人教部编版九年级语文下册第六单元测试卷(含答案)

人教部编版九年级语文下册第六单元单元测试卷（含答案）第六单元测试卷时间：120分钟满分：120分考查内容：第六单元一、积累与运用(27分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是(C)(2分)A．昳．丽(yì)崩殂．(cǔ)兜鍪．(móu)陟．罚臧否(zhì)B．窥．镜(kuí)曹刿．(guì)裨．补(bì)妄自菲．薄(fěi)C．玉帛．(bó)狗窦．(dòu)舂．谷(chōng)一鼓．作气(ɡǔ)D．旗靡．(mǐ)驽．钝(lǔ)臣妾．(qiè)门庭．若市(tínɡ)【点拨】A项，“殂”应读cú；B项，“窥”应读kuī；D项，“驽”应读nú。2．下列加点词语解释有误的一项是(C)(2分)A．一鼓作气，再．而衰(第二次)B．旦日．．，客从外来(第二天)C．朝．服衣冠(朝廷)D．性行淑均．(公正、公平)3．下列句子中有通假字的一项是(B)(2分)A．小惠未遍，民弗从也B．孰视之，自以为不如C．陟罚臧否，不宜异同D．是以先帝简拔以遗陛下4．下列加点词语古今意义相同的一项是(D)(2分)A．肉食者谋之，又何间．焉B．小大之狱．，虽不能察，必以情C．先帝不以臣卑鄙．．D．我孰与城北徐公美．5．下列加点词语不属于词类活用的一项是(D)(2分)A．公将鼓．之B．吾妻之美．我者C．此皆良实．．D．夙夜忧叹．．6．下列文学、文化常识表述有误的一项是(D)(2分)A．司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。C．《过零丁洋》的作者文天祥，是南宋大臣、文学家，作品集《文山集》以其号来命名。D．古文标题中表明文体时，“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；“说”是一种说明文体；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。【点拨】“‘说’是一种说明文体”错误。“说”是古代的一种叙事兼议论的文体，通常采用以小见大的手法，借助某一故事或事理来说明道理。可叙述，可描写，也可以说明议论，类似于现在的杂文。7．古诗文默写。(8分)(1)诚宜开张圣听，_以光先帝遗德_，恢弘志士之气。(诸葛亮《出师表》)(2)_出门东向看_，泪落沾我衣。(《十五从军征》)(3)瀚海阑干百丈冰，_愁云惨淡万里凝_。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(4)_已知泉路近_，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》)(5)《白雪歌送武判官归京》中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：_山回路转不见君_,_雪上空留马行处_。(6)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感，不尽愁绪和感慨的句子是：_千古兴亡多少事_?_悠悠_,_不尽长江滚滚流_。8．阅读下列名著选段，回答问题。(7分)“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化……我没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你……感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上天赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话……是平等的——因为我们是平等的！”(有删改)(1)上述文字选自长篇小说《_简·爱_》，作者是英国作家_夏洛蒂·勃朗特_。(1分)(2)“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？(1分)_简·爱、罗切斯特_(3)通过以上文字，你感受到“我”具有怎样的精神品质？(2分)_勇敢地追求爱情、幸福，追求自由和平等，具有强烈的女性意识。_(4)这部小说与其他常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？(3分)_小说常见的是用第三人称来写，《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简·爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。_二、阅读理解(43分)(一)(哈尔滨中考改编)(6分)山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。9．这首元曲抒发了作者什么样的思想感情？(3分)_抒发了作者对老百姓疾苦的深切同情，以及对封建统治者强烈的愤慨的思想感情。_10．对这首元曲理解有误的一项是(D)(3分)A．这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。B．“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。C．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。(二)(8分)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。11．下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是(B)(3分)A．此后汉所以．．倾颓也此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也B．此悉．贞良死节之臣悉．以咨之C．先帝不以．臣卑鄙咨臣以．当世之事D．恐托付不效．愿陛下托臣以讨贼兴复之效．