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河南省鹤壁市八年级2018-2019学年上学期语文期末试卷一、积累与运用(22分)1、下列词语中加点字,每对读音都不同的一项是()(2分)A.斟.酌/不堪.教诲./风雨如晦.弹.精竭虑/肆无忌惮.B.镌.刻/隽.永点缀./笔耕不辍.不折不挠./饶.有兴味C.交卸./防御.恶.劣/深恶.痛疾潜滋暗.长/黯.然失色D.诘.责/拮.据惊骇./言简意赅.妙手偶.得/负隅.顽抗【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。本题中:A.zhēn/kānhuì/huìdàn/dàn每对读音都相同B.juān/juànzhuì/chòunáo/ráo每对读音都不同C.xiè/yùè/wùàn/àn第三组读音相同D.jié/jiéhài/gāiǒu/yù第一组读音相同所以选择B2、下列各组词语字形完全正确的一项是()(2分)A.锁屑金刚钻锐不可当屏息敛声眼花嘹乱B.狼藉舶来品纵横决荡诚惶诚恐和颜悦色C.蹒跚孵化器自出新裁抑扬顿挫油光可签D.颁发烟暮弹傍逸斜出正襟危坐鹤立鸡群【答案】B【解析】本题考查汉字的正确书写,这就要求学生平时加强汉字的正确积累,养成良好的书写习惯,特别要注意提高对形似字的辨别能力。本题中:A.“嘹”应为“缭”C.“新”应为“心”,“签”应为“鉴”D.“暮”应为“幕”所以选择B.3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,真是汗牛充栋....。B.南岳衡山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工....,令人赞叹不已。C.领导们应该未雨绸缪....,正确防范问题的出现,而不是出现问题以后亡羊补牢。D.交通网络飞速发展,铁路桥梁鳞次栉比....,人们出行方便快捷。【答案】C【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。这要求学生要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,遇到的成语要做好积累,解本题时要注意从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面去辨别。本题中:A句“汗牛充栋”是形容著作或藏书极多。望文生义,与语境不符。B句“巧夺天工”是指人造的胜过自然,用错对象。D句“鳞次栉比”用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。适用对象错误。所以选C。4、古诗文默写。(8分)(1)相顾无相识,_______________。(王绩《野望》)(2)_______________,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)(3)_______________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(4)入则无法家拂士,___________________,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)(5)《使至塞上》中描写大漠风光的千古名句是__________,_____________(6)杜甫在《春望》中写出战火连续不断,渴盼亲人音讯的句子是:__________________,_________________【答案】(1)长歌怀采薇(2)山随平野尽(3)折戟沉沙铁未销(4)出则无敌国外患者(5)大漠孤烟直,长河落日圆(6)烽火连三月,家书抵万金【解析】该题考查的是古诗词背诵与默写。这要求学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。解答本题时,首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。本题中:需要注意“戟”、“抵”等字的书写。5、请从下列两小题中任选一题作答。(4分)①《红星照耀中国》是一部纪实作品;《昆虫记》是一部科普作品。阅读不同的作品需要不同的方法,请你从这两部作品中任选一部谈谈阅读这类作品的方法。②鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁迅给予该书这么高的评价的原因是什么?