1－1.中心概况实验中心名称电子实验教学中心隶属部门／管理部门电气工程学院／燕山大学教务处姓名张纯江性别男年龄52专业技术职务教授学位博士联系电话[phone]主要职责1．全面负责电子实验教学中心的管理和运行；2．组织落实实验队伍建设，负责实验室负责人的聘任及考评工作；3．负责中心的中长期发展规划、设计与建设工作；4．负责实践教学及教学评价体系建设工作；5．负责中心的课程建设、教材建设和实验教学改革等工作；6．组织协调大学生科技创新与竞赛培训等工作；7.负责校内外实践基地建设、实验室资源开放、与企业共建实验室等工作。中心主任教学科研主要经历1、主要教学工作经历从事教学工作30年，主要讲授《电力电子技术基础》、《电力电子技术》，《软开关功率变换》、《新能源分布式发电及控制》等课程。同时，承担生产实习、课程设计、电力电子变换及控制综合实验。作为电力电子技术教学团队负责人完成了“《电力电子技术》课程改革”，采用项目驱动的课堂授课方式，将CDIO教学模式应用于电力电子技术课程。该课被评为校级精品课。先后主持“电力电子节能与传动控制省重点实验室”(主任)、“电力拖动及控制实验室”、“电气工程学院学生科技创新基地”的建设工作。2、主要科研工作经历主要研究方向是光伏风力分布式发电及控制、逆变电源及并联技术、高频功率变换及控制主持2项国家自然科学基金项目作为主研人参加了2项国家自然科学－2－承担的项目：（1）国家自然科学基金：双模式三相逆变器并/脱网冲击分析和无缝切换控制研究(51077113)，2011-2013，主持人；（2）国家自然科学基金：正弦波逆变器并网技术及并网孤岛检测与保护研究(50477022)，2005.1~2005.12，主持人；（3）国家自然科学基金重点项目：基于可再生能源的分布式发电系统能量变换、控制与并网运行研究(50837003)，2009.1-2012.12，第六完成人；（4）国家自然科学基金重点项目：新型中小功率高频逆变电源的控制技术和拓扑技术研究(50237020)，2003~2006，第三完成人；（5）河北省高校科学技术研究重点项目：风光互补微电网中即插即用逆变器及其控制研究(ZH2012053)，2012.8-2015.12，主持人；（6）河北省自然科学基金：基于微电网运行的分布式光伏逆变器关键技术研究，2013.1-2015.12，主持人。3、主要社会兼职现任中国电工学会电力电子学会理事，中国电源学会理事，全国高等学校电气工程与自动化系列教材编审委员会委员，《电源学报》编辑委员会委员，《燕山大学学报》编辑委员会委员。4、个人获奖及荣誉2011年9月被评为“全国教育系统职业道德建设标兵”称号；2008年获“秦皇岛市优秀科技工作者”称号；2007年被评为秦皇岛市第七届专业技术拔尖人才。教学科研主要成果（1）“高频开关型功率变换的拓扑、控制与关键技术研究”，国家自然科学基金重点项目，2007年获河北省科技进步三等奖；（2）“中小功率开关型逆变电源及并联并网关键技术研究”，2008年获中国机械工业科学技术二等奖；（3）发明专利“串联谐振高频链正弦波逆变电源电路”(200410048604.X)；（4）发明专利“双Boost逆变前级高频链矩阵式三相四臂对变换拓扑”(200910175411.3)；（5）编写“电力电子技术”课程设计指导书；（6）编写“电力电子技术”实验指导书。实验中心教师基本情况正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数2926110401880占总人数比例（%）443917061271206642.5电子实验教学中心历来重视师资队伍建设，近几年来采取一系列措施组建了一支素质较高、结构合理的教师队伍（表1），保证了教学、科研任务的完成。中心现有成员66名，其中61%的人员具有博士学位，83%的人员具有高级职称。