【点拨】B项，两个“悉”都是“全、都”的意思。A项，表原因/用来……的；C项，因为/拿；D项，奏效/功效。12．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。_先帝在世的时候，每次跟我谈论这些事情，没有一次不为桓、灵二帝叹息，并感到痛心、遗憾的。_13．下面对选文理解分析不正确的一项是(D)(3分)A．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价，也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。B．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。C．选文第一段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言。D．选文第二、三段，诸葛亮追忆往事、剖明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之如父”，以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。【点拨】本题考查理解文章内容的能力。D项，“以长辈的身份用苛刻的语气要求”错误，应为“以大臣的身份用恳切的言辞劝说”。(三)(15分)【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】三年①春，正月，丁丑朔，帝②亲祀南郊。礼毕，喟然部司隶校尉刘毅曰：“朕可方③汉之何帝？”对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此？”对曰：“桓、灵卖官钱入官库，陛下卖官钱入私门。以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓、灵之世，不闻此言。今朕有直臣，固为胜之。”毅为司隶，纠绳豪贵，无所顾忌。皇太子鼓吹入东掖门，毅劾奏之。(选自《资治通鉴·晋纪》，有删改)【注释】①三年：指太康三年(公元282年)。②帝：指晋武帝司马炎。③方：比。14．解释下列加点的词。(4分)(1)臣之妻私．臣(偏爱)(2)王之蔽．甚矣(所受的蒙蔽)(3)礼毕．(结束，完成)(4)固．为胜之(已经)15．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(B)(3分)A．而．形貌昳丽而．不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)B．以．此言之以．君之力(《愚公移山》)C．吾妻之．美我者小大之．狱(《曹刿论战》)D．毅为．司隶今为．妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》)【点拨】A项，连词，表并列/连词，表转折；B项，凭借；C项，用于主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；D项，担任/为了。16．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)皆以美于徐公。_他们都认为(我)比徐公美。_(2)以此言之，殆不如也。_凭这一点来说，大概还不如桓帝、灵帝。_17．同是向君王进谏，刘毅和邹忌进谏方式有何不同？结果分别是怎样的？请简要分析。(4分)_刘毅：直言劝谏。直接指出晋武帝卖官卖爵，中饱私囊，和恒、灵二帝一样昏庸。收到了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的效果，晋武帝自我解嘲，欣然接受。邹忌：委婉劝谏。用日常生活中自己受蒙蔽设喻类比推理国君也受蒙蔽，讽谏齐威王，具有较强的说服力。齐王纳谏除弊，收到很好的效果。_【参考译文】太康三年的春季，正月初一，晋武帝亲自到南郊祭祀。典礼结束后，晋武帝感叹地询问司隶校尉刘毅说：“我可以和汉代的哪一个帝王相比？”刘毅回答说：“可与桓帝、灵帝相比。”晋武帝说：“何至于到这个地步？”刘毅说：“桓帝、灵帝卖官职的钱都进了官府的仓库，陛下卖官职的钱都进了个人的家门，凭这点来说，大概还不如桓帝、灵帝了。”晋武帝大笑道：“桓帝、灵帝的时代，听不到这样的话，现在朕有正直的臣子，已经胜过桓帝、灵帝了。”刘毅任司隶，检举惩处豪门权贵，无所顾忌。皇太子吹打着乐器进入宫中的东掖门，(违反了宫中的规定)刘毅就上奏皇帝弹劾他。(四)(长沙中考)(14分)石奢者，楚昭王相也。行县①，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。李离者，晋文公之理也。过听⑤杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官⑥为长，不与吏让位⑦；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅⑧其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑⑨，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。(《史记·循吏列传》【注释】①行县：出行属县。②以父立政：以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣：你还是去治理国事吧。④惠：恩惠。⑤听：偏听，偏信。⑥居官：担当的官职。⑦不与吏让位：不曾把官位让给下属。⑧傅：推诿。⑨听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。18．下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是(B)(3分)A．纵．其父而还自系焉(纵：越过)B．不私．其父，非孝子也(私：偏袒)C．过．听杀人，自拘当死(过：经过)D．辞．不受