高三语文专题复习教案：时评类作文问题分析

《作文思维能力训练之——时评类作文问题分析思维点津》教案海口市实验中学袁芳敏一、教学目标:针对2019年高考语文考纲的变化，注重着力于学生思维品质的发展，让学生在时评类作文训练中，掌握一种全面深入分析问题的逻辑思维路径。二、教学重点：面对一个作文材料反映出的时事问题，引导学生学会从内部构成和外部关联两个方面来深入分析，寻找到事件构成的内在肌理和问题解决的途径。三、教学难点：分析时事问题的内部构成时，其中的“动力分析”要引导学生联系到政治中熟知的一些哲学观点来加深理解内化。四、课时安排：一课时五、教学方法：小组合作学习点拨法六、教学用具：多媒体投影七、教学过程：1、明确2019年高考语文考纲的变化以及变化透露的信息。变化透露信息：①新增“思想道德素质”的要求，表明2019年高考将更加注重对思想道德的考查。②将“文化素质”具体为“科学文化素质”，注重文化的科学性，隐含对理性逻辑思维的重视。2、如此看来对逻辑思维能力的训练我们要加强了。3、基于此，我们今天的这节作文课就是要在对时评类作文的训练中，培养深入分析问题的逻辑思维能力，注重同学们思维品质的发展。那么今天我们就一起来练一练逻辑思维能力吧。4、课前老师给同学们布置了一个作文题目，让同学们以逻辑结构形式来拟写作文提纲。我们一起来看看拟写的情况。(展示作文题目)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）传统古村落是中华民族悠久历史的见证，历经风雨沧桑，能延绵至今，实属不易。但是有数据显示，我国大量的传统村落分布在贫困地区，年轻人纷纷外出务工，有的老建筑被废弃，许多传统文化习俗面临衰落和断裂之虞。古村落的保护问题已经摆在了我们面前。对以上材料你有怎样的思考？要求：自主立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得写成诗歌。(1)作文立意：古村落需要我们的保护。(2)比较以下提纲中问题分析的优劣。（展示学生拟写的作文提纲，师生共同探讨存在的问题。）5、对于以上问题老师也有自己的分析，我们一起来看看。（1）多媒体展示古村落图片，回答古村落是什么。a古村落是指建筑环境、建筑风貌、村落选址未有大的变动，具有独特民俗民风，虽经历久远年代，但至今仍为人们服务的村落。b古村落是山川秀美的湖南凤凰古城；是小桥流水的皖南古村落宏村；是民风淳朴的海南黎村苗寨……（2）为什么要保护古村落？（目的分析）1、①保护古村落可以使传统文化中的精华得以传承和延续。②保护古村落，对当地进行旅游经济开发，最终脱贫可待。③保护和发展古村落，才有可能留住人。（原则分析）2、保护与发展并重，让当地居民享受现代生活。（动力分析）3、古村落具有宝贵的人文价值，但如今却面对衰落和断裂之忧,这个矛盾是推动我们去保护的动力。（3）着重理解“动力分析”。（4）如何保护古村落？（从政府层面）1、政府要政策引导，切实推行习近平同志提出的乡村振兴战略。（从大众层面）2、文化只有首先被它的拥有者热爱才会传承，所以要让老百姓有观念的转变从“要我保护”变成“我要保护”。（从文化层面）3、立足于当地的地域特色文化，开发旅游经济增长点。（从法制层面）4、制定适宜于古村落发展的特色地方制度。（从媒体导向）5、加大古村落人文价值宣传。6、小结：分析一个时事问题可以从内部构成和外部关联两个方面来深入分析。内部构成分析包括1、目的分析2、原则分析3、动力分析外部关联分析包括1、从政府层面2、从大众层面3、从文化层面4、从法制层面5、从媒体导向7、课堂训练阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：网购、扫码支付、挂号看病、共享单车……越来越多的人在逐渐适应移动互联网端消费，享受科技带来的便利。不带钱包出门已经成为很多人的新习惯。全国各地公共服务部门也在借助移动支付平台来开设“窗口”，交通违法缴罚、个税查询和公积金查询等公共服务，均可通过网络移动平台完成。材料二：近日，黑龙江鸡西67岁的谢大爷在超市买了8.8元的葡萄，排队交款时，被收银员告知不收现金只能用微信。“自己拿的是人民币不是假币，让自己在另一边排队，羞辱我老头不会用微信啊!”老人情绪十分激动，最终，在保安协助下，谢大爷成功用现金结账。此事经网络传播引发热议。你对上述材料有什么看法？请结合材料内容及其含意作文，表达你的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不少于800字。（1）综合两则材料反映出一个怎样的社会问题？*技术进步为人们生活带来极大便利，同时也使得一部分人遭遇窘境。（2）让学生根据分析一个实事问题的方法，小组合作探讨以下问题：为什么——部分人遭遇了窘境，为什么我们还要追求技术进步？怎么做——面对部分人遭遇的窘境，我们该如何解决？（3）教师展示分析a为什么——部分人遭遇了窘境，为什么我们还要追求技术进步？（目的分析）技术进步可以使生活变得便利。（原则分析）技术进步秉持实用性、普及性原则。（动力分析）社会进步需要技术发展，但有些新技术是存在不足的，这个矛盾是推动我们追求技术进步的动力。b怎么做——面对部分人遭遇的窘境，我们该如何解决？（从政府层面看）新技术在发展完善过程中体现出的不足，需要政府推进策略的适时调整或者为特殊群体开通绿色通道。（从大众层面看）社会在进步，大众的认知和观念也要与时俱进。（从媒体导向看）对于新技术，媒体要加大宣传认知力度。8、小结：对于一个实事问题的分析，我们需要运用逻辑思维。我们既可以对其内部构成进行分析，也可以对其外部关联进行分析，这样内外结合，最终可以实现把问题看得透、析得深。内部构成分析时事问题(逻辑思维)看得透、析得深外部关联分析9、课后作业阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2018年2月16日农历大年初一，落款为“双峰县禁燃领导小组城西执法组”的一则追捕“公告”引发人们关注。该公告称，（湖南）双峰县一男一女在2月16日凌晨零点零八分，在小区外坪违规放鞭炮，被县委主要领导批示，当地公安机关设立奖金一万元追捕。这则公告一出引发舆论巨大争议。放个鞭炮都要被悬赏追捕，实在有违常识与法治。舆论压力之下，2月18日双峰县回应称，公告没有经过相关审核批准程序，没有经县禁燃工作领导小组及其办公室审批，多处用语不妥，造成了不良社会影响。目前已撤销公告和对相关责任人员进行批评教育，但“不良影响犹在，教训非常深刻”。你对上述材料有什么看法？请写下你的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不少于800字。