《卖油翁》教学反思9

《卖油翁》教学反思《卖油翁》本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了熟能生巧的道理，同时还告诫人们，即使有长处也不能骄傲自大。在通过神态、语言等描写刻画人物形象时，语言精练生动，通俗易懂。正是通过这些神态、语言等描写，将陈尧咨的盛气凌人、自矜以及卖油翁的技艺高超和谦逊朴实表现的淋漓尽致。本节课我认为在训练文言文朗读上做的还不够到位，在引导学生朗读的时候没有做好示范性的教学，学生跟读和教师引导朗读的过少，没有达到在朗读中理解文章大意的目的。俗话说：书读百遍其义自见。以后再朗读方面要加强练习，营造一个书声琅琅的语文课堂。文言文的教学要教方法，而不是让学生死记笔记。“授之以鱼”不如“授之以渔”很多时候，文言文是学生自己读懂并不是老师讲懂的，更不是教师分析词法句法而懂的。在读中进行朗读指导，养成学生自主学习的习惯、做读书笔记积累知识的习惯。一句话，由“学会”走向“会学”，是学好文言文的重要方法。在实际教学中我只是在观看学生有没有去记笔记，有没有认真的在听，但却忽视了他们对于文言文翻译方法的掌握，有没有听懂我所教授的文言文字翻译法：对、换、留、删、补、调。没有抓好落实情况，没有及时的了解他们对翻译方法的掌握及运用情况。以后在教方法的同时要狠抓落实，不要急于求成，方法也不是一朝一夕可以学会了，要有耐心的去教方法及时了解方法的掌握情况。针对文言文教学，我得到的感悟有：必须提高学生的学习兴趣，让学生感受学习的快乐；文言文字词积累要有方法，先让学生去理解，再去积累，不能死记硬背；文言文教学的课堂笔记要具体指导，不要让学生乱写一起，把书挤满浑然一体，掌握翻译方法比死记笔记更重要；言文的背诵指导要及时，不能让学生感觉文言文的背诵太难。