做好初中班主任工作之我见

做好初中班主任工作之我见做好初中班主任工作之我见一、多读书、勤思考，加强自身修养。二、一位合格的班主任首先应该成为一位合格的课任老师。三、做一任班主任，团结好一个团队，交一批“朋友”。四、重视班级文化建设。一、多读书、勤思考，加强自身修养“学高为师，德高为范”。加强自身修养、提高个人涵养，是做好班主任工作的关键。二、一位合格的班主任首先应该成为一位合格的课任老师1、让学生感到你很干脆——详略得当、掷地有声、不啰嗦；2、让学生感到你很博学——充分备课、旁引博证、数据熟记，增强信服感；3、让学生感到你很可亲、可敬——上课时要注意你的授课表情，时刻以微笑面对学生；同时要运用雅致的语言，博得学生们的开心；4、让学生感到你很理性——追求合理的课堂气氛，让你的课堂不乱、不死；5、让学生感到你很阳光——运用阳光般的心态、阳光般的语言、阳光般的行为去驾驭你的课堂。三、做一任班主任，团结好一个团队，交一批“朋友”当班主任，就像领兵打仗，领什么样的队伍都能够打好仗才行。作为一名班主任，你应该与学校领导、课任老师、学生以及学生家长交朋友。学校领导是否赞赏你，课任老师是否能团结在你的周围，学生以及学生家长是否欢迎你，这就是你个人人格魅力的体现。这就关系到你这个班主任是否懂得进行人际交往——（一）班主任与学校领导的交往班主任应该注意与领导交往的艺术:1、班主任要能够理解领导；2、班主任要主动争得领导的理解和支持。（二）班主任与课任教师的交往怎样做好与课任教师的交往工作？1、尊重和支持任课教师；2、主动与课任教师交流信息；3、邀请课任教师参加和指导本班工作。（三）班主任与学生的交往师生关系是教育活动中一对最重要的关系。良好的师生关系是对学生施加教育影响的有力手段。如何改善师生关系？1、教师要主动和学生交往；2、教师要关心爱护学生、尊重学生；（1）“偏爱”后进生；（2）严爱优等生；（3）博爱中等生。3、教师要以身作则，言传身教；4、教师要信任学生；5、教师批评学生时要做到有理、有节、有度；教师批评教育学生要注意如下七要七忌：教师批评教育学生要注意如下七要七忌：（1）要温和，忌发怒；（2）要正面，忌挖苦；（3）要商讨，忌指责；（4）要勉励，忌比差；（5）要引导，忌推断；（6）要自责，忌警告；（7）要易位、忌驱逐。6、与学生交流时，教师要有勇气向学生说“对不起”。7、写好学生操行评语，使评语成为学生前进的动力。要使评语成为学生前进的动力，必须尽量做到“四要”：一要公正客观、实事求是。二要褒贬适度，突出优点。三要予以鼓励，加油充气。四要概括凝练，抓住重点。•陆xx，你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩；你勤于思考，常常有不同一般的想法，这很难得！你思维灵活，接受能力强；你的学习成绩好；你尊敬老师，团结同学，待人有礼，助人为乐，积极做好事；班上的功劳薄里留下了你的大名，那是因为你富有爱心。曾记得：在给赵为民教师家属捐款时，你是捐出数额最大的一个，老师、同学赞赏你；你讲文明，讲礼貌；身为班干、舍长，你工作认真负责！本学期，你各方面进步都很大，我想：你的进步，首先得益于你父母的教子有方，我感谢他们！相信在这样优良环境成长的你，前途是无量的！同时我也希望你以后在学习上更加刻苦钻研，我相信：你将是以后社会不可多得的人才！清华、北大的门为你开着！剑锟，快快打点行装赶路吧！老师同学将拭目以待哟！•卢xx，你聪明；你尊敬老师；你具有拾金不昧的精神；你富有爱心，积极做好事；你身为舍长，工作认真负责，为班级夺得流动红旗；学习方面，你后半学期比前半学期主动。我想：向班上优等生靠拢，对你来说不是一件难事！只要你以后稍稍注意一下学习的方法，大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳，因为你是一名很有内秀的学生，如同一块还没有开垦的荒地，潜力十分巨大哟！兴保，快快打点行装赶路吧！老师、同学也在相信你：你是好样的！•李xx，你是一个快乐、要强的女孩，尊敬老师，团结同学；具有拾金不昧的精神；同时有着较强的集体荣誉感和责任心；你积极做好事，班上的功劳薄里留下了你的大名，那是因为你富有爱心。曾记得：在给赵为民教师家属捐款时，你捐出的数额较大，老师、同学赞赏你；你身为舍长，工作认真负责，为班级夺得流动红旗，老师、同学喜欢你！学习方面如果你能做到课上注意力集中，讲究学习方法，你为自己欢呼的次数一定会更多！你有这个实力，快快行动吧！老师、同学也在相信你：你是好样的！08（8）班学生期末鉴定-——08——09学年度上学期（四）班主任与学生家长的交往班主任与家长交往的渠道一是集中召集家长会；二是分类召集家长会；三是与个别家长进行个别交流1、把家长请到学校来；2、专程家访；3、电话或短信沟通；4、网上聊天、书信往来。班主任与家长沟通的方法1、冷静应对；2、耐心倾听；3、描述事实；4、了解意图；5、召唤学生；6、设定时限；7、请求外援。四、重视班级文化建设（一）什么是班级文化班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。包括全体班级成员认可和共同遵守的价值观、思想作风、行为准则和共有集体舆论、学习风气。（二）班级文化的构成1、物质文化：例如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；展示学生书画艺术的书画长廊；悬挂在教室里面的班徽、班训、班风等醒目图案和标语；班级专栏、读书角、桌椅、拾金不昧箱、清扫用具等都属于班级的物质文化。2、制度文化：例如班级公约、班级一日常规等等。3、精神文化：在物质文化、制度文化之上无形的东西，但它制约着班级的发展方向。（三）班级文化建设的功能1、教育功能；2、凝聚功能；3、制约功能；4、激励功能。（四）班级文化建设的途径物质文化———班级文化建设的载体班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。班级环境卫生让教室的墙壁“说话”。1、跟着教学走教室布置\跟着教学走2、配合节庆教室布置\配合节庆3、配合学校或班级活动教室布置\配合学校、、、4、展现班级特色教室布置\展现班级特色5、激发学生学习教室布置\08（8）班中考标语6、均等机会7、丰富但不杂乱8、舒适温馨的家教室布置\在舒爽的环境中开心地学习9、人人参与10、随时变动制度文化——班级文化建设的关键以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发得如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。●民主选举学生干部，民主监督考评，竟争上岗。●制订个性化的班级公约。精神文化——班级文化建设的核心班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。创建-----班徽班训班级理念等德保初中08（8）班班级文化建设情况：1、浏览班级文化建设情况；一、08(8)班班级建设情况2、浏览班级活动剪影。二、班级活动剪影最后送给同仁们两句话：1、我们要把每一个孩子当成“人”来看，尤其要当成一个不完美的人来看，只有这样，心态才能放平和。2、教育的衰败就是人类的衰败，让你我一起把爱奉献给我们的学生吧！