大学生职业生涯规划

外语学院郑艳爽规划精彩人生打造锦绣前程“一个师范生的书桌与一位教师的书桌之间的距离，虽然在直线跨度上很短，但是它确是这些年青人在那么短的时间内所要跨跃的一段最长的心理上的历程。”——卡瑞克和卡兰翰（CruickCallanan）教师是指受一定社会（或阶段）的委托，以培养人的专门教育工作者。因此又派生出来“XX科教师”如：武术教师、体育教师等，以区别所传授的内容。从各方面来看，教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，而且还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范。教师职业是伴随着学校的产生而产生的。原始社会早期是原始部落的首领或有生产经验的人承担了教师的职责，当生产力发展到一定阶段产生了专门的教育机构----学校，也有了专门从事教育活动的教师。春秋时，孔丘创办私学，这样在中国和世界上第一次正式出现了教师职业。其一，职业形象的准公共性。教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物。但也相当多的时候暴露于学生、家长、社区的注视之下，因此必须善于塑造并维护自己的积极形象。其二，职业环境的相对封闭性。其三，工作绩效的模糊性。其四，职业待遇的福利性。教师的劳动成果不能以经济指标衡量，教师的劳动待遇也带有相当的福利性，所谓福利性。一指教师的待遇相对不高，一指教师的待遇相对稳定。其五，师生关系的隐蔽不平等性。虽然从法律角度来讲，师生是平等的权利义务主体；从教育的理想追求来看，师生也应该成为平等的对话者。然而在实际中，由于传统观念的影响，尤其是教师在体力、智力、学识、社会地位等方面的优势，师生关系具有天然的不平等性。这种不平等性可能是许多人所不敢承认、不愿承认的，但它又是极其隐蔽而顽固地存在着的。生涯決定经验优点成功之处家庭因素学校助力因素自己我的生涯目标定决涯生观值价素因会社兴趣与需求环境教学活动知识、能力与个性自己自己环境题问训教姓名：年龄：家乡：专业：年级：职位：兴趣、爱好：座右铭：自己兴趣与需求知识、能力与个性自己环境分析家庭环境职业环境学校环境社会环境家庭经济家庭关系家庭期望家庭影响良好如果——如果，你是想交最纯真的朋友，那么，请你来吧。学校里的孩子们会把他们最纯净的心献给你。你从此可以不必寂寞，你的世俗的心灵会得到童心的感染和净化。如果，你是为了使自己活得青春激昂、有意义，那么，请你来吧。在孩子们中间，你会永远像青年人一样充满活力，你会感到你所有的付出都是那么有意义。生活不但充实，而且乐趣无穷。如果，你想延续自己的生命，那么，请你来吧。只要你肯付出爱心，你的生命会在一代又一代学生身上延续下去。一个人活百岁、千岁也无法与你相比。孔老夫子不是活了两千多年了吗？如果，你是一个追求生命价值的人，那么，请你来吧。学校是让你的生命价值体现得淋漓尽致的地方。一个教师，一生要接触多少学生。一个人的付出，千万个学生享用，你的生命还不够伟大吗？----------选自《中国教育报》经验优点成功之处教学活动题问训教适应阶段参加工作1年。练就教学基本功阶段第3年左右形成经验和技能阶段第5年左右教师成长的“徘徊阶段”第5至8年间教师“成名”阶段第8至12年左右教师“成家”阶段第12年以后的一段时间实习教师新教师专业化教师专家型教师杰出教师退休教师美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万名学生所写的信，概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面：1.友善的态度。“她的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学了”。2.尊重课堂内每一个人。“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄”。3.耐性。“她绝不会放弃直到你能做到为止”。4.兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活”。5.良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒畅”。6.公正。“她会给予你应得到的，没有丝毫偏差”。7.幽默感。“每天她会带回来少许欢乐，使课堂不致单调”。8.良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过”。9.对个人的关注。“她会帮助我去认识自己，我的进步有赖她”。10.坦率。“当她发觉自己有错，她会说出来，并会尝试其他方法”。11.宽容。“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样”。12.教学策划艺术。“忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉是因为她的指导”。学校助力因素家庭因素环境环境素因会社别人不知道2隐私我别人知道自己不知道4背脊我1公开我3潜在我自己知道潜意识潜能…突出的优点和缺点优势1、2、3、利用优势和机会的组合劣势1、2、消除劣势和危机的组合危机1、2、监视优势和危机的组合机会1、2、3、改进劣势和机会的组合内部——个人因素危机机会外部——环境因素评估调整根本依据：是否实现了自己的预定目标认真分析原因，及时调整路线，寻找补救措施认真总结经验，下一步目标能否加快实现，调整方案方式评估者评估内容评估标准自我评估本人1、自己的才能是否充分施展；2、对自己在企业发展、社会进步中所做的贡献是否满意；3、对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意；根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力家庭评估父母、配偶、子女等1、是否能够理解和肯定；2、是否能够给予支持和帮助；根据家庭文化企业评估上级、平级、下级1、是否有下级、平级同事的赞赏2、是否有上级的肯定和表彰；3、是否有职称、职务的晋升；4、是否有工资待遇的提高；根据企业文化及其总体经营结果社会评估社会舆论、社会组织1、是否有社会舆论的支持和好评；2、是否有社会组织的承认和奖励；根据社会文化勤奋工作杰出成就积累成功