五年级体育课50米快速跑

（一）单元——（跑与游戏）教学设计水平三五年级第2课时学习内容跑：50米快速跑游戏：叫号接球教材分析快速跑对发展小学五年级学生的速度、力量、灵敏等素质具有重要意义，快速跑可以培养学生的兴趣，锻炼学生反应速度，增强学生心理素质与身体素质。学情分析标小学五年级学生生对跑是有热情的，但是考虑到学生下肢承担运动负荷比较大，在教学中要注意适当搭配一些上肢力量和腰腹部位力量的练习。快速跑的内容相对比较单调，需要采取多种教学方式和手段教学目标（1）知道用积极摆臂、加快步频和两腿有力后蹬来提高跑的速度。（2）能够掌握50米全程跑的技术动作，跑得自然、协调、有力。（3）在重复练习中体验快速跑的乐趣，勇于拼搏、积极进取。重、难点重点：积极摆臂，加快步频难点：根据学生实际情况自定安全提示课前检查学生着装、及场地器材，安排见习生，消除安全隐患；课中教育学生有序练习，增强安全意识教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式与活动要求次数时间准备部分（7~8分钟）一、课堂常规二、游戏：开火车三、徒手操1.观察并督促体育委员集合整队2.师生问好3.宣布课的内容及要求1.讲解、示范游戏方法和规则；2.教师口令组织学生游戏。1.组织学生做徒手操练习2.鼓励指导学生练习1.学生运球进入操场，成四列横队集合，要求：快、静、齐2.师生问好3.集中注意力明确课的内容和要求1.学生认真听讲解，看示范，明确游戏方法和规则2.相互配合，遵守游戏规则1.学生在老师带领下做徒手操2.学生学做徒手操，动作做到位●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○★成四列横队站立四路纵队成体操队形散开教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式与活动要求次数时间基本部分（28分钟）跑：50米快速跑游戏：“叫号接球”1.组织学生练习原地摆臂、原地弓箭步跳、原地高抬腿跑、原地快速跑等专项练习2.组织学生进去加速跑练习。3.结合蹲踞式起跑，让学生练习30米快速跑，引导学生说出正确姿势。4.采用追球跑、让距跑等形式进行30米快速跑。5.组织练习1.讲解示范游戏规则和方法2.教师参与学生游戏1学生根据老师要求原地进行练习.2.学生6~8路纵队鱼贯练习30米加速跑3.学生分组按老师要求进行30米快速跑，并与老师积极互动。4.学生分组进行两种形式的快速跑练习5.按能力6~8人一组练习50米快速跑1.学生分组尝试游戏2.在游戏中未接到球的同学做5次俯卧撑●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○★↓要求：认真听讲，认真练习。注意安全●●●●●●●●×要求：认真游戏，虚心接受惩罚隔20秒一次2次2次各2次2次1分钟教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式与活动要求次数时间结束部分（3~4分钟）1．放松与小结2．回收器材3．宣布下课1．教师组织学生互相放松，并对本课的学习进行小结。2．教师安排学生回收器材。3．教师宣布下课，与学生互相告别。1．两人一组进行放松，并认真对本节课进行小结。2．学生帮助教师回收器材。3．学生与教师互相告别。●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○★成四列横队站立场地器材小篮球6~8个、秒表1块预计练习密度预计平均心率练习密度50%平均心率140次/分钟