表1电子实验教学中心成员简表序号姓名年龄学位技术职务承担教学/管理任务备注1李小俚43博士教授国家杰青获得者兼职2张纯江52博士教授主任专职3王洪斌47博士教授副主任专职4侯培国45博士教授副主任专职5李鑫滨44博士教授副主任专职6刘福才47博士教授电力拖动控制实验专职7华长春34博士教授自动控制原理实验专职8焦晓红47博士教授自动控制原理实验专职9方一鸣48博士教授反馈控制理论实验专职10丁华锋36博士教授反馈控制理论实验专职11罗小元37博士教授过程控制系统实验专职12牛培峰55博士教授过程控制系统实验专职13刘志新37博士教授现代控制理论实验专职14卢志刚50博士教授现代控制理论实验专职15窦春霞46博士教授计算机控制技术实验专职16孙孝峰43博士教授DSP应用技术实验专职－3－－4－17李海滨35博士教授交流传动实验专职18漆汉宏45博士教授PLC应用技术实验专职19贾清泉43博士教授电力继电保护实验专职20张淑清47博士教授单片机应用技术实验专职21金海龙46博士教授EDA应用技术实验专职22谢平41博士教授传感器应用技术实验专职23刘彬60硕士教授自动化仪表系兼职24王玉田61博士教授仪器科学与工程系兼职25洪文学60硕士教授生物医学工程系兼职26毕卫红53博士教授电路原理实验专职27王常武43博士教授电路原理实验专职28丁伟利34博士副教授控制工程基础实验专职29唐英干38博士副教授现代控制理论实验专职30张旭光35博士副教授传感器应用技术实验专职31温淑焕46博士副教授计算机控制技术实验专职32杨国良40博士副教授电力传动实验专职33魏艳君44博士副教授电力电子仿真实验专职34童凯40博士副教授传感器应用技术实验专职35王书涛35博士副教授反馈控制理论实验专职36张玉存44博士副教授反馈控制理论实验专职37王志斌36博士副教授光学仪器基础实验专职－5－38张燕君40博士副教授电路原理实验专职39刘丰37博士副教授模拟电子技术实验专职40李江昊37博士副教授数字电子技术实验专职41常玲芳41博士高级实验师过程控制仪表实验专职42高庆35博士高级实验师传感器应用技术实验专职43唐旭辉45硕士高级实验师传感器应用技术实验专职44宋佳霖43硕士高级实验师单片机应用技术实验专职45周莲莲34硕士高级实验师模拟电子技术实验专职46李向丽34硕士高级实验师PLC应用技术实验专职47温淑慧44硕士高级实验师计算机控制实验专职48胡艳玲49学士高级实验师传感器应用技术实验专职49刘静45学士高级实验师模拟电子技术实验专职50马慧49学士高级实验师现代控制理论实验专职51沙德亮57学士高级实验师电子工艺实习专职52宋俊杰32硕士实验师电子工艺实习专职53党会30硕士实验师电子工艺实习专职54张强32硕士实验师微机原理实验专职55吕宏诗34硕士实验师EDA课程设计实验专职56陈白32硕士实验师现代控制原理实验专职57郑兆兆32硕士实验师数字电路实验专职58张王莹31硕士实验师数字电路实验专职－6－59赵兴涛32硕士实验师光学仪器实验专职60王跃鹏32硕士实验师电机拖动实验专职61徐红46学士实验师电路原理实验专职62张先臣42学士实验师PLC应用技术实验专职63谢占利40学士企业高工工程实训指导兼职64陈琛45硕士教授级高工工程实训指导兼职65焦广贺54学士教授级高工工程实训指导兼职66张西术48硕士企业高工工程实训指导兼职近三年来实验中心人员教学研究主要成果1、本科实验教学面向专业电子实验教学中心面向电气工程学院、信息工程学院、机械工程学院、环境与化学工程学院、车辆与能源学院、建筑工程与力学学院、材料科学与工程学院、里仁学院以及理学院等9个学院、33个专业开设必修实验课程。2、承担的本科生实验课程电子实验教学中心设有基础实验平台、专业实验平台、工程实训平台和创新实验平台，共开设78门实验课程。