《大象的耳朵》PPT【优质课件】

第19课大象的耳朵《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】会认的字识字似耷咦竖dāshù（似的）（耷拉）（—）（横竖）shìyí竿gān（竹竿）识字舞（跳舞）wǔ烦（麻烦）fán《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】组词：（扇风）（扇子）造句：天气很热，奶奶正用扇子给他扇风呢！shān扇会写的字《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】màn组词：（很慢）（慢点）造句：今天阴天，衣服干得很慢。慢会写的字《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】yù组词：（遇见）（相遇）造句：今天我在商场里遇见了好朋友。遇会写的字《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】tù组词：（白兔）（玉兔）造句：农场里有很多可爱的兔子。兔会写的字《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】àn组词：（安全）（安心）造句：希望你们安全到家。安会写的字《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】gēn组词：（树根）（根据）造句：伐木工人把树砍走了，只有树根还在那里。根会写的字《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】tòng组词：（悲痛）（痛心）造句：这个消息真是令人痛心。痛会写的字《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】zuì组词：（最多）（最后）造句：请你以最快的速度完成这项工作。最会写的字《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】散步：为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊。（例句：晚饭后，我喜欢到公园去散步。）生来：生来，从小时候起；从来。（例句：这孩子生来就结实。）不安：表示一种忐忑，心里有一种不舒服的情绪，多用于表示一个人干了错事后害怕被人发现的心理。（例句：老来麻烦您，真是不安。）自言自语：自己对自己说话。（例句：爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。）词汇积累《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】近反义词辨析★近义词：慢慢地——缓缓地耷拉——低垂遇到——遇见生来——天生辨析：慢慢地——缓缓地同：都是指进行的速度慢，但状态不一定变化。异：“缓缓地”偏重主观感受，“慢慢地”偏重客观描述。例句：手风琴的风箱缓缓地拉开了，手指慢慢地移动着。词汇积累《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】近反义词辨析★反义词：竖着——横着耷拉——高昂辨析：耷拉——高昂耷拉：一种状态，松弛地下垂。高昂：意思是高高地昂起例句：一场狂风暴雨过后，门前的月季花耷拉下高昂的头，令我感到十分惋惜。词汇积累《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】1.大象有一对大耳朵,像扇子似的，耷拉着。2.小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?”3.大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”4.怎么才能让耳朵竖起来呢?5.每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。6.可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。课文认读《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出毛病了。”走进课文《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。走进课文《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”走进课文《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】1.大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。这句话交代了事情发生的背景。这是一个比喻句，大象的耳朵是本体，扇子是喻体。句段导读《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】2.有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。“只要……就……”是表示条件关系的关联词语。表示一个事情需要一个条件，就可以出现相应的结果。例句：只要我们肯付出，就一定会有回报。句段导读《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】每个人都是独一无二的一只小老鼠认为自己很渺小，总是自卑地羡慕别人。它看到放射着万丈光芒的太阳，便由衷地赞美太阳的伟大。太阳说：“乌云出来，你就看不见我了。”一会儿，乌云出来遮住了太阳。小老鼠又赞美乌云的伟大。乌云说：“风一来，你就明白谁最伟大了。”一阵狂风吹过，云消雾散。小老鼠又情不自禁地赞美风的伟大。风却说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀!”小老鼠爬到墙边，十分景仰地赞美墙是世界上最伟大的。墙说：“你却能站在我的肩头，你自己才是最伟大的!”知识链接《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】课后习题【参考答案】扇子快慢遇见兔子；安心树根痛苦最多1.读拼音，写词语。shànzikuàimànyùjiàntùziānxīnshùɡēntòngkǔzuìduō《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】课后习题【参考答案】（1）飞机（2）小猫（3）脚丫（4）绿叶2.用“”画出每组中不是同类的词语。（1）山羊老鼠飞机兔子（2）小猫淘气顽皮可爱（3）耳朵鼻子眼睛脚丫（4）白马黑猫花狗绿叶《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】课后习题【参考答案】青蛙正忙着捉虫子。3.照样子写句子。例：这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。____________正______________。《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急功近利。2.培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个：一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程。3.美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同，前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。4.培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手：即提高手头功夫；保持艺术创作的定力，坚守艺术审美价值，拒绝畸形市场诱惑。5.在高校美术教育中，汲取传统工匠师徒传承的长处，有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力。6.美术创作者缺少工匠精神，其作品往往缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力都不强。7.爱国快闪活动多在人流如织的公共场合惊奇发生，因而在偏远的山区、海洋上一般不宜举办此类活动。《大象的耳朵》PPT【优质课件】《大象的耳朵》PPT【优质课件】