授课时间_第1周、8学时 教案

第1页授课时间：第1周、8学时教案课题效果图表现技法（一）—室内设计的基本程序授课专业方向环境艺术设计教学目的使学生对将要进行设计的空间有明确的认识，对效果图将要表现的内容从使用功能、人文需求、建筑原有条件等方面进行全面地了解和分析，继而进行一系列有效的设计活动。教学重难点重点：1、对需求方、空间功能的分析；2、现场测绘平面的准确性；3、设计的基本程序难点：设计思维与空间设计风格的把握教具资料PPT文件、卷尺、测绘仪器、绘图工具学生操作备用品卷尺、测绘仪器、绘图工具教学环节教学内容教师调控学生活动第一章室内设计的基本程序——空间认知（基本原理）（8学时）效果图表现是建筑设计、室内设计、景观艺术设计过程中的重要环节，其能力的优劣直接影响设计思维的转化是否合理、设计成果的表达是否合理、准确。效果图也是作为向业主表达设计思维的最主要手段。效果图表现技法是环境艺术设计专业的基础平台课程之一，是环境设计人员必需掌握艺术设计成果图形转化的相关知识，有效地将思维意念“物化”转变的关键。本课程安排在空间设计基础和工程测绘制图课程之后，主要是综合之前空间结构和规范制图的认知，通过讲授室内设计的基本程序、空间透视、效果图绘制技巧、装饰配置与材料和电脑效果图绘制等内容，使学生了解环境空间设计表达的各个环节，把握效果图绘制的要点、技巧和诀窍，并能够针对工程实际进行装饰或规划的效果图制作。通过本课程的学习，可以提供本专业学生最基本的“生存工具”—设计表达能力，并借此提升和完善设计思维，进行有效的交流，最终提升设计的整体质量，为以后的专业设计工作打下坚实的基础。现代室内设计包括的主要内容有:①室内空间的组织、调整、利用和再创造；②室内平面功能分析、布置和调整；③室内各界面：地面、墙面、顶棚等使用特点分析，线、形、图案等的装饰设计及构造设计；④室内采光、照明、声学设计,考虑光影和音质效果及隔吸声处理；⑤室内色彩设计,确定主色调和色彩配置；⑥根据使用要求、环境氛围和相应装饰标准，选用各界面不同质地的装饰材料；⑦协调室内环控、水、电、音响等设计要求，在空间组织和界面处理上根据设备要求作整体协调和相应调整；⑧对室内内含物:家具、灯具、陈设、织物等的布置、选用或设计；室内绿化、水、石等的布置。要想将设计思维在表现图中得以充分的表达，前提是必须对所设计的空间有全面的认第2页知，并把握实际工作的基本程序。第一节设计从空间开始（2学时）现代室内设计的工作方法,实际上是要设计者对室内设计的含义、基本理念和设计内容等具有一定的理解，并且需要经过一些工程实践后,才能对室内设计的工作方法有所认识。室内设计的工作方法，首先是设计的思考方法，即在进行室内设计的设计任务时应该如何思考,其次是设计工作中的一些具体工作方法。□室内设计的思考方法室内设计的思考方法主要有以下几点:(1)大处着眼、细部着手，总体与细部深入推敲。大处着眼,即是如上一节中所叙述的,室内设计应考虑的几个基本观点。这样，在设计时思考问题和着手设计的起点就高，有一个设计的全局观念。细处着手是指具体进行设计时,必须根据室内的使用性质,深入调查、收集信息,掌握必要的资料和数据,从最基本的人体尺度、人流动线、活动范围和特点、家具与设备等的尺寸和使用它们必须的空间等着手。(2)从里到外、从外到里,局部与整体协调统一。建筑师A·依可尼可夫曾说:“任何建筑创作，应是内部构成因素和外部联系之间相互作用的结果，也就是‘从里到外’‘从外到里’。”室内环境的“里“,以及和这一室内环境连接的其他室内环境，以至建筑室外环境的“外”,它们之间有着相互依存的密切关系，设计时需要从里到外，从外到里多次反复协调，务使更趋完善合理。室内环境需要与建筑整体的性质、标准、风格以及与室外环境相协调统一。(3)意在笔先或笔意同步,立意与表达并重。意在笔先原指创作绘画时必须先有立意，即深思熟虑，有了“想法”后再动笔，也就是说设计的构思、立意至关重要。可以说，一项设计，没有立意就等于没有“灵魂”，设计的难度也往往在于要有一个好的构思。