关于大学校园文化建设的调查报告

关于特色社会主义文化新道路—大学校园文化建设的调查报告姓名：苏义学号：201006020066姓名：李兴杰学号：201006020068姓名：谢於真学号：201006020070姓名：易芳学号：201006020067姓名：陈桐学号：201006020069年级：2010级专业：德语系专业的在线问卷调查平台问卷星™2正文中国特色社会主义文化是反映先进生产力发展规律及其成果的文化，是源于人民大众实践又为人民大众服务的文化，是继承人类优秀精神成果的文化，具有科学性、时代性和民族性。增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，是中国共产党领导人民全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。早在1997年党的十五大上，江泽民正式把社会主义文化与社会主义精神文明联系起来，科学论述了两者之间的辩证关系。此外，还阐述了建设有中国特色社会主义文化的重要性、紧迫性、主要内容和根本措施等问题。这标志着中国共产党关于有中国特色社会主义文化建设理论就已经形成了。而从1997年至今，在已经过去的14年的时间里党和国家一直坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务，坚持“双百”方针，即“百花齐放，百家争鸣”，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新，坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果，坚持一手抓繁荣，一手抓管理的基本方针，开展了一系列的工作，并取得了辉煌的成果。而在中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议中，全会又研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题，研究部署深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮。而在今后的时间里，如何深化社会主义文化改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步发展社会主义文化，我们就必须探索出一条新的道路，为文化的发展之处一条新的道路。当代大学校园文化作为中国特色社会主义文化的一个部分，其重要性也是非同一般的。对于学校的师生来说，对他们追及影响力、震撼力、辐射力和穿透力的是校园文化。对于学生来说，学校是他们生命奠基的地方，更是影响一生的精神家园。从一定意义上讲，校园文化是影响学习成长的“根”，影响着中国3000万的在校大学生。而据现在大学生在校的一些情况来看，我们的大学校园文化还是存在着许多的问题，所以，如何发展更新，更积极向上的校园文化，为我们的校园文化找到一条新的出路，也是中国特色社会主义文化发展的改革与深化的重要课题。在开始讨论研究“当代大学校园文化建设新路”这一课题前不如让我们先来看看我们现在的校园文化的一些畸形的文化成分，在从中发现问题，在这些问题的基础上找到我们校园文化发展的新方向。一、现在大学校园文化中的一些问题专业的在线问卷调查平台问卷星™3（一）校园文化的畸形化1.课桌文化。当前，在大学生中有一个不良现象，就是在课桌上舞文弄墨，乱写滥画，直接的后果便是导致课桌上字迹斑斑，划痕累累，几乎很难找到一处“尚未开垦的处女地”。此外，刻画现象也很严重。从反映的内容来看，格调高雅的“精品”不多，而平庸之作过滥。或以桌面为考试作弊之依托，或宣泄个人情感之体验。课桌的整洁程度从一个侧面反映出大学生的公德修养，折射出大学生的心灵世界。随手在课桌上涂画，顺便把课桌当作稿纸挥洒，这便是大学生公德意识淡化的表现，反映了部分大学生社会责任感下降、自律意识淡薄。2.宿舍文化。宿舍是大学生的“家”，是集体学习、休息、娱乐与交际于一体的综合性多功能场所。学子们在这个自由天地里用自己的言行创造了具有自身特点和时代特色的宿舍文化。宿舍文化是校园文化的折射、家庭文化的变异、社会文化的缩影。