部编版小学四年级上册语文第八单元测试卷及答案

部编版小学四年级上册语文第八单元测试卷1/8基础百花园(34分)一、选出加点字注音有错误的一项()(3分)A．敷．(fū)药盘桓．(huán)吊．(diào)车B．豹．(bào)子巫．(wū)婆官绅．(shēn)C．竞．(jìn)赛戎．(róng)装流淌．(tǎng)二、看拼音写词语。(8分)三、按查字典的要求做题。(9分)要查的字部首再查几画在正确解释的字母下打“√”歌谱．A.就歌词配曲；B.大致的标准，把握；C.曲谱。徒．弟A.步行；B.跟从师傅学习的人；C．白白地。强硬．A.勉强地(做某事)；B.(性格)刚强，(意志)坚定；C.(能力)强，(质量)好。四、选词填空。(6分)部编版小学四年级上册语文第八单元测试卷2/81．他不知该怎样处理这件事，于是决定先()领导。2．扁鹊不再()给蔡桓侯医治了。3．纪昌想学习射箭，就去向飞卫()了。4．海底是一个()的世界，有很多的奥秘。5．扁鹊见了蔡桓侯就跑掉了，蔡桓侯感到很()。6．魔术师太()了，刹那间变出一只鸽子，刹那间又变出一朵玫瑰。五、按要求完成句子练习。(8分)1．改为“被”字句：他把虱子吊在窗口。________________________________________________________2．改为直述句：西门豹说，把新娘领来让他看看。________________________________________________________________________________________________________________3．理解句意：看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。________________________________________________________________________________________________________________4．用关联词语合并句子：姑娘做了河伯的媳妇。姑娘被河水淹死了。________________________________________________________________________________________________________________主题训练营(15分)部编版小学四年级上册语文第八单元测试卷3/8六、根据课本内容填空。(15分)1．西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是：①_____________________________________________________；②_____________________________________________________。(4分)2．《扁鹊治病》写了________________________________________________________________________________________________________________________________________________。这让我们认识了______________的扁鹊和________________的蔡桓侯。(6分)3．本单元我们积累了不少的成语，我会按要求写几个。(5分)描写人物外貌的：(眉清目秀)()()描写人物内心的：()()()读写展示台(51分)七、课内阅读。(11分)巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直部编版小学四年级上册语文第八单元测试卷4/8淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。1．照样子填写合适的字。(3分)例：谈笑风离死具一格不入提心吊战心慌失手不及面如土胆包罗地开一面2．“看样子是河神把他们留下了。”“他们”指的是___________________________________________________________________。对这句话理解正确的是()(4分)A．被卫士投进河里的人都是河神的朋友，河神正在热情地招待他们。B．被卫士投进河里的那些人其实都淹死了，他们是一去不复返。3．用“——”画出描写其他官绅的表现的句子。(2分)4．老百姓明白了什么？学了本文你有什么感想？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、课外阅读。(15分)伯牙学琴部编版小学四年级上册语文第八单元测试卷5/8春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。1．把下列词语补充完整。(3分)深远莫()一气()成()然大悟举目四()满()激情浮想联()部编版小学四年级上册语文第八单元测试卷6/82．在文中找出下列词语的反义词。(2分)降低——()虚假——()3．用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。(3分)________________________________________________________________________________________________________________4．成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________5．读完这个故事，你有哪些体会？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、快乐习作。(25分)在你相处过的人中，一定有你从心底敬佩的人。请以“我敬佩的一个人”为题目写一篇作文。要求做到内容具体，注意细节描写，准确地把握人物形象。部编版小学四年级上册语文第八单元测试卷7/8第八单元达标检测卷一、C二、嫁娶淹没浮沉诸侯竞争求饶唯独干旱三、讠12C√彳7B√石7B√四、1.请示2.请求3.请教4．奇异5.奇怪6.神奇五、1.虱子被他吊在窗口。2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”3．看见路旁李树上有许多李子，压得树枝都弯下去了，众小孩儿争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。4．姑娘不是做了河伯的媳妇，而是被河水淹死了。六、1.①惩治骗财害人的官绅和巫婆②开凿渠道，让庄稼得到灌溉2．扁鹊见蔡桓侯身体有病，几次好心提醒都遭到拒绝。后来扁鹊跑到秦国去了，蔡桓侯也因病去世了医术高超讳疾忌医3．示例：明眸皓齿浓眉大眼心急如焚胆战心惊提心吊胆七、1.胆惊措色天网2．巫婆和官绅头子B3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。部编版小学四年级上册语文第八单元测试卷8/84．老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。感想：西门豹真是聪明，以其人之道还治其人之身，让巫婆和官绅头子得到了应有的惩罚，使人们能安居乐业。八、1.测呵恍眺腔翩2．提高真切3．各有妙趣、音响奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心旷神怡，浮想联翩，产生了创作激情，于是他把满腔激情倾注到琴弦上，谱写成了《高山流水》。4．真正目的是让伯牙积累生活体会，在大自然中体会艺术。5．示例：最好的老师就是大自然，我们要与大自然亲密接触，感受大自然的神奇与魅力。九、思路点拨：这是一篇写人的习作。中心词“敬佩”让我们在选材时有明确的方向。人物受人敬佩，肯定是精神品质方面很突出：乐于助人、尊老爱幼、善良勤劳、虚心求学……都是受人尊敬令人敬佩的。具体写的时候要选择突出人物形象的典型事例来写，以与写事的文章区分开来。例文略。