期最新四史学习资料篇万字

-1-壹号秘书范文汇编第052期每篇范文都是办公文库网站精心遴选自公开网站，是以帮助大家进行对照学习，仅供个人交流，属非商业不盈利项目。如遇版权纠纷，请及时联系管理员做删除处理。获取更多范文材料请关注微信公众号“办公文库”，订阅会员享更多权益。办公文库网站已全面上线，欢迎各位笔友踊跃投稿，稿酬按单篇下载次数计算，每月还有额外奖励，收入会很可观哦！！！投稿邮箱：[e-mail]，请自行做脱敏去密处理，备注姓名、微信号、联系电话。期待您的加入！！2范文材料汇编第052期1.什么是“四史”？为什么要学“四史”？........................................................32.解放日报:从“四史”中汲取力量、智慧和立场...............................................83.东方时评:上好“四史”这门必修课.....................................................................124.解放日报:“四史”学习不能简单断代.............................................................155.全区“四史”学习教育部署会主持讲话提纲......................................................216.党课：党员干部如何学好“四史”？...................................................................227.xx大学“四史”学习教育工作汇报..................................................................288.市科协“四史”学习教育工作部署会主持讲话提纲......................................319.区委“四史”学习教育工作推进会讲话提纲......................................................3210.研讨发言：抓好“四史”学习答好时代答卷..............................................353什么是“四史”？为什么要学“四史”？习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。一、党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折，但都能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大，成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，完成了社会主义革命，确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后，中国共产党把经济建设作为党和国家的工作中心，实施改革开放战略，成功开创了中国特色社会主义。十三届四中全会以后，中国共产党加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。十六大以后，中国共产党深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主4义。十八大以来，中国共产党深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入了新时代。二、新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史自成立之日起，中国共产党就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为己任，带领人民实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。在新民主主义革命时期，中国共产党带领人民进行了艰苦卓绝的革命斗争，彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。中国共产党创造性运用马克思主义国家学说，逐步建立并巩固了新中国的国体、政体、根本制度、基本制度和重要制度。根据我国社会主要矛盾的变化，中国共产党提出了社会主义现代化奋斗目标，推动制订和实施国民经济和社会发展五年规划纲要，引领新中国走上了国家富强、人民幸福的正确道路。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，确立了社会主义初级阶段基本路线，制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，开创了全面改革开放新局面。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，形成了中国特色社会主义事业总体布局。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着力推进实现全面建成小康社会的奋斗目标，正确判断新时代我国社会主要矛盾，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，使党和国家事业取得了历史性成就。5三、改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史改革开放是中国共产党带领人民开启的一次伟大革命，实质是社会主义制度的自我完善和发展，目的是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。党的十一届三中全会以后，基于对党和国家前途命运的深刻把握，对历史发展趋势的科学洞察，党中央做出实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。中国共产党扭住完善和发展中国特色社会主义制度这个关键，带领人民攻坚克难，以经济体系改革为牵引统筹推进各个领域的体制改革，快速提升了国家综合实力，有效抵御了“苏东剧变”对我国的负面冲击，不断推进我国各项事业的健康发展，使社会主义中国巍然屹立在世界东方。