八年级物理第一学期总复习课件沪科版

第一章探索之路巨人肩膀力、热、光、电、声等现象日心说（哥白尼、伽利略）经典力学（牛顿）相对论、量子力学（爱因斯坦、玻尔）物理学物质结构物体间相互作用物体运动最一般规律学习科学知识科学探究方法科学思想科学探究提出问题猜想与假设制度计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作打开物理世界的大门走进神奇运动的世界第二章长度时间运动速度单位测量误差基本单位、单位换算刻度尺（观察、放置、读数、记录）定义、减小误差平均值单位测量工具运动静止种类参照物相对性匀速直线（曲线）变速直线（曲线）定义公式单位物理意义平均速度V=S/t1米/秒=千米/时。物体运动快慢反映物体运动的平均快慢程度测量（工具、原理、所测的量）典型例题1、我国研制并自行发射的同步通信卫星,是无线电波传播的中断站,这类卫星虽绕地心转动,但我们却觉得它在空中静止不动,这是因为观察者所选择的参照物是()A.太阳B.月亮C.地球D.宇宙飞船2、水中游动最快的旗鱼,速度可达108km/h;陆地上跑得最快的猎豹,1s可跑40m;空中飞行最快的褐海燕,1min能飞5km.比较它们速度的大小()A.猎豹速度最大B.旗鱼速度最大C.褐海燕速度最大D.三者速度一样大C3、诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是()A．桥B．河岸C．水D．岸上的树CC4、在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟空中的飞行情况.此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是（）A．飞机B．模拟气流C．地面D．他本人B5、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图13所示。经过6秒，两车的位置关系是（）A甲在乙前面0.6米处B甲在乙前面1.2米处C在甲前面0.6米处D在甲前面1.2米处A6、在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为：()A．10.30秒B．10.59秒C．10.88秒D．10.18秒C8、某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为m/s，合km/h.人步行的速度大约为m/s.9、图8是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．分析照片可知：小球从A点到F点共运动了cm的路程，小球从B点到E点的平均速度为m/s．2007201.212.50.075/3=0.0257．如图A所示，木块的长度是ｃｍ，若改用另一把刻度尺测量此木块的长度，如图B所示，木块的长度是ｃｍ．10、某同学用如图1所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是cm，细钢丝的直径是mm。11、2004年12月26日上午8时30分，印尼附近海域发生8.9级大地震，引起强烈海啸。地震发生时，距震中1500公里的马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍。如果他们及时接到警报，并立即奔向离海岸3000米的高地，便可不被巨浪卷走。尚若如此，他们最晚在什么时间接到警报，方可死里逃生?(海啸在大洋中传播速度高达500公里／小时，孩子们逃往高地的速度为100米／分钟)海啸发生后2.5小时5.001.612．在行驶汽车上的一位乘客，估测前方隧道的长度．在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如图2—8所示，汽车通过隧道时平均速度是30km/h．由此可计算出此隧道长约km．13．一列长200m的火车以72km/h的速度匀速行驶，它全部通过一座长1000m的隧道，所用时间为s．13．一物体做匀速直线运动，速度V=S/T，则速度的大小()Ａ．与通过的路程s成正比Ｂ．与所需时间t成反比Ｃ．与s成正比，与t成反比Ｄ．不随s、t的改变而变化14．东风风速是10ｍ／ｓ，一个人骑自行车以10ｍ／ｓ的速度由东向西行驶，该人感到()Ａ．风以10ｍ／ｓ的速度从背后吹来B．风以20ｍ／ｓ的速度迎面吹来C．风以10ｍ／ｓ的速度迎面吹来D．没有被风吹的感觉2.560DD15．北京光华小学的王强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家，王强想路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途的风光，这里有一张列车时刻表，王强看不懂，请你帮他选择一个最佳的车次，并计算这次列车从北京到济南的速度．车次2539K51TBT35自北京起公里始发北京北京北京北京17：1122：2020：0013：30终到青岛日照上海济南6：5311：5210：0018：000北京17：1122：2020：0013：30376德州22：32492：3136↓↓497济南0：28424：02120：313918：00653兖州青岛6：536：0921↓1463上海日照11：5210：00声的世界产生传播超声反射条件条件声速介质（固、液、气）（真空不传声）Ｖ固Ｖ液Ｖ气回声应用定义,条件(0.1秒以上，17米以外)测距：S=Vt(往返)特征乐音噪声次声定义、特点、应用定义、特点、危害音调响度音色定义影响因素减弱途径声源处传播过程人耳处典型例题1．声音在15℃空气中的传播速度是m/s，合km/h．2．某人为了喊远处的另一人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了（）Ａ．增大频率，从而提高声音的音调B．增大振幅，从而增大声音的响度C．能够使较远的人分辨出谁的声音D．能够减小声音的分散，增大响度四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是、、、。3401224D3．如图4所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”丙乙甲丁甲乙丁丙抽气4、针对图中的四幅图，下列说法正确的是()A．甲图，演凑者通过在弦上按压位置的变化来改变响度B．