女娲造人优秀课件(终稿).ppt

神话夸父追日女娲补天后羿射日精卫填海女娲造人袁珂学习目标:2.了解神话故事的特点，体会神话的魅力。1.理解联想与想像手法的运用3、激发学生的想象力和探求未知领域的欲望2020/12/22请读出红色字的正确读音：女娲（）莽莽榛榛（）澄（）澈掺（）合揉（）团枯藤（）wāzhēnchéngchānróuténg女娲：澄澈：幽光：灵敏：绵延：神通广大：莽莽榛榛：（wā）传说中造人、补天的神。（chéngchè）清澈透明。昏暗的光。反应快。延续不断。指特别高明的本领。草木丛生的样子。作者简介：袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。自读阅读提示——整体感知什么是神话？神话是是人类早期不自觉的艺术创作，表现了人类对自然文化现象的理解的程度。由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,便通过神话加以解释。所以，神话并非现实生活的科学反映，而是远古人类借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。神话的特点：（1）神话是原始人对自然和社会的认识。（2）神话富有幻想的形式。（3）神话中的人物形象都是神或半人半神。女娲，又称女娲氏，娲皇，是中国传说时代的上古氏族首领，后逐渐成为中国神话中的人类始祖。根据神话记载，女娲人首蛇身。主要功绩为抟土造人，以及炼石补天。后世女娲成为民间信仰中的神祇，被作为人类始祖和婚姻之神来崇拜。她是我国民间流传广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。一、俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuán，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵、拉）绳絙于泥中，举以为人。二、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。《风俗通》二则阅读课文，思考问题女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？女娲如何让人类繁衍生息的？领略想像的魅力：（1－－4）造人原因：寂寞荒凉，添点生气！（5－－16）造人方法和过程：揉泥成团造人，挥藤洒泥造人（17－－18）繁衍yǎn方式：男女结合探究品味速读课文，对照《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最易看出作者的想像力。女娲造人的过程是怎样的？天地开辟以后，还没有人类。()女娲揉团黄土造成人。（）这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。（）女娲让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。于是人类就世世代代面绵延下来。（）为什么造人怎样造人怎样造更多的人怎样繁衍后代1、女娲造人的原因和具体过程。2、人造出来之后欢欣喜悦场面。3、女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪。4、作者的评述。丰富了以下内容：一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活动想像大胆奇特想像真实合理2020/12/22供想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话，神话故事中的想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。想象是人类思维中最美丽的花朵。——雨果你对女娲造人的方法有更神奇而合理的想像吗？四人小组讨论：女娲造人的其他方法说说你对女娲的认识温馨提示：先用括号在书上标出描写女娲的重要句子，然后分析女娲是一个怎样的形象女娲神性人性神通广大勤劳、智慧、有爱心、有创造力【议一议】这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义？上帝在创造天地和万物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配偶，以便帮助他工作。于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着和谐美满的生活。——上帝造人说世界各民族都有自己本民族特色的神话，如西方的“上帝造人说”，其实这些神话表现了远古时代人们对未知领域的探求，这也是我们人类文化的宝藏。女娲造人，体现了人类可贵的创造力和探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域，等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。r推荐阅读：袁珂《中国古代神话》《山海经》《淮南子》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作，共二十一卷。它所体现的思想接近道家。《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类，曲折地反映了远古人民的生活。施瓦布（德）《希腊神话故事》2020/12/22作业：一.收集相关的神话故事,讲给别人听。二.想象练习:请你再想出一种造人的方法,要求有新意，要大胆合理。