数控加工国家级技能大师工作室的申报报告

广东省李壮数控加工国家级技能大师工作室的申报报告为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》，进一步发挥高技能领军人才在带徒传技等方面的积极作用，按照《国家高技能人才振兴计划实施方案》以及《关于实施2012年国家级技能大师工作室建设项目的通知》【人社部函[2012]89号】的有关精神和要求，我校严格对照申报条件，认真组织召开相关会议，进行研究和论证，认为数控加工该职业工种，已基本具备国家级技能大师工作室的申报条件，现将具体情况报告如下。一、工作室所依托单位情况国家级数控技能大师工作室所依托的单位为湛江市技师学院。我校座落在祖国大陆的最南端、美丽的滨海城市——湛江，地处湛江市规划建设粤西职业技术教育聚集地和示范区的中心位置，是市政府直属的一所国家级重点技工学校、高级技工学校、技师学院，属政府财政全额拔款的公办院校。学院始办于1957年，初名是湛江专区工业学校,1983年改名为湛江市第一技工学校，1995年被评为广东省重点技工学校，1998年被评为国家重点技工学校，1999年被评为国家高级技工学校，2004年被批准为广东省首批高技能人才实训基地，2005年晋升为国家技师学院，2006年被评为广东省职业教育技工学校最具竞争力20强第三名，素有“南粤技工教育璀灿明珠”之美誉。学院占地257亩，总建筑面积130000M2，有教职员工480人，其中高级职称38人，中级职称156人，高级技师、技师96人，职业技能鉴定高级考评员、考评员58人，设有41个全日制专业和25个培训专业，在校大专、技师、高技、中技学生15321人,是目前广东省唯一一所校本部在校学生超万人的技工院校。学院规划合理，有配套的教学资源和技术先进、功能齐全的教学设备，固定资产2亿多元，其中基础设施投入1.3亿元，教学设备投入8000多万元。学院是国家综合性职业培训基地、国家职业技能鉴定所、国家计算机信息技术考试站、国家公共英语等级考试考点，是粤西地区唯一一所经上级部门批准与国内外大学联合办学举办大专班的技工院校，也是粤西地区唯一一所通过ISO9001∶2000国际标准质量管理体系国家CNAB和大洋洲认可委员会JAS-ANZ双认证的技工院校，是广东省办学历史最长、办学规模最大、办学层次最高、办学实力最强的技工院校之一，是高级技能人才的培养基地，是现代技师的摇篮。学院教学科研成果突出，近年来获得100多项荣誉、100多项教学成果及多项国家发明专利。数控加工、电气自动化、是学院的品牌专业，参加全省、全国技能竞赛多次荣获第一名。学院积极推进校企深度合作，与省内外15家大型企业开展“企中校”对口专业实习教学，参与企业产品研发。拓展了与省内外128家世界“500强”及大型、特大型企业的长期合作，尤其全面加强了与湛江钢铁基地、湛江中科石化等企业的合作,毕业生满足现代企业对高素质技能人才的需求。学院的发展受到了省、市各级领导的高度重视和大力支持。近年来，中共中央政治局委员、国务院副总理张德江、广东省委常委、副省长肖志恒、广东省委常委、副省长长徐少华、省人大副主任谢强华、原省人大副主任游宁丰、湛江市委书记陈耀光、现任湛江市委书记刘小华等省、市领导先后多次到学院视察，对学院的办学成就给予了充分的肯定和高度的评价，并勉励学院要继续努力，为职业教育的发展做出更大的贡献。展望未来，学院进一步解放思想、开拓创新、高端带动、内涵发展，制定了五年发展规划，计划投入资金6.6亿元，规划建设占地600亩的高技能人才教育园新校区，使校园总面积达到857亩，在校生20000人，打造全国一流示范性技师学院。二、工作室成立的必要性（一）成立技能大师工作室是我校积极响应中央政策，贯彻落实高技能人才培养任务的必然要求。“没有一流的技工，就没有一流的产品”，胡锦涛总书记在广东考察时高度评价了技术工人特别是高级技工的重要作用，强调了技能型人才对推进自主创新的不可替代性。