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佛山市2017-2018学年上学期期末教学质量检测七年级语文模拟试题说明:1、全卷共6页,满分120分。考试用时为120分钟。2、答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡。3、答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。一、(24分)1.根据课文默写古诗文。(10分)(1)我寄愁心与明月,□□□□□□□。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(1分)(2)□□□□□□□,山入潼关解不平。(谭嗣同《潼关》)(1分)(3)□□□□□□,□□□□□□,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)(2分)(4)《论语》中表明学与思的辩证关系的句子:□□□□□□,□□□□□□。(2分)(5)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。(4分)□□□□□□□,□□□□□□□。□□□□□□□,□□□□□□□。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)⑴心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的yīnbì()?⑵这个可怜的家伙才渐渐从它长期jìngù()所受的精神虐待中恢复过来。⑶那种清冷是柔和的,没有北风那样duōduōbīrén()。⑷这些词使整个世界在我面前变得huātuánjǐncù(),美不胜收。3.下列句子中加点的词语使用不恰当...的一项是()(3分)A.它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详..地飞过时,它也会扑过去捉。B.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转..无力的水珠。C.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和....表示赞同。D.语文课上,老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁....。4.对下列病句修改不正确...的一项是()(3分)A.通过聆听老师的讲解,使我掌握了这道题的解法。(删去“通过”)B.下午我买了些卫生洁具。(在“洁具”后加“去清洁”)C.夜深,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(把“一连串”移到“事情”前)D.大家都注意学校卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。(删“和疾病”。)5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4分)母亲是伟大美丽的,母爱是温馨暖人的,母爱是冰心笔下的那片风雨中的荷叶,为红莲遮风挡雨;⑴母爱是,;⑵母爱是,。二、(46分)(一)(10分)诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)⑴静.以修身()⑵非学无以广才..()⑶年与时驰.()7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)⑴非淡泊无以明志,非宁静无以致远。⑵淫慢则不能励精,险躁则不能治性。8.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是()(3分)A.诫子书,即作者诸葛亮写给儿子,旨在劝诫、劝勉的信。B.“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。C.诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起,告诫儿子要志存高远,勤学成才。D.文章虽不足百字,却把修身治国的大道理谈得透彻深刻,许多语句垂诸久远。(二)(9分)逃匿的倭瓜蒋建伟①人会隐藏,瓜,也一样。②可能是长得不好看,圆圆的扁,弯弯的长,一副窝窝囊囊的样子,也可能有自知之明,从夏天开始,它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中,时刻寻找着逃跑的机会,不想让你逮住它。然而当冬天快要来了的时候,掀开这一丛那一丛的瓜秧,“呀”,瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手,接着是阻挡不住的突然的惊喜:“倭瓜!满地跑的大倭瓜!”胆小的倭瓜们立马现出原形,大小老少,慌不择路,东西南北,满地乱跑。倭瓜金灿灿的,橘黄黄的,橘黄黄的,身上掺杂的那一丁点的绿,过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿,猫下腰,找到老根子往上一拽,“啪啪啪啪”,瓜蔓下的嫩根子一阵乱响,叶子也乱响,黄的绿的,“窸窸窣窣”的尘土惹了一身,直直腰,阳光正毒,大汗“稀里哗啦”地乱淌,湿漉漉的衣服粘在皮肤上,有点痒痒,可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼,这点脏算什么?只是纳闷:它们到底是如何隐藏了一夏半秋的?③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里,瓜秧有节,蛇似的向前爬,一条两条许多条,贴住地皮的节伸出五六个嫩根子,像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈,吐叶,开花。一片片叶子迎着太阳,扯直嗓子,唱着歌儿。拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只的绿色大手,捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大,朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿,一不小心就扎你一下,正因为这样,你不敢随随便便去摘花儿,哪一朵花下边不是一大片叶子?④可是,哪怕扎手也要摘花儿,一种谎花﹣﹣只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子,怒放金黄的花蕾,释放出满世界的暗香,吸引蜜蜂纷纷前来采蜜,也吸引你来采花儿。