健康向上的宿舍文化对于培养合格人才起着重要的作用。然而，由于种种原因，宿舍文化中出现了许多恢色的潜流，一定程度上污染了宿舍的精神环境，也影响了大学生良好风貌的形成。宿舍装饰渐趋世俗化，各种明星风采、美人玉照把宿舍装扮得花里胡哨，一定程度上影响了大学生个人内在精神素养的提高。宿舍语言渐趋庸俗化，一些粗野的词汇在宿舍中使用频率极高，宿舍里的污言秽语与公共场所的高谈阔论形成了鲜明的对比。3.广告文化。在五花八门的校园文化中，还有一种“广告文化”。学校专设的广告栏、宿舍楼的黑板、食堂的墙面以及其他人流量大的地方都形成了广告文化的地盘。广告名目繁多，海报、通知当属家常便饭，其他家教信息、售货广告也是屡见不鲜，其中更混杂着诸多非主流广告。近来，代考广告也名目张胆地出现在高校的广告栏中。（二）校园文化现象的不良表现：1.平时的轻松，考试时的紧张——成绩作为积分体制中最重要的元素，使得曾经风靡校园的“59分自费、61分浪费”的口号悄然无声，取而代之的是对高分的狂热追求。但大多数同学在平常不原付出太多努力，仅愿在最后一个月中打拼。2.逃课现象——上课虽然重要，但一些“逃课者”总会为自己构建各种理由，使自己信服。（三）校园非主流文化形成原因的分析校园非主流文化本质上是一种复杂的社会现象，有着深刻的社会历史原因，同时也与大学生自身的主观因素关系密切。它的形成主要受以下两方面的影响：1.社会变革的影响。作为社会最为敏感、最为活跃而又富有文化知识的青年群体，大学生较之其他群体对社会变革有着更大的热情，这种激情使得他们容易成为接受、复制乃专业的在线问卷调查平台问卷星™4至创造新文化的先锋。总起来说，社会变革给校园文化注入了一股健康、清新和鲜活的血液。但同样不容忽视的是，就是激情与浮躁同存。成功期望目标与自身总体素质不相适应，许多尚未形成稳定的价值评价体系的青年学子一时很难适应，甚至出现了一定程度的思想困惑、行为无序等。校园非主流文化正是这一现象的折射与投影。2.大学生自身心态因素。社会变革使青年学生的心灵受到极大的影响。大学生脆弱的心理难以适应社会冲击所带来的困惑与阵痛，于是产生了许多的心理困惑与障碍，从而导致了一系列的浮躁化的言行，校园非主流文化即是其反映。二、加强高校校园文化建设的必要性1.建设有中国特色的校园文化是构建和谐社会重要的组成部分。邓小平理论的核心内容是建设有中国特色社会主义理论，其面对的国际形势是和平与发展、是全球化，其确定的国内主要任务是以经济建设为中心，大力发展生产力、增强综合国力、提高人民生活水平。但同时又强调要“两手抓，两手都要硬”——在抓好经济建设的同时也要抓好精神文明建设。随着当代经济全球化和市场经济在日益发展，人们的意识也发生了很大的改变。在宏观上，校园文化被社会文化所控制和引导，处于一种从属地位。但是，校园文化对社会文化并不是简单地认同，被动地接受，而是根据社会发展与进步以及一个时期的社会生产、生活水平，进行新的选择、整合或排列，校园文化因受不同群体价值取向而趋向分散化和多元化。党的十七届六中全会提出要加强社会主义先进文化建设，不断丰富人们的精神世界，满足人民群众逐渐增长的精神文化需要。通过发展社会主义先进文化来实现社会文化价值观的认同，不断巩固和谐社会建设的精神支柱。构建和谐社会的目标，从社会系统的整体性和层次性出发，和谐社会的建设是一个系统工程。高校文化也是社会文化的重要组成部分。因此，营造和谐的高校校园文化是构建和谐社会重要的组成部分。2.建设有中国特色的高校校园文化是实现“以人为本”的科学发展观和教育观的前提。高校是人才的摇篮，是人类科学文化知识传授与发展的纽带。大学校园文化沉淀了人类几千年的智慧，对学生道德素质的养成发挥了积极的作用。它对于青年学生的成长具有潜移默化的影响，为他们学习如何做人、做事、做学问起着“润物细无声”的作用。一个学校的优秀校园文化是一种历史的积累，它需要精心的培育、长期的积累，要随着时代的前进不断的发展。21世纪的大学校园文化建设也应与时俱进，营造“以人为本”的教育环境实现人的全面发展。在当代大学生思想政治教育实践中，我们不难发现，大学生的心理需求是复杂多样的，其心理特征是动态多变的，而且很容易受一些社会不良文化因素的误导。