【答案】①纪实作品《红星照耀中国》应采用跳读方式,结合教材上一些专题趣阅读。科普作品《昆虫记》,一般采用泛读,目的是增长知识,扩大见识。②《昆虫记》是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶,将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实生活情景,同时,《昆虫记》既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,被誉为“昆虫的史诗”。【解析】①本题考查名著阅读方法。这就要求学生在平时看名著的时候要注重阅读方法的积累,解答本题时,要注意不同的文体的阅读方法也不同。本题中:《红星照耀中国》是纪实作品,故事性不强,内容看起来比较散,可以采用专题研究式阅读;《昆虫记》是科普知识,一般通俗易懂,可以泛读。所以本题的答案是:纪实作品《红星照耀中国》应采用跳读方式,结合教材上一些专题趣阅读。科普作品《昆虫记》,一般采用泛读,目的是增长知识,扩大见识。②本题考查名著的中心思想。这要求学生平时阅读名著不要仅仅局限于内容,还要注重名著的价值。本题问鲁迅对《昆虫记》的评价原因,那就是《昆虫记》是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶,将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实生活情景,同时,《昆虫记》既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,被誉为“昆虫的史诗”。6、综合性活动(4分)我们的家乡——鹤壁有很多历史留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等,都彰出独特的人文价值,凝系着共同的历史记忆,是珍资的文化遗产。班级准备开展“身边的文化速产“综合性活动。①为本次活动的开展拟一条宣传标语。(1分)②请列举一项家乡的文化遗产。(1分)③可以开展哪些与“文化遗产“相关的活动形式。(2分)形式一:___________________形式二:______________________【答案】①示例:继承文化遗产,彰显人文价值②略③示例:召开文化遗产座谈会;举行文化遗产朗诵会【解析】本题考查学生综合实践能力。第一小题拟写宣传标语,要求语言简洁,要有宣传鼓动性。第二小题主要提醒学生平时要注意和留心身边事物,把热爱家乡的情感落实到实处。第三小题拟写活动形式,要注意紧扣主题。二、现代文阅读(24分)那些无用的美好①明黄的灯光下,少女与长者对坐手谈,轻拈黑白棋子,以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头,看到这近乎唯美的画面,我不由叹道:“女孩子下棋真是件很美的事!”②那年,女儿上初一,已有七年棋龄。她喜好围棋,每周六去棋院上课,我全程接送,风雨不误。棋院门前有棵老梨树,花开时一树梨花白。我会特意早到会儿,站在树下,隔着窗,聆听纹枰落子声。【A】声音清越入耳,如风敲寒竹,如雨打蕉叶,那感觉甚是美妙。③有一天,我从棋院接到女儿,两人说笑着往回走。走出不远,碰到位熟人,也来接儿子下课。寒暄几句后,他说起给儿子报了英语和奥数班的事。得知我女儿在学围棋,他一脸不解地问道:“下棋不就是玩嘛,有什么用?”④隔了几天,又在路上遇见那位爸爸,朝儿子吼叫着什么,颇有风摇雨至的架势。果然,一巴掌抡过去,孩子的脸上留下几道红痕,疼得放声号哭。细听之后,才知是孩子英语没过关,被他怒声斥责。女儿如受惊的燕子,闪扑进我怀里,调皮地吐吐舌头,眼中闪过一丝恐惧。⑤她许是觉得庆幸,在报班这件事上,我不曾给她压力。亦确是如此,她起初觉得围棋好玩儿,后来痴迷上围棋,我便鼓励她对认准的事坚持下去,从中找到乐趣。学棋久了,女儿会跟我聊些心得,如落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等。看似高深的生活哲理,尽在盈尺棋盘间。她还说打谱时能感受到,高手的对局像音乐,像书法,像绘画,变幻无定,美不可言。从她的话语里,我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美。除了围棋之外,女儿还喜欢古筝、书法、绘画。我常常对女儿说,做自己喜欢的事,把每一件小事做好,做到极致,也是一种成功。