人力资源管理-教学大纲

1《人力资源管理》教学大纲课程编号：050023A/B课程类型：专业选修课总学时：48学分：3适用对象：劳动关系专业/工商管理专业先修课程：一、课程的教学目标使学生通过人力资源管理课程的学习，掌握人力资源管理的基本概念和职能，了解人力资源管理的理念和方法，成为具备专业技能和管理技能的复合型人才。二、教学基本要求（一）教学内容以人力资源管理的基本模块为核心，主要从不同的模块的角度对人力资源的管理有更加深入的讲解。（二）教学方法和手段主要是教师讲授，学生分组讨论，案例分析，角色扮演、管理游戏等教学手段相结合的教学方法。同时还会邀请一些公司的人力资源管理经理给学生讲述人力资源管理实际工作的问题和感受，给学生来自一线的最真实的工作感悟。（三）考核方式开卷考试或者论文的形式，平时成绩和期末成绩所占的百分比例是30%和70%。（四）学习要求要求学生对人力资源管理的基本模块有全面了解，在课后老师留给的小组工作中能积极参与和贡献，对要求阅读的参考书目能及时阅读。三、各教学环节学时分配2序号章节内容学时分配讲课其他（案例分析与讨论实验小计1第一章人力资源管理导论222第二章战略性人力资源管理2133第三章人力资源规划2134第四章工作分析2245第五章招聘管理2466第六章绩效管理2247第七章员工培训与开发2248第八章薪酬管理2249第九章职业生涯发展规划22410第十章劳动关系22411第十一章职业安全与健康22412第十二章人力资源管理道德11213第十三章信息化人力资源管理11214第十四章人力资源管理的全球化112合计252348四、教学内容第一章人力资源管理概述1、人力资源管理的内涵2、人力资源管理的发展与变迁3、人力资源管理的功能与分工4、管理人性观与管理的基本原理本章重点和难点：人力资源管理的内涵；人力资源管理的功能；管理的基本原理本章教学组织和设计：讲授本章的学习标准：要求学生了解人力资源管理的概念和特点，掌握人力资源3管理的功能和原理第二章战略人力资源管理1、战略人力资源管理概述2、战略人力资源管理运作3、战略人力资源管理的角色本章重点和难点：战略人力资源管理的内涵、特征和四种角色本章教学组织和设计：讲授和讨论本章的学习标准：要求学生了解战略人力资源管理的基本知识以及战略人力资源管理的制定方法第三章人力资源规划1、人力资源规划概述2、人力资源需求预测3、人力资源供给预测本章重点和难点：人力资源规划的操作过程和供求预测的方法本章教学组织和设计：讲授和讨论本章的学习标准：要求学生了解人力资源规划的操作过程和预测方法第四章工作分析1、工作分析概述2、工作分析的程序3、工作分析方法4、工作说明书的编制本章重点和难点：工作说明书的编制要求与内容本章教学组织和设计：讲授与案例学习本章的学习标准：要求学生了解工作分析的程序以及工作说明书的编制方法第五章招聘管理1、招聘管理概述2、招聘的技术3、招聘的影响因素及发展趋势本章重点和难点：有效招聘、甄选的策略和方法本章教学组织和设计：讲授与角色扮演本章的学习标准：要求学生了解招聘的步骤和方法以及招聘评估的方法第六章绩效管理1、绩效管理概述2、绩效管理的几种模式3、绩效管理的常用方法44、绩效管理中的常见问题本章重点和难点：绩效管理的含义和方法本章教学组织和设计：讲授和讨论本章的学习标准：要求学生了解培训绩效管理的内涵和绩效管理的常用模式和方法第七章员工培训与开发1、正确认识培训2、合理组织培训3、培训效果评估4、雇员能力开发本章重点和难点：培训需求分析和培训效果评估本章教学组织和设计：讲授与讨论相结合本章的学习标准：要求学生了解人力资源培训的步骤和方法，了解不同培训方法的适用性以及如何评估培训效果第八章薪酬管理1、薪酬管理概述2、企业薪酬制度3、企业薪酬方案及薪酬策略4、薪酬体系与企业战略本章重点和难点：主要薪酬类型；战略薪酬设计本章教学组织和设计：讲授与讨论相结合本章的学习标准：要求学生了解主要薪酬类型和薪酬设计程序第九章职业生涯规划1、人生发展与职业生涯2、个人职业生涯发展规划3、组织职业生涯发展规划本章重点和难点：个人职业生涯规划的流程、组织职业生涯发展阶梯规则本章教学组织和设计：讲授与讨论相结合本章的学习标准：要求学生了解个人职业生涯和组织职业生涯的规划方法第十章劳动关系1、劳动关系概述2、劳动合同3、工会4、劳动争议本章重点和难点：劳动合同的相关程序、劳动争议的处理原则5本章教学组织和设计：讲授与讨论相结合本章的学习标准：要求学生了解劳动关系的基本概念和劳动合同的相关程序第十一章职业安全与健康1、职业安全与健康概述2、工作场所的安全与健康3、压力管理本章重点和难点：工作场所常见的安全与健康问题及预防措施本章教学组织和设计：讲授与讨论相结合本章的学习标准：要求学生了解职业安全与健康的管理体系，常见的问题和预防措施第十二章人力资源管理道德1、人力资源管理道德问题的提出2、道德规范及其决定因素3、道德规范的三种模式本章重点和难点：道德规范的三种模式本章教学组织和设计：讲授与案例学习相结合本章的学习标准：要求学生区分三种人力资源管理道德模式，了解改善员工道德行为的途径第十三章信息化人力资源管理（e-HR）1、信息化人力资源管理（e-HR）综述2、信息化人力资源管理（e-HR）规划3、e-HR的功能开发4、e-HR的实施本章重点和难点：e-HR系统开发的实施步骤本章教学组织和设计：讲授与讨论相结合本章的学习标准：要求学生了解e-HR规划的主要内容和e-HR系统开发的实施步骤第十四章人力资源管理的全球化1、影响组织与管理全球化的主要因素2、国际员工的类型3、挑选优秀跨国员工的因素4、增加外派成功比例的措施本章重点和难点：国际员工的类型，挑选优秀跨国员工的因素本章教学组织和设计：讲授与案例学习相结合本章的学习标准：要求学生了解国际员工的类型，掌握挑选优秀跨国员工的6因素和增加外派成功比例的措施五、主要参考书目杨河清、张琪，人力资源管理（第二版），东北财经大学出版社，2010执笔人：魏华颖教研室主任：系教学主任审核签名：