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸,或热水一焯,小葱蒜泥凉拌,下酒就饭,横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材,你还上哪儿找啊?⑤不说谎的倭瓜花儿,其实就是小瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜,有的只结一个瓜,有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文,真正坐果之后,那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的,从瓜屁股开始,一鼓作气长到头顶,几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦回是什么呢?⑥是绿意萌动的春天?那,是它们小的时候。⑦三四月里,随便做一个深呼吸,满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子,先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿,而后是变大的一片油绿,然后是一片一片。这当儿,瓜秧子还是嫩嫩的呢,叶子还是小鼻子小眼睛的呢,连浑身上下的小刺儿都那么水嫩,风吹来,步子不稳,细细的腰儿怎么也站不直,连浑身上下的小刺儿都那么水嫩,风吹来,步子不稳,细细的腰儿怎么也站不直。但是,它们大口大口地喝着阳光喝着雨露和风,才几天,一片比一片变大,变肥厚,墨绿墨绿的。它们大手拍着小手,赞美每一天的幸福生活。⑧太阳底下,瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望,一惊,发现最初的两片叶子,已经变黄、枯萎。它们为什么这么苍老呢?那可是我们的老大!⑨这个小精灵呀,仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕:⑩一个下午,南风尚寒,零下二摄氏度的天气,一个人在一小块空地里,种下了几粒种子。(选自《人民日报》2017年5月6日有删改)9.选出不属于表现倭瓜“隐匿”的一项是()(3分)A.长得不好看,圆圆的扁,弯弯的长,一副窝窝囊囊的样子。B倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中,不易被发现。C.倭瓜到处结果,满地都是。D.倭瓜悄悄生长,四处蔓延。10.选出对文章分析不正确一项是()(3分)A.文章从眼前的事物写起,运用联想和想象,虚实结合,使文章内涵丰富,韵味十足。B.文章将倭瓜人格化,赋予其人的特点,使倭瓜形象更加生动、可爱,突出了作者的喜爱之情。C.第⑥段起过渡的作用,将文章由上文对瓜纽纽的描写,转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写,使文章自然贯通,融为一体。D.文章以时间为线索,用顺叙的手法将倭瓜的一生完整再现出来,依次展开,思路清晰。11.结合文章内容,联系自己的学习经历,谈谈你的阅读感受。(3分)(三)(17分)好险的柚子夏兴初①李三的儿子在大学读书。每年,李三为儿子的学费和生活费都愁得头发染霜。②一天,一个外商来考察,听说了此事,表示愿意资助李三的儿子读书。村主任非常高兴,就领着外商去李三家。③李三家在沟底,背后是漫山遍野的柚子树,橙黄的柚子挂满枝头。④听到狗叫,李三从柚林里钻了出来。村主任说明来意,李三激动得不停搓手,一面搬凳让座,一面诉苦叫穷。外商坐了一会儿,问了一些情况,就不声不响地走了。⑤快出村子时,外商对村主任说:“我不准备资助他了。”村主任一惊:“为啥?”外商说:“他家不仅穷,还一点礼仪都不懂。你看那一大片柚子,怎么都舍不得摘一个来招待我们呢?”村主任一想:是啊,这个李三,怎么一点儿待客之道都不懂呢?也怪我一时疏忽,没有提醒。村主任拍了一下自己的脑袋。⑥回到村委会,村主任问外商还有没有商量的余地。外商说:“这样吧,下个月我来敲定项目的事情,顺便再去他家看看。”⑦外商走后,村主任就去了李三家,对李三说:“你知道那个外商为啥不资助你儿子?”李三摇头。村主任指着李三说:“人家说你缺乏待人之道,房后这么多柚子,也不摘个来招待客人。你呀你呀!”⑧李三也急了:“你是知道的,这一片柚子树是我帮一个老板看管的,我怎么可以摘?”村主任说:“你个榆木脑壳,你偷偷摘一个,谁知道呢?何况这个柚子关系到你儿子读书的事情。”李三摇摇头说:“不行不行,眼下正是柚子成熟的时节,如果我摘一个你摘一个,那就出问题了。”村主任气得扭头就走。⑨过了不久,外商又来到了李三家。李三虽经村主任点拨,但还是没有摘柚子招待客人。村主任恼丧着脸,外商却拉着李三的手,说:“老哥,你孩子读书的事情我全包了,你这种认真负责、诚实为人的品格令人敬佩。另外告诉你,这片柚树林是我一个朋友承包的,他让我顺便来看看你管理的情况。”⑩李三和村主任惊诧片刻,继而满脸绽笑。12.请结合选文内容,完成表格。(4分)情节发展外商未资助孩子读书外商愿意资助(2)外商全包孩子读书李三的情感愁(1)(3)(4)13.本文多处运用了对比手法,请举一例,并分析其作用。(4分)14.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4分)(1)李三家在沟底,背后是漫山遍野....的柚子树,橙黄的柚子挂满枝头。(2)村主任气得扭头..就走。15.结合文章内容,分析标题“好险的柚子”的含义和作用。(5分)(四)(10分)因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中呜叫似的。他们都等候着;太阳也升得更高了。16.《朝花夕拾》原名是什么?请概括《五猖会》的主要内容。(3分)17.结合选文,分析父亲是一个什么样的人?(4分)18.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”这是运用了什么表现手法?这样写的作用是什么?(3分)三、作文(50分)19.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)人生于世,困难之时,有父母陪伴,我们会感到洒脱,有同学鼓励,我们会感到力量,有朋友相助,我们会感到轻松……你,在遇到困难之时,有感受到什么呢?请以“我感受到了”为题,写一篇文章。要求:(1)把题目补充完整。
本文标题:广东省佛山市2017-2018学年上学期期末教学质量检测七年级语文模拟试题
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