基础实验平台开设30门实验课，分别是电工与电子技术实验、电工技术实验、电路理论实验、电路原理实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、现代控制理论实验、控制理论基础实验、反馈控制理论实验等基础实验课程，面向电气工程学院、信息工程学院、机械工程学院、环境与化学工程学院和车辆与能源学院等33个专业。专业实验平台开设48门实验课，分别是交流拖动控制系统实验、直流拖动控制系统实验、交流调速综合实验实验、电力传动与控制实验、电力系统继电保护实验、电源技术实验、电机及拖动实验、动态信号测试技术实验、激光检测技术实验、精密测量技术实验、无损检测技术实验等专业实验，面向自动化、测控技术及仪器、电气工程及其自动化三个专业。工程实训平台包括自动化综合实训实验室、检测综合实训实验室、电气综合实训实验室，主要面向自动化、测控技术及仪器、电气工程及其自动化三个本科生专业的卓越工程培养计划、课程设计、生产实习、工程训练和毕业设计等课程。以生产实习基地、专业工程训练平台以及与企业合建的实验平台为基础，使学生－7－在课程中接触到本专业最前沿的科学技术和功能先进的技术装备，提高学生理论联系实际的能力，将所学理论教学内容融汇成专业知识的框架，缩短与企业的需求差距。创新实验平台主要面向大学生创新性实验计划项目、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛和大学生智能车竞赛等科技创新与科技竞赛活动。该层面实践题目来源于教师的科研课题以及“大学生科研训练”课题等，有些来自社会需求，还有一些来自各类科技竞赛和学生的兴趣及创新要求。这种类型的实验充分体现了学生的个性化，同时，也培养了学生的团队精神。3、主要教学研究成果近三年来，中心人员积极参与教学改革和研究，主持各级教改项目8项，各类教学成果13项，发表教学法论文11篇，个人获奖7项，省级精品课6门，实验教材14部，实验指导书53部。突出成果如下：（1）“自动化专业”，国家级专业综合改革试点项目，刘福才，2012年；（2）“自动化专业”，国家级大学生校外实践教育基地，刘福才，2012年；（3）“自动化专业”，教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，刘福才，2010年；（4）实训资源产品化教学模式的实证研究，全国教育科学规划教育部重点课题，陈志旺，2010年-2012年；（5）“测控技术与仪器专业”，河北省专业综合改革试点项目，谢平，2012年；（6）本科生按专业课题项目培养提高创新力探索，河北省教育科学“十一五”规划课题，杨国良，2008年-2010年；（7）“电路原理”，河北省级精品课程，2008年；（8）“电气控制及PLC”，河北省级精品课程，2007年；（9）“单片机原理及应用”，河北省级精品课程，2006年；（10）“微机控制技术”，河北省级精品课程，2006年；（11）“电工与电子技术”，河北省级精品课程，2004年；（12）“自动控制理论”，河北省级精品课程，2002年；（13）构建“开放式实践平台+链式渐进培养模式”复合载体，提高工程类研究生创新能力，河北省高等教育成果二等奖，刘彬，2013年。其余详见附件2、3、4、5、6、7－8－近三年来实验中心人员科学研究主要成果获得国家级基金项目30项，其中包括国家自然科学基金国家杰出青年科学基金1项，国家自然科学基金重点基金项目1项，国家科技重大专项2项；省部级基金项目44项，其中包括河北省教育厅百名优秀人才支持计划1项，河北省自然科学基金杰出青年科学基金1项；河北省自然科学奖二等奖2项；河北省科技进步奖二等奖1项，三等奖1项；发表科研论文409篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文322篇；发明专利57项。突出成果如下：（1）“动态信号分析与系统监控”(61025019)，国家自然科学基金国家杰出青年科学基金，李小俚，2011年-2014年（2）“伺服电机驱动的连铸结晶器非正