具体设计时意在笔先固然好,但是一个较为成熟的构思，往往需要有足够的信息量，有商讨和思考的时间，因此也可以边动笔边构思，即所谓笔意同步，在设计前期和出方案过程中使立意、构思逐步明确，但关键仍然是要有一个好的构思。对于室内设计来说，正确完整又有表现力地表达出室内环境设计的构思和意图，使建设者和评审人员能够通过图纸、模型、说明等全面地了解设计意图，也是非常重要的。在设计投标竞争中，图纸质量的完整、精确、优美是第一关，因为在设计中，形象毕竟是很重要的一个方面，而效果表达则是设计者的语言，一个优秀室内设计的内涵和表达也应该是统一的。第3页□室内设计的具体工作方法室内设计的具体工作方法，由于设计任务和设计工作的复杂和多面，尚难以系统、有条理地逐一列出，但以下几点仍应在设计具体工作中应予重视:①调查和信息收集对建设单位的设计任务要求、使用功能特点、环境氛围设想、资金投人与造价标准等的意向进行调查,同时对室内设计任务所在的周围环境、建筑物、结构构成和设施设备等进行现场踏勘和调查、汇总形成设计的资料依据。多渠道收集与设计任务有关的各类技术资料的信息，如通过相关的书籍、杂志、约请熟悉同类设计任务的专业人员进行了解咨询,通过电脑网上收集有关的信息等等。②设计定位在通过调查、分析、收集相关资料信息之后,对接受的设计任务作出定位,是非常必要的，这里的“定位”是指：1)设计任务所处的时代、时间特征,所在的地域、周边地区和室内空间所在的“左邻右舍”情况的“时空定位”；2)设计任务使用功能特点、使用性质要求的“功能定位”；3)设计任务和业主祈望营造的环境氛围、造型格调的“风格定位”；4)还有业主的整体资金投入和单方造价标准的“规模与标准定位”。③相关工种协调室内设计工作,最终设计成果的优劣，设计意图是否具有可操作性，与室内设计和相关的空调、给排水、强弱电气等设施、设备的整体协调关系极为密切。例如，室内空调风口位置、水管、电线的布置等均与室内设计的整体功能效果密切相关，同时与室内声、光、热有关的相应设施、设备的配置与协调，也与风、水、电、设施、设备的配置与协调同等重要，这也是现代室内设计的重要内涵之一。④与土建和装修施工的前后期衔接室内设计既受前期土建工程的制约,如承重结构部位、管道设施的布置等，也要为装修施工提供合理方便、可操作的设计方案。⑤方案比较室内设计从实际情况分析,往往具有多种应对设计任务的方案，它们总是各有长短和得失，只有通过不同方案的分析比较，才能得出优选的解答。因此，室内设计方案的比较不仅是业主选择最佳作品的需要，也是设计师自身重要的工作方法之一。第4页□室内设计的基本工作程序室内设计根据设计的进程，通常可以分为4个阶段，即设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段和设计实施阶段。①设计准备阶段1)设计准备阶段主要是接受委托任务书,签订合同,或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排,考虑各有关工种的配合与协调；2)明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价,根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；3)熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等；4)在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比（通常由设计单位根据任务的性质、要求、设计复杂程度和工作量，提出收取设计费率数，最终与业主商议确定）。②方案设计阶段方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。确定初步设计方案,提供设计文件。室内设计初步设计方案的文件通常包括:⒈平面图(包括家具布置),常用比例1:50，1:100；⒉室内立面展开图,常用比例1:20,1:50；⒊顶图或仰视图(包括灯具、风口等布置),常用比例1:50,1:100；⒋室内透视图(彩色效果)；⒌室内装饰材料实样版面(墙纸、地毯、窗帘、室内纺织面料、墙地面砖及石材、木材等均用实样,家具、灯具、设备等用实物照片)；⒍设计意图说明和造价概算。