近期，国家先后出台《国家中长期人才发展规划纲要》、《高技能人才队伍建设中长期规划》、《国家高技能人才振兴计划实施方案》等纲领性文件，其中国家级技能大师工作室是其重大人才工程项目和重点举措之一。由此可见，技工院校在培养高技能人才中担任不可推卸的历史使命。湛江市技师学院是湛江市政府直属财政全额拔款的一所国家级重点高级技工学校、技师学院，2004年被批准为广东省首批高技能人才实训基地，2006年被评为广东省职业教育技工学校最具竞争力20强第三名，数控、电气等品牌专业的师生参加全国、全省技能竞赛多次荣获第一名。在各级领导的亲切关怀下，学院高速发展成为我省培养高技能人才的排头兵和主力军，为全市全省的企业培养出大批高技能人才，为部分企业解决了高技能人才短缺的难题，受到企业好评，在广东极具知名度和美誉度。我校积极响应中央政策，努力申报国家级技能大师工作室正是贯彻落实高技能人才培养任务的必然要求和争当技工教育排头兵的生动体现。（二）成立技能大师工作室是服务当地经济社会飞速发展及人才迫切需求的有效举措。随着我国综合国力的不断提高，据统计，有90％以上的现代制造行业使用数控设备。国际上把应用数控技术能力和设备的数量作为国家发展的先进程度和工业化进程标志。数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要条件。用最先进的高新技术和先进的实用技术，武装、改造、提升传统产业，走新型工业化道路，关键是要应用数控技术，这是新型工业化的特点。随着湛江市产业结构调整，投资逾千亿元的上海宝钢湛江钢铁基地、中科（科威特）炼化一体化项目、东兴炼油厂800万吨的扩建工程、冠豪高新全国最大特种纸制造基地、晨鸣纸业70万吨木桨厂、湛江（广州）产业转移园区等大型工业项目掀起了轰轰烈烈、如火如荼的建设热潮。这些企业都装备有数控机床与设备。数控加工技术得到了普遍的应用，这势必为数控加工专业提供更为广阔的前景和发展条件。根据人力资源和社会保障部发布的统计，数控加工技术应用专业领域的人才需求非常紧缺。当前，除了湛江特大项目的开工建设，引进了大量的数控装备，需要大量的数控人才之外，原有的中海油南海西部石油公司、德国独资的喜利德有限公司、湛江德利化油器有限公司、湛江港集团这些大型企业对数控人才也是求贤若渴。据湛江市人力资源和社会保障局数据显示，湛江市企业劳动力结构矛盾十分突出，现在单就劳动力的数量来说并不缺，缺的是高素质的劳动力，特别是懂数控技术的技术工人，这已经成为制约湛江制造业发展的瓶颈。“十二五”期间，随着湛江钢铁、炼化、造纸等特大项目的发展，所需求的数控技术应用人才将达数以万计，特别是承担数控机床具体操作的数控加工技能型人才需求量最大，在企业数控岗位中占82%，其次是能在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护维修人员。因此，申报国家级技能大师工作室，并以此为契机，重点建设数控加工专业，加大数控加工技能人才尤其是高技能人才的培养将有效解决数控高技能人才的迫切需求。（三）成立技能大师工作室是我校实施“高端带动、内涵发展”战略以及创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”的内在需求。近年来，我校积极面向市场办学，实施“高端带动、内涵发展”的战略，取得了一定办学成绩。而国家级数控技能大师工作室的成立，一是以发挥技能大师等高技能人才、领军人物的示范带动作用，以点带面，完全体现了我校高端带动的战略；二是以工作室为载体，开展系列的教育教学实践，更是内涵发展的有效措施，与我校办学战略相呼相应。此外，今年我校将全面启动“国家中等职业教育改革发展示范学校”的创建，其中一项重要内容就是充分发挥数控精英工作室在专业内涵建设上的推动作用，而数控精英工作室的建设正是国家级数控技能大师创建的雏形，两者“不谋而合”，将会相得益彰。（四）成立技能大师工作室是我校数控专业拔尖人才发挥骨干、带动作用和实现自我价值和社会价值的自身要求。