⑥对于学习,我认为孩子只要形成良好的习惯,合理利用在校时间,就足够了。业余时间,不如多接受艺术熏染,以怡养性情,丰盈自己的内心。在风清月朗的夜晚,弹一首好听的筝曲,或是铺开纸墨,临几张颜体小楷,抑或即兴挥毫,画竹画梅画鸟画鱼。如此清雅美好的生活,本身就是一阕词、一幅画、一首歌。⑦除了围棋之外,女儿还特别喜欢旅游,自她两岁多起,我每年都会带她到各地走走。我们去过椰风轻吹的海南岛,到过瓜果飘香的新疆,游历过古色古香的丽江,……在旅行中,女儿认识了许多新事物,学会了观察和思考,同时变得独立、坚强。⑧记得那年她刚三岁,我带她去开封的清明上河园,进到园中,连续走了三四个小时,她有些疲累,我提出要抱她,她摆手说:“妈妈也累,咱们歇会再走吧!”她躺到长椅上睡了会儿,醒后坚持自己走。那天的出游,她愣是咬着牙走完了全程。⑨她十三岁那年,我们去新疆的库姆塔格沙漠,连续翻越两座沙丘后,竟有些迷路了。【B】骄阳火舌般灼烤着,这时带的水只剩小半壶,女儿嘴上干得起了泡,却把水壶递给我:“妈妈,您留着喝吧!”我紧紧抱住她,眼泪哗地淌下来。后来,我们靠着带的一个指南针走出了沙漠。每每想起那个瞬间,我总会心头一暖,眼中泛起湿潮。⑩《小窗幽记》中有言:“观山水亦如读书,随其见趣高下。”女儿从自然怀抱中、山眉水目间,学会推己及人,为他人着想。这使得她无论到哪里,都有着极好的人缘。乐观自信、宽容平和,有一颗喜悦、宁静且充满爱的心。在这样的心态下,她勤学善思,并以优异的成绩考上市重点高中。⑪最好的山水在心中,读读闲书,抚琴下棋,看花问月,将清闲的日子,叠进诗行快节奏生活的当下,很多娴雅的东西正逐渐被消解,被取代。然而,亲爱的孩子,永远记得别只顾低头赶路,偶尔让心灵慢一些,再慢一些。⑫要知道,那些看似无用却美好的事物,和阳光、空气一样,是生命中不可或缺的滋养。总有一天,它们会成为你内在气质的外化,是你面对生活的底气和勇气。7、本文记叙了发生在“女儿”身上的哪几件事?请简要概括。(3分)8、根据括号内的要求,赏析文中画横线的句子。(4分)【A】声音清越入耳,如风敲寒竹,如雨打蕉叶,那感觉甚是美妙。(从修辞手法的角度)【B】骄阳火舌般灼烤着,这时带的水只剩小半壶,女儿嘴上干得起了泡,却把水壶递给我:“妈妈,您留着喝吧!”(从描写方法的角度)9、文章③-⑤段的内容是否可以删掉,为什么?(3分)10、文章的标题为“那些无用的美好”,既是“无用的”,却又说是“美好的”,是否矛盾?谈谈你的理解。(3分)【答案】7、①让女儿坚持自己的爱好——下围棋②送她到棋院上课③女儿特别喜欢旅游,我每年带她到各地走走。8、【A】把棋声比作风敲寒竹、雨打蕉叶,生动形象地写出棋声的清脆和自己心情的美好。【B】运用外貌、动作和语言描写,生动形象地写出女儿对我的关爱和无私。9、不能删除。③-⑤段叙述了熟人给儿子报英语和奥数班,孩子反而英语不过关遭到斥责的事情,是一种反衬(对比),突出恰恰是看似“有用”的事物却在扼杀儿童的天性,而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好,让她找到乐趣,学会坚持(带来人生的美好)。10、示例:不矛盾。文章中的“无用”是按一般人所认为的对于学习没有多大帮助的爱好,但恰恰是学习艺术的“无用”让女儿接受了艺术熏染,怡养了性情,丰盈了自己的内心;旅游的“无用”让她认识了许多新事物,学会了观察和思考,变得独立、坚强,也学会推己及人,为他人着想。而正是这些,让她自信乐观、宽容平和,有一颗喜悦、宁静且充满爱的心,让她勤学善思,并以优异的成绩顺利考上市重点高中,因而是“美好”的。(意思对即可)【解析】7、本题考查概括主要事件。这要求学生交代清楚记叙要素,解题时要注意运用基本格式:谁做什么。本题中:人物是我,要分析我为女儿做了哪些事。即,①让女儿坚持自己的爱好——下围棋②送她到棋院上课③女儿特别喜欢旅游,我每年带她到各地走走。8、本题考查句子赏析。这要求学生掌握句子赏析的基本规律,解答时按要求赏析。本题中:A句从修辞角度赏析,需要指出所运用的修辞方法;B句从描写角度赏析,需要指出所运用的描写方法。然后分析这些方法所表达的情感或表现得人物品质。所以本题的答案是:【A】把棋声比作风敲寒竹、雨打蕉叶,生动形象地写出棋声的清脆和自己心情的美好。【B】运用外貌、动作和语言描写,生动形象地写出女儿对我的关爱和无私。9
本文标题:河南省鹤壁市八年级2018-2019学年上学期语文期末试卷-名校版
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