初步设计方案需经审定后,方可进行施工图设计。③施工图设计阶段施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详图、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。④设计实施阶段设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底。工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充（由设计单位出具修改通知书）。施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。为了使设计取得预期效果，室内设计人员必须抓好设计各阶段的环节，充分重视设计、施工、材料、设备等各个方面，并熟悉、重视与原建筑物的建筑设计、设施(风、水、电第5页等设备工程)设计的衔接，同时还须协调好与建设单位和施工单位之间的相互关系,在设计意图和构思方面取得沟通与共识，以期取得理想的工程设计成果。在整个工程中，与业主最直观的交流方式就是空间表现图——效果图。一、空间的表现是设计表达能力中最基本、最重要的组成部分空间的意义在于它有一定的体量，具有三维的含义。它通过天花、墙面和地面构成了我们所需要的生存空间，并采用不同的分割形式，形成了固定的、不固定的；开敞的、半开敞的、封闭的；实体的、虚拟的等等不同类型的空间。我们在学校中学习设计，应该具备两个最起码的基本能力：第一个是设计思维能力——好的设计想法、思维、创意、理念、经验……第二个是设计表达能力——通过设计的语言将设计思维能力完美展现。然而,空间表现恰恰是设计表达能力中最基本也是最重要的一个组成部分。我们学过的透视，就是在打造一个空间效果，打造一个三维的立体空间，之后不管是通过手绘还是电脑表达出来。例：我们可以设想一下，现在有个很好的设计创意，可是我们不知道把它放到空间里会是什么效果，因而我们表达不出来，或者是表达的不准确、不生动、不充分，甚至不够快速，都会影响整个设计的成功。那么,对于空间这个词我们往往是通过效果图来表现整个设计的最终效果，效果图表现形式能形象地、直观地表现设计空间，手绘以其强烈的艺术感染力，向人们传递着设计的语言、思想理念和情感；电脑效果图可以让我们的数据变得更加准确，而且颜色趋于现实中的色彩和肌理表现，所以说这是我们必须掌握的专业技能之一。二、空间的表现是对设计师职业水准最直接、最直观的衡量标准空间的表现包括手绘效果图和电脑效果图，空间的表达作为一种传统的表现手段一直沿用至今特别是现在电脑效果图的优势已经让我们似乎感觉到了手绘效果图的可望而不可及。□电脑效果图与手绘效果图的特点比较电脑效果图——真实、准确、速度较慢、易于反复修改、但不适合搞创作。手绘效果图——生动、概括、速度较快、不易于反复修改、但适合搞创作。所以，手绘效果图和电脑效果图是有一定差别的，当然也有一定的联系。但是,并非每个设计师都会让电脑效果图表现出神入化，而这些电脑效果图的设计人员本身又有多少表现的底蕴。要知道电脑效果图的完美表现不仅仅是懂得建模、灯光、材质和渲染就可以了结的事情。可以说手绘效果图的表现是一种设计思维的过程，它所表达的思想和情感是电脑效果图永远不可能替代得了的。因而，在设计师们开始追求和完善自身素养提高和加强设计语言表达的今天，手绘和电脑效果图这种表现形式也越来越受到重视，同时它也是对设计师职业水准最直接、最直观的衡量标准。手绘表现的每一条线，每一块色彩特别是每一组笔触的排列还有每一个空第6页间的构成因素，也都将会很大程度地反映设计师的综合素养和专业能力，很难想象在一个手绘水平很平常的设计者笔下，会出现一个令人感到完美和愉悦的空间效果。同样，很难想象在一个只知道运用软件而没有一点设计感觉和理念的设计师如何让空间活起来呢！第二节勘测现场，绘制平面、拍照（