育才初中家长学校心理讲座

育才中学初一初二家长学校心理讲座帮助孩子追逐梦想尊敬的初一初二各位家长你们好！很高兴与大家相逢在美丽的育才中学，一起聊一聊家庭教育的问题。家庭教育是一门科学,也是一门艺术。良好的家庭教育,对孩子的影响是终身的。大家此时的心情我非常理解，因为我也曾经是一位初中学生的家长。今天我利用这个宝贵的时间，谈两个大问题、八个小问题，希望对大家有所帮助。第一个问题：理解和鼓励孩子亲子之间的沟通，无论是对初中学生，还是对初中生家长来说，都是一个令人苦恼的问题。我们经常听到有些家长抱怨孩子“不听话”，而孩子们也会抱怨“父母太唠叨了”。是的，孩子长大了，他们有了自己的思想，有了自己的烦恼，也有了自己的世界，特别是孩子进入初中之后，学习生活极其紧张，不少同学每天都埋头于书山题海之中，有些甚至开夜车直到深夜，所以我们的家长应该：1、理解孩子、尊重孩子。每一个孩子在这个世界上都是独一无二的。真正成功的教育是让每一个孩子成为他自己，他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长爱好。可是有许多家长不承认这一点，他们把孩子当成自己的克隆人：自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现；自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。其实，孩子不一定和你一样聪明能干，他也没有义务替你去实现你的理想。如果我们做家长的想不透这一点，很容易对孩子苛求多，失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。在初中阶段，我们父母的角色应该转变成孩子的顾问、合作者和朋友。我们的孩子渴望平等，这是这个年龄段孩子的心理需求，所以我们家长最好以大朋友的身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子，或以棍棒的方式教训孩子。中考及高考的状元，都出自于民主型的家庭。家长要学会把强行的要求和规定变成讨论式和商量式的话题，给孩子多一点理解，多一点尊重。2、鼓励孩子、赞许孩子。我们中华民族是一个含蓄的民族，父母常常把赞扬和爱埋在心底。其实在教育过程中，孩子都渴望得到表扬和肯定，希望得到赞许和好评。经济学家于光远先生说过：“人是两表动物，爱表现，爱表扬。”因此，当孩子失去自信心的时候，父母的一个微笑、一声赞许、一句鼓励的话，往往会使孩子重新振作起来。可惜的是我们很多父母，在孩子考试失败的时候，不是鼓励和赞许，而是指责和训斥，甚至说“你没有希望了”，致使孩子对自己失去信心，从而破罐子破摔。我们培养一个人，就是培养他的自信；我们摧毁一个人，也就是摧毁他的自信。曾经有这样一位成功的母亲，她的儿子学习基础很差，从初中到高中每次开家长会回去，她总是对儿子说：“儿子，今天老师表扬你了，说你的XX科成绩比以前又有提高了，如果你再努力一把一定会更好。”在母亲不断的鼓励下，原先是班上学困生的儿子考上了重点大学。儿子后来在给母亲的信中说：“妈妈，我知道我的学习一直不理想，但正是你每次的微笑和鼓励给了我新的希望和追求，谢谢你，妈妈！”推动地球的手是母亲的手。俗话说“母爱是大海，父爱是高山。”愿大海的广博与宽容，带给孩子们温情和希望！愿高山的挺拔和坚强，撑起孩子们成长的脊梁！3、影响孩子、启迪孩子。近朱者赤，近墨者黑，身教重于言教。优秀的家长都注意用自身的模范行为教育和影响孩子。身教是父母的天职，家长的言谈举止、思想作风、行为习惯以及为人处世等等，无时无刻不在影响着孩子。不能设想一个生活在恶劣环境下的孩子能出污泥而不染。父母要对子女一生负责，必须正视自己的言行，德高才能为师，身正才能为范；要求子女做到的，家长先做到，这样才能在子女心目中树立威信、得到尊重，起到榜样作用。父母言行的持久一致，势必在子女心目中拥有健康的人格地位。如果言行脱节，说做不一，定会对子女产生负面的心理影响。举例：阅读家庭、打牌家庭、抽烟家长、写信家长----第二个问题：指导和帮助孩子家长望子成龙、望女成凤不是坏事，但不应以自己的不切实际的高标准去要求。要注意寻找孩子思想上的“闪光点”及行为上的积极因素，倍加爱护，给以扶植。挨船下篙,因材施教,才能促进子女成长成才。体谅是一种美德。站在子女角度看问题,设身处地替子女想想，换位思考,才会使子女与父母的感情贴近。1、培养孩子自信心竞赛场上流传着一个“二·八”定律，大意是说，低水平的比赛中心理因素占的比重是二，技术占的比重是八；而高水平的比赛中，两者的比重正好相反，技术占的比重是二，心理因素为八。自信心是最重要的心理因素。那么，面对一年或两年后的中考，我们如何帮助孩子树立学习上的自信心呢？其一，要掌握和积累丰富的知识。自信是以实力为基石的。丰富而系统的知识是自信心的基础和前提。离开了这一点，就不是真正的自信，而是盲目的自负。教育孩子必须通过认真学习，依纲务本，努力掌握考试大纲和教科书规定的有关学科的知识，使自己对参加中考心中有底。构建知识结构图（介绍初中知识结构图，家长带U盘免费到北京四中网校拷贝。）