国家级数控技能大师工作室的成立，将会给我校拔尖数控专业技术人才找到一个发挥自我价值的舞台，使得技能人才受到尊重，得到肯定，使其认为成为数控技能大师工作室的一员是一种荣誉和内在动力，将有效激发数控师资队伍的工作热情和营造良好的上进氛围，并促使教师更自觉把培养高技能人才为己任，不断默默耕耘，无私奉献。三、工作室成立的现有优势我校申报的国家级数控技能大师工作室，依托的基础是数控技术系数控加工专业。数控加工专业的前身是1998年开设的机械加工专业，经过十三年建设，该专业已为学校主干专业，广东省品牌专业。近年来，该专业在办学规模、师资力量、技能竞赛、校企合作等方面取得良好成绩，社会声誉较高，基础良好，因此，我校申报的数控加工技能大师工作室有着良好的现有优势。（一）办学规模逐渐扩大目前，学校数控加工专业有中技、高技、技师三个层次16个班级，在校生800人。每年报读该专业的学生数量不断增长，预计到2013年，学校本专业在校生将达到880人。专业办学规模的逐渐扩大，将有利于技能大师工作室的技能传承和受惠面积的扩大。（二）专业建设劲头充足今年我校申报国家中等职业教育改革发展示范校项目建设已正式立项通过，其中重点专业建设之一就是数控加工专业。在中央财经的重点扶持下，我校数控专业将更加凸显内涵建设，并将在全国发挥骨干、示范、引领作用，可以为国家级技能大师工作室的创建打下良好、坚实的专业基础，而且示范校重点专业建设和国家技能大师工作室建设将可以互为补充、相得益彰。（三）师资队伍力量雄厚数控加工专业现有专兼职教师36人，专任教师中具有具有本科及以上学历27人,占专任教师75%；高级职称3人，占专任教师8%；中级职称18人，占专任教师50%；高级技师15人，占专任教师41%；技师14人，占专任教师38%；“双师”型教师28人，占专任教师80%；广东省人力资源和社会保障厅职业技能中心鉴定专家库成员2人；国家职业鉴定考评员15人（其中高级考评员4人）；全国技术能手3人；国家职业技能竞赛裁判员1人；广东省数控技能大赛集训队主教练2名；11名教师先后多次在国家级、省级、市级等各项数控技能大赛中获得名次。该专业雄厚的师资力量为技能大师工作室团队打下了坚实的人才基础。（四）技能大赛成绩骄人近年来，数控专业教师和学生连续多年、多次获得国家级、省级大赛的荣誉，并曾多次代表广东参加全国的数控技能大赛，技冠群雄、享誉广东，社会影响较大、社会评价较高。技能竞赛已经成为学校数控专业的品牌，并已产生明显而独特的品牌效应，也成为我校技能大师辈出的富饶土壤。数控加工专业师生历年参加技能大赛获奖主要情况一览表序号获奖者级别奖项名称1谢耀福省级1998年广东省第六届学生技能竞赛钳工组团体第三名2李壮省级2003年第二届广东省技工学校教师（数控杯）技能竞赛个人二等奖3省级2004年第一届全国数控技能大赛广东选拔赛数控车工职工组第三名4国家级2004年第一届全国数控技能大赛全国决赛大连机车杯（六部委组织）数控车床操作职工组第五名5国家级2006年第二届全国数控技能大赛全国决赛（六部委组织）数控铣床操作职工组第五名6黄景穗省级2003年第二届广东省技工学校教师（数控杯）技能竞赛个人一等奖7省级2004年第一届全国数控技能大赛广东选拔赛数控车工职工组第五名8国家级2004年广州数控杯全国技工学校技能竞赛决赛数控车床操作教师组第三名9陈何生省级广东省职业培训和技工教育协会2007年优秀科研成果二等奖10省级2003年第二届广东省技工学校教师（数控杯）技能竞赛个人二等奖11国家级2004年广州数控杯全国技工学校技能竞赛决赛数控车床操作教师组第五名12詹欣荣省级2005年广州数控杯全省技工学校（数控铣床）技能竞赛教师组个人三等奖13蒲进省级2005年广州数控杯全省技工学校（数控铣床）技能竞赛教师组个人三等奖14何纯朴省级2005年广州数控杯全省技工学校（数控铣床）技能竞赛学生组个人一等奖15省级2006年第二届全国数控技能大赛广东选拔赛数控铣工优秀奖16罗土兴省级2005年广州数控杯全省技工学校（数控铣床）技能竞赛学生组个人二等奖17梁列省级