机器人活动社团教学计划

盘龙五小机器人社团2018—2019学年度教学计划一、指导思想推进创新教育,推动创客教育进校园,以“满足学生发展的需要、满足素质教育的需要、满足社会进步的需要”为原则,以机器人大赛为切入点，打造具有本校特色的科技创新教育模式,激发全校学生创新和创造能力发展,培养学生的创新精神和科学素养,提高他们的动手能力和动脑能力,推动我校教育信息化改革的不断深入。二、活动目标：机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体，是培养学生创新能力得重要活动。我们拟定如下活动目标：1、通过认识机器人、搭建机器人，培养学生的创新能力、实践操作和动手能力，使学生热爱科学，提高自身科学文化知识素养。2、组建搭建团队、程序编写团队、操控团队，充分发挥学生自身的特长，在团队中培养学生的合作意识、集体荣誉感。3、让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新，从而不断发展学生分析问题和解决问题的能力，让他们能运用科学知识和信息去创新、整合；4、社团通过引导学生搭建MakeX机器人，并通过竞赛提高学生对机器人的操作水平，改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，引导学生学会学习、学会研究，为学生的终身学习打下基础。三、活动对象：五年级自愿加入社团学习的适龄学生。四、活动模式：1、项目教学法，指师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动。项目指以完成一件具体的任务，它满足以下条件：1、该工作过程的完成需学习一定的教学内容，如搭建MakeX机器人。2、项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度，要求学生们运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；3、学生们有独立制定计划并实施的机会，可以自行组织、安排自己的学习行为；4、学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；5、有明确而具体的成果展示。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。2、探究性学习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动。学生可选择感兴趣的项目，以个人或小组合作的方式进行学习探究，从而掌握基本的学习研究方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。3、将机器人的普及教育与参与竞赛挑战极限结合。更好地体现以人为本，给一些有兴趣有特长的同学更多的机会，从而得到更好的发展，而这些有特长的学生也可以成为班级课堂教学的骨干，带动班级的整体水平向更高层次发展。五、活动内容1、认识及了解机器人2、理解机器人的核心组件及机器人搭建原则3、模拟搭建不同的传感器，认识颜色传感器，超声波传感器，巡线传感器等，知道传感器工作原理和基本编程思路。4、搭建任务型MakeX机器人5、调校机器人控制及编程6、参加湖北省、武汉市的MakeX守护家园竞赛项目。六、活动时间及地点地点：五楼空教室时间：本学期起，每天午休时间七、教学计划1、组织社团招新2、机器人组成3、认识机器人4、了解巡线传感器，并简单编程完成巡线5、了解超声波传感器，用超声波传感器测量距离6、了解颜色传感器，学会读取传感器数值7、武汉市市赛项目分解8、湖北省省赛项目分解9、搭建MakeX竞赛机器人10、程序编译及调试