乙图，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图，城市两旁的透明板墙可以减小噪声污染D5．如上右图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_____，听觉频率范围最大的动物是______。海豚猫4.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？（乙、丁）（声音传播需要介质）（音调与振动快慢有关）多彩的光光源传播反射折射定义、种类规律光速（同种均匀物质中沿直线传播）（3×108m/s）规律应用种类（三线两角）平面镜特点应用原理成像改变光路潜望镜现象规律色散透镜（实例）（三线两角关系）（七色光、三基色、三原色）凸透镜凹透镜成像规律光线作用照相机放大镜显微镜望远镜投影仪眼睛相当于凸透镜近视眼及矫正远视眼及矫正视频反射、折射、凸透镜2．在历代诗人们赞美桂林山水的诗篇中写有：“群峰倒影山浮水，无山无水不入神”的著名诗句。诗中写的“倒影”是由于光的现象形成的。1、教室里的每一位同学都能看到投影幕布上的画面，这是由于光在投影幕布上发生了；激光准直利用了光的；4．用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是（）A．红、绿、蓝B．红、黄、蓝C．红、黄、紫D．黄、绿、紫3.下列描述的光现象中，表示能自行发光的是（）A.金光闪闪B.红光满面C.火光冲天D.波光粼粼漫反射直线传播反射CA6、一张在湖边拍摄的照片。因为湖水平静，岸上的景物与湖中的倒影十分相似。下列几种方法中不能用来区分真实景物与它在湖中的倒影的是（）A、倒影比真实景物略暗一些B、倒影比真实景物的清晰度略差一些C、倒影中任务排列的左右位置与拍摄时的真实位置正好相反D、倒影中人物的身高比真实任务略大一些5、物体在平面镜中所成的像的大小取决于（）A．镜面的大小B．观察者的位置C．物体的大小D．物体与镜面的距离CD8．如下左图所示，虚线框内为一透镜，MN为透镜的主光轴，O是透镜光心，a(双箭头)和b(单箭头)是射向透镜的两条光线。已知光线a通过透镜之后与MN交于P点，光线b通过透镜之后与MN交于Q点。由图可知，下列说法中正确的是()A、是凸透镜，距离OP小于焦距B．是凸透镜，距离OP大于焦距C．是凹透镜，距离0Q小于焦距D．是凹透镜，距离OQ大于焦距7、从空气斜射到一块玻璃表面时，以下可以较全面反映光传播路径的是()CA9、上右图在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时他看到的像是。如果在文物上有两条裂纹，其夹角是5度．放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角是度。10、下列三幅图，分别主要运用了什么光学知识？A、激光引导掘进方向B、小泥人照镜子C、有经验的渔民在叉鱼答：A___________；B______________；C___________。放大虚像6直线传播光的折射平面镜成像11、图甲大熊猫抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到自身像应该是图乙中的（）ABCD图乙图甲12、如图所示现象中属于光的折射的是()A、激光引导掘进方向B、水中倒影C、钢笔错位D、看到不发光DC13．如下左图，纸筒A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌有一个凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个微型照相机。为了在A端得到清晰的像，要调整A、B间的距离，这时（）A眼睛应朝B筒内观察，看看像是否清楚B如果看远处的景物清楚，再看近处的景物时应将B筒向外拉，增加A、B间的距离C如果看远处的景物清楚，再看近处的景物时应将B筒向里拉，减小A、B间的距离D应把A端朝着明亮的室外，B端朝着较暗的室内，否则看不清楚B竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上．点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛观察如图5—39所示．实验中：14、某同学在做“平面镜成像的特点”实验时，将玻璃板(1)直尺的作用是便于比较物与像的关系；(2)两段等长蜡烛是为了比较物与像的的关系；（3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”)．这说明平面镜成的是像．距离大小虚不能力的概念三种力力相互性作用效果改变形状改变运动状态三要素——示意图重力弹力摩擦力定义大小：G=mg方向：竖直向下作用点：重心定义弹簧测力计：原理、使用方法种类：影响因素压力粗糙程度增大方法、减小方法定义（施力物、受力物）（速度大小、运动方向）（支持力、压力、拉力）定义力和运动牛一定律内容意义惯性定义属性现象二力合成方向相同方向相反力的平衡平衡状态平衡力二力平衡条件平衡力合力为零力与运动不受力、受平衡力非平衡力运动状态不变运动状态改变F=F1+F2F=F1-F2方向相互作用力2．在下图所示的方法中，属于增大摩擦的是（）ABCD1．如下左图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝N。A12123．(多选)如下图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，测力计的示数分别为3N和1N。以下说法正确的是（）A.用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小B.用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识C.由这组实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论D.由这组实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为3N和INABD4．某同学在探究滑动摩擦力与接触面积的关系时用如下左图所示方法，即让同一长方形木块在同一木板上按甲、乙两种不同匀放置方法速运动，发现弹簧测力计读数相同，从而可知。5．竖直向上抛出的物体最终落回地面，这是由于________的缘故，这个力的施力物_