其二，要在学习和中考成绩上定出自己力所能及的期望目标。期望目标如何确定，每一个孩子都可以根据自己学习上的实际情况，确定“基本线”和“理想线”。要查漏补缺，确保“基本线”，并努力发挥潜能，实现“理想线”。很多参加过中考的同学回忆说，如果调整好了心态，中考成绩比平时上扬30-50分，是没问题的。其三，要学会比较，要时时有一种成功感。心理学上有个理论，叫“门坎效应”。它是指一个人接受了较低层次的要求后，适当引导，往往会逐步接受更高层次的要求。“门坎效应”给我们的启示是：为了有利于调动孩子实现目标的积极性，应该将总目标或综合目标分解成若干个经过努力可以实现的子目标，而一旦实现了子目标，就迈过了第一道“门坎”，使学生初步体会到成功的欢欣。这时，再加以鼓励和引导，然后逐步提高目标层次，孩子便能最终达到预期目标。一次次克服困难，一次次取得成功，也就一次次增长自信心；自信心增长了，又会在更高的层次上克服更大的困难，得到更大的成功，自信心也就随之再度升华。这就是自信心增长的规律。2、千万不要帮倒忙一是唠叨不休二是过分体贴三是问东问西四是与人攀比五是时刻监督六是要求过高3、掌握批评的原则一是在饭桌上不批评，以免影响食欲和健康；二是在客人面前不批评，以免影响荣誉感和自信心；三是全家人在场时不批评，以免影响亲情与好感；四是自己过于生气时不批评，以免“走火”伤害孩子。4、指导孩子正常学习与生活一是心理调解员（1）耐心倾听（2）引导发泄（3）冷静分析二是学习陪伴员（1）细致观察（2）理智沟通（3）信任欣赏三是生活教练员（1）人生规划（2）合理膳食（3）恰当指导四是信息搜集员（1）政策内容（2）考纲说明（3）高中情况（4）分配生况（5）艺术信息（6）考场情况5、初中学习天龙八步第一步，放飞一个梦很多时候，一个人的成功源于坚守自己的梦想。梦想可以产生巨大的能量，梦想指引着人生的航程。一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想；只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境与心境。心有多高，人生的舞台就有多大；透过心灵的窗户，正有一个梦幻的世界在等待着孩子。第二步，目标可视化所谓可视化，在成功学里面，称之为“梦想版”。梦想版上标明想去的重点中学，最好还配上这个学校的照片。做好了梦想版，孩子就可以时不时地看到它。看着它，可以想象目标达成之后的情景；看着它，就充满了学习的动力；看着它，就满怀憧憬地埋头苦读。而今日的埋头，正是为了他日的抬头！第三步，计划列周详计划要充分考虑影响学习的所有因素：孩子的学习进度、身体状况、学习习惯、学科短板、时间观念等等。如果孩子现在还没有一些系统的良好的习惯，那么这个也需要有意识地培养。制定一个个性化的学习计划，阶段性地去达成目标，阶段性地评估学习状况，让最后的成功水到渠成！第四步，走好三步曲这三步曲很简单，就是：课前预习，课中强化，课后练习。貌似很简单的三步曲，孩子执行得如何呢？课前有预习的习惯吗？课中有针对性地听讲和提问吗？课后有及时地练习来巩固吗？最简单的初中学习方法无非就是这三步曲，然而坚持做，往往就是最有效的！第五步，掌握两条线老师教学的那条线，称为明线；学生自学的那条线，称为暗线。走好三步曲，也就掌握好了明线；而优生与差生的区别，就在于暗线上，也就是在课余时间上，比拼谁下了更多的功夫。比如，孩子超前学了，别人没有，孩子就已经走在前面了；再比如，孩子课后勤奋钻研，不耻下问，对知识掌握的全面度就优于其他同学了。掌握好了两条学习线路，孩子就是优等生了。第六步，坚定一颗心有时候你会发现，无论怎样努力，孩子分数提升得都不太明显；有时候你会发现，孩子这次排名靠前了，还没高兴几天，下次又掉下去了。学习成绩上的波动，会让你怀疑孩子到底行不行？记住：孩子学习成绩上的波动是很正常的，你的担忧也是对的和有道理的。但反思过后还需坚定一颗心，排除一切心理干扰，帮孩子将“梦想版”变成现实版！第七步，知识系统化以书本目录为框架，让知识点在孩子内心系统化，称之为提纲挈领的复习法，是学习方法中很重要的一种复习方法。如果孩子能做到不翻开课本就能回忆起每章每节甚至每框的内容，那就真的抵达天龙八步的第七步了！知识系统化，更能梳理孩子的记忆，更能让孩子以一颗平常心走向中考考场。第八步，赢在平常心决定中考成败的就两个因素：实力和心态。如果说平日的努力是为了储备实力，那么心态就决定了孩子的实力能发挥出来多少。每年中考超常发挥与发挥失常的都大有人在。如果说中考是一场硝烟弥漫的战役，那损兵折将（有不会做的题）是必然的，关键是要战胜自己（把会做的题都做对）。是否战胜别人不重要，重要的是应正常发挥出孩子自己的实力，取得全局的胜利，达成孩子最初的梦想与目标！希望与祝福：各位家长：我们的孩子虽然再过一年或两年才能参加中考，但是他们正处在“奠基知识、完善人格”的关键时刻！要憋足精气神，要正视目的地，要抛开杂念，要奋勇发力！让我们共同努力，尽心尽力尽智尽情地为孩子们服好务，鼓好劲！让我们用行动去证明：我们是最合格最优秀的初中学生家长！祝孩子们心中有梦，美梦成真！（谢谢各位家长！）