与传统文化相比，校园非主流文化为青年学生提供了更多展示个性、表达情感的机会，但其对形式和感觉的专业的在线问卷调查平台问卷星™5过度追求，容易导致大学生对社会的参与被限制在最直观、最感性的层面上，从而使大学生的道德认同变得困难，道义约束趋于松懈。校园非主流文化反映了大学生的矛盾与困惑，但若任其发展蔓延势必使校园受到精神的污染，甚至会使整个社会的进步受挫。因而我们必须采取必要的措施以净化校园。三、建设有中国特色的社会主义校园文化途径我们应该：1、加强校园精神文化建设,以先进文化为指导，把握校园文化建设的思想内涵。发展先进文化是为了以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神、情操塑造人，从而达到培养全面发展的人的目的。校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂工程，包括校风、学风等，校园文化对学生的影响是稳定渐进的，优化的校园文化必然会结出人才成熟之果。在当代中国，先进文化的精神内核就是共产主义的理想和有中国特色社会主义的信念，所以以先进文化为指导，建设高校校园文化的过程中，必须把培养学生坚定正确的政治方向放在第一位，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和树立科学发展观。校园文化建设要作为学校发展的重要内容，应纳入学校发展的总体规划，形成全方位育人的新格局。突出主旋律，打好主动仗，坚持不懈地进行信念教育、道德法制和学生的心理健康教育等等。以大学精神培育先进、文明的校园文化使校园充满朝气、灵气和奋发向上的氛围，成为广大师生新思想的畅想园。2、确立面向现代化的校园文化建设目标，形成开放的校园文化建设观念。营造一个充分体现社会主义办学方向，正确贯彻党的教育方针的良好育人环境。随着网络时代的到来，校园文化现象将随着网络信息快速传送到四面八方高校校园文化由相对封闭走向全面开放。校内外的文化交流使富于灵气的校园文化建设承载了更多深刻的现实内容。着力强化大学精神和校园文化对全社会文化的直接示范作用和潜在导向功能才能开创校园文化建设新局面并使之成为先进文化的重要组成部分，在社会文化的整体发展中形成有助于青年学生社会化的文化氛围，形成青年发展、社会发展的良性互动关系，推动校园文化向健康的方向发展，促进社会主义精神文明建设。3、加强对校园文化建设的主体引导，树立校园文化全员共建意识。营造健康优美的校园文化环境。设计和规划校园环境建设，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。同时要创设各种文化设施，使学生随时随地受到感染和熏陶；组织丰富多彩的校园文化生活。要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。加强社团文化建设,学生会、社团部要在原有俱乐部、协会等基础上，扩大社团功能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，丰富第二课堂内容。学校每年要举办一次全校性的大型文化艺术教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展；建设良好的校风。要结合本校实际，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。高校校园文化建设是学校全面发展和提高的基础条件和专业的在线问卷调查平台问卷星™6丰厚土壤。校园文化是在学校的全体人员所创造的，整体浓郁丰厚的校园文化所渗透弥漫的精神氛围，需要依靠高校师生员工的整体努力。4、以先进文化引领校园文化建设，形成各具特色、多层次、多格局发展的时代特点。校园文化作为附属于高校的一种社会文化，由于各个学校的历史背景、学校结构、培养目标的不同，具有鲜明的个性特征。校园文化建设要坚持既弘扬主旋律又倡导多样化的原则。立足学校历史发展的基础上，审视利弊，展望未来，科学合理地进行规划。首先要把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施。校园文化建设只有基于这种特殊要求，才能有利于学生成才；其次把校园文化