寓言四则习题课件—学年七年级语文上册部编版

22寓言四则人教版1．给下列加点的字注音。庇．护()赫．拉()爱慕．()较．量()凯．歌()溉汲．．()杞．人()崩坠．．()中．伤()光耀．()舍．然()躇．步跐．蹈()()bìhèmùjiàokǎigàijíqǐbēngzhuìzhòngyàoshìchúcǐ2．解释下列加点词语的意思。(1)及．其家穿井()(2)国人道．之()(3)闻．之于宋君()(4)身亡．所寄()(5)若．屈伸呼吸()(6)其人舍然．．大喜()待，等到讲述听到，这里是“使听到”的意思无，没有你消除疑虑的样子3．比较下列句中加点的词，判断正确的一项是()(1)闻之于．宋君问之于．丁氏(2)不若．无闻也若．屈伸呼吸A．两个“于”字含义相同，两个“若”字含义也相同。B．两个“于”字含义不同，两个“若”字含义也不同。C．两个“于”字含义相同，两个“若”字含义不同。D．两个“于”字含义不同，两个“若”字含义相同。B4．根据课文注释翻译下列句子。(1)得一人之使，非得一人于井中也。(我是说)挖井之后得到一个人的劳力可供使用，而不是在井中挖出一个人。(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。(经过这个人的解释)那个杞国人消除疑虑，很高兴，开导他的人也放了心，很高兴。22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)5．按要求对句子或词语进行赏析。(1)赫耳墨斯又笑．着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”(加点词语有什么作用？)赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元，他骄矜地笑，一个“笑”字，使他傲然的神情跃然纸上，形象生动。22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)(2)蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走。(句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蚊子在与狮子的较量中，毫不畏惧，打了胜仗时的得意扬扬的模样。22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)6．《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》两文的寓意可以分别用两个成语来概括，请写出这两个成语。_________________________________自命不凡(或：妄自尊大)骄兵必败22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)7．下列关于寓言的说法有误的一项是()A．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝谕或讽刺性的故事里的一种文学体裁。B．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。C．寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。D．寓言在艺术手法上的重要特点是拟人和夸张。B22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)8．阅读《伊索寓言》中《狐狸和葡萄》的故事，在下面的横线上写出其寓意。饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”寓意：①有些人看到别人取得了成绩，心存嫉妒，便说那成绩并没什么了不起。②一个人的能力小，这不要紧，但一定要努力去做。如果轻易放弃了，将一事无成。③有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)9．七年级(1)班准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求完成下列任务。七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：七年级学生更喜欢阅读富有想象的小说、童话、寓言等，不太喜欢读散文。22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)(一)阅读《穿井得一人》，回答问题。10．《穿井得一人》选自《___________》，是战国末秦相________组织其门客编写。11．解释下列加点的词。(1)常一人居．外()(2)得一人之使．()吕氏春秋吕不韦停留使唤22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)12．用现代汉语翻译下面的句子。求闻之若此，不若无闻也。像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。13．从丁氏的角度来谈谈你得到的启示。在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。14．宋君是一个怎样的人？宋君派人调查“穿井得一人”的事情，说明他是一个不偏听偏信，注重调查之人。22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)(二)阅读《杞人忧天》，回答问题。15．解释下列加点词语的意思。(1)杞国有人忧天地崩坠．．()(2)因往晓．之()(3)只使．．坠()(4)充塞四虚．．()倒塌，坠落告知，开导纵使，即使四方22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)22寓言四则习题课件—2020-2021学年七年级语文上册（部编版）(共22张PPT)16．后人根据本文故事，引申成“____________”这个成语。17．用现代汉语翻译下面的句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。18．这则故事揭示了什么道理？告诉我们不要毫无根据地忧虑和担心。杞人忧天南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病．瘿①，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也，焦③而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善．药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。【注】①瘿(yǐng)：颈瘤病。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。19．解释下面加点的字。(1)凡饮之者辄病．瘿()(2)不求善．药去尔病()患病好的20．文中画横线句子体现了南岐人怎样的心理？请简要分析。这句话体现了南岐人生活在人人皆病的环境中，看到正常的“外方人”反觉得不正常，就嘲笑他/见怪不怪，见不怪而怪之/以错误的标准看待事物，认为正确的反而是错误的心理(三者任选其一)。21．这则寓言故事给你怎样的启示？①以错误的标准看待事物，往往会觉得正确的反而是错误的了。②闭关自守、孤陋寡闻会使人目光短浅、盲目自大，甚至发展到是非颠倒、黑白混淆的地步。【参考译文】南岐处在秦蜀的山谷之中，它的水甘甜，但水质很差，凡是饮用它的人都会患有颈瘤病，所以，南岐的人没有一人不患这种病。等到他们见到外地人来了，就男女老少聚集围观并嘲笑他说：“这人的脖子真怪呀，(他的脖子)细瘦和我们不一样！”外地人说：“你们那凸在脖子上的东西，是颈瘤病，(你们)不找些好的药物除去你们的颈瘤病，反倒觉得我的脖子细瘦(不正常)？”发笑的人说：“我们同乡的人全是这样，哪里用得着去医治呢！”(他们)始终不知道自己的脖子是丑陋的。