党的十八大以来，中国共产党以巨大的政治勇气和智慧，提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的新局面。中国共产党勇于冲破思想观念的障碍和利益固化的藩篱，重点加强了人民当家作主制度建设，深化了经济体制改革，深化了司法体制综合改革，深化了生态文明体制改革，深化了国防和军队改革，建立了国家监察制度，中国特色社会主义制度日趋成熟定型，为推动党和国家事业取得历史性成就发挥了重大作用。四、中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量中国共产党一直是社会主义发展史最重要的参与者和最强大的引领力6量。中国共产党领导的新民主主义革命，是二十世纪上半叶世界社会主义革命的重要组成部分。中国共产党带领人民彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，与苏联社会主义等进步力量一道，为第二次世界大战反法西斯战争的胜利做出了重大牺牲和伟大贡献。中国共产党领导下的中华人民共和国，是世界社会主义阵营的有生力量，是支持亚、非、拉第三世界国家反帝反殖民、争取民族独立运动的坚强后盾。中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，摆脱了模仿苏联模式的传统思路，成功开辟了中国特色社会主义道路。上世纪八十年代末、九十年代初，苏东社会主义国家解体使国际共产主义运动走入低俗。在中国共产党的正确领导下，中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程，人民生活显著改善，社会长期稳定，社会主义在同资本主义竞争中所处的被动局面得到很大程度的扭转。进入二十一世纪，在中国共产党的正确领导下，我国国家制度和国家治理体系体现出显著优势，科学社会主义在中国焕发出强大生机活力。中国特色社会主义成为科学社会主义发展的伟大旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱。在国际环境日益复杂多变的当下，中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。党员干部在系统研读“四史”材料时，要准确把握党的领导这一主线，不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。来源：东方网7作者：xx市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特聘研究员、中共xx市委党校教授陈胜云8解放日报:从“四史”中汲取力量、智慧和立场新时代，要把学习贯彻党的创新理论同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。广大党员干部学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，一个重要的任务就是培养正确的历史思维，运用历史思维分析、认识新的时代问题，推进理论创新，推动实践发展。所谓历史思维，就是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的思维方式。在各种思维方法中，历史思维方法具有基础性、综合性的特征。只有加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习，才能形成正确的历史思维，才能进一步增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。第一，学习“四史”，培养科学的历史认识论。培养正确的历史思维，首先要树立正确的历史观，把握历史发展的客观规律和主体力量，形成科学的历史认识论。历史作为“前人的百科全书”，为后人提供了丰富的经验和深刻的教训。“欲知大道，必先为史”。学习“四史”，可以帮助我们看成败、鉴得失、知兴替，可以更好地回答中国特色社会主义道路为什么符合人类社会发展规律、社会主义发展规律和共产党执政规律。历史事实不容否定和歪曲，尊重历史首要的是尊重历史事实。历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。只有坚持实事求是的思想路线，使理论思维与客观现实达到辩证统一，才能正确认识和对待我们党、9国家和民族的历史，才能真正站在新时代的历史方位去思考共产党执政规律、社会主义建设规律，进而推动中国特色社会主义理论创新与实践创新。任何不尊重客观历史真实、肆意剪裁拼凑历史的行为，在思维方式上都陷入了唯心主义历史观，无法真正把握事物内部本质的、必然的联系与发展趋势，也就不能将人类社会引向更为光明的未来。学习“四史”，形成科学的历史认识论，还必须坚持“历史是人民创造的”这一马克思主义基本观点。在领导中国革命、建设和改革的历史进程中，中国共产党始终清醒地认识到，决定党和国家前途命运的根本力量是广大的人民群众。学习“四史”，就是要让广大党员干部认识到尊重人民主体地位、发挥人民首创精神的重要性。同时，坚决反对那些打着“人道主义”幌子，企图否定人民主体地位、无视人民根本利益的唯心主义历史观和虚无主义社会思潮。第二，学习“四史”，正确运用历史辩证法。培养正确的历史思维，还要学会运用马克思主义的历史辩证法来考察历史、评判历史。学习“四史”，需要我们学会把握历史事件及其各要素之间的内在联系，全面客观地评价历史人物，抓住历史发展的本质、必然和主流，区分历史的现象、偶然和支流，坚持历史认识的本质论与价值论的统一、“两点论”与“重点论”的统一，以及历史发展的必然性与偶然性的统一、前进性与曲折性的统一。学习“四史”，培养正确的历史思维，就是启发人们把握我们党、国家和民族历史发展的本质性、必然性维度，深刻理解马克思主义指导中国革命10与发展事业是行得通的、中国共产党带领人民追求幸福和解放是有能力的、中国特色社会主义道路是真管用的。当然，在具体的历史环境中，也遇到过挫折和挑战，也走过弯路。一些人因此陷入历史虚无主义之中，甚至不惜歪曲、捏造历史事实，对作出过重大贡献的历史人物进行无端抹黑，对党的革命史、社会主义改革发展史进行攻击，试图否定历史的本质和必然趋势。这是不负责任的，也是别有用心的。我们的事业之所以伟大，就在于经历世