二年级数学上册双向细目表

1物理学史物理学史32运动与静止的相对性运动333333常用单位运动34刻度尺的读数运动335匀速直线运动运动333336匀速直线运动规律运动333337声源的概念运动33338利用声速求距离运动3333累计一、选择题（24分）9单位换算运动3122110常用单位运动311运动与静止的相对性运动31212比较快慢运动1113平均速度运动31114速度公式的应用运动115平均速度运动211116声音的产生、声速运动31117减弱噪声的方法运动318刻度尺的使用运动333131累计二、填空题（25分）19秒表、刻度尺的读数运动63320匀速、变速直线运动的判定运动4421刻度尺的使用及读数运动5223322速度公式的应用运动65124223声音的产生运动10242累计三、实验探究题（31分）24速度公式的应用运动611525速度公式的应用运动815326求解平均速度运动621236累计四、计算题（20分）合计全卷（100分）10099班期中考试数据统计失分率33333333355033333333330503333333333334880333333333342703333333333660333333333050122222222222643111111171211212101711111630111111111111812142022211212222050111211110171111111712332332223313234370333366330252244162024211332535333553531532343244343353442224544428244925213614451164448402661348654886943612666455614636796699班期中考试数据统计得分率100451005020304050578883708280508388307580475675605734二年级数学学科制卷人：岩甩填表人：填表时间：2013年12月6日知识点知识块主观客观识记理解运用易中难1乘法口诀表内乘法22222乘法的初步认识表内乘法55122323乘法与加法的区别表内乘法22224两位数加减法100以内的加减法22225单位换算长度单位、时间单位33336比较大小长度单位、计算能力44447乘法口诀的应用表内乘法33338长度单位的应用长度单位22229线段与角的认识长度单位、角的初步认识3331210简单的排列与组合数学广角--排列111111两位数加减法100以内的加减法2222累计一、填空题（29分）12乘法的初步认识表内乘法111113角的初步认识角的初步认识111114长度单位的应用长度单位111115乘法的初步认识表内乘法111116线段长度单位1111累计二、判断题（5分）17角的初步认识角的初步认识111118认识直角角的初步认识111119乘法的意义表内乘法111120两位数加减法100以内的加减法111121乘法的初步认识表内乘法1111累计三、选择题（5分）22口算计算能力10101081123竖式计算计算能力23232323累计四、计算题（33分）24画线段长度单位111125画角角的初步认识2221累计五、操作题（3分）26观察物体观察物体333327认识几时几分认识时间3333累计六、连一连（6分）28乘法的应用表内乘法222229乘加乘减表内乘法222230乘法的应用表内乘法222231两位数加减法100以内的加减法2222累计七、列式计算（8分）32加减混合解决问题：100以内的加减法444433乘法的应用用乘法解决问题3333勐腊镇中心小学2013至2014学年上学期期末数学学业水平测试双向细目表（范文）考查内容题型能力要求试题难度试题题号分值34乘法的应用用乘法解决问题4444累计八、解决问题（11分）合计全卷（100分）100901082765801010改进措施：强化计算的训练，提高计算的正确率；加强学生的分析、解决问题的能力培养，加强辅潜工作，耐心教学。存在问题：教师对难点虽然清楚，比如乘法口诀的运用、数的排列，两位数加减法等都讲过和训练过，但强调还不够。二（3）班最高分99.5分，最低分37分，平均分82.4分，及格34人，及格率91.89%二年级数学学科制卷人：岩甩填表人：填表时间：2013年12月6日易中难理解乘法口诀的意义98%2口诀运用不熟练掌握乘法的意义75%32乘法的意义掌握不熟练区别乘法与加法的意义90%2不会区别乘法与加法的意义掌握加、减法的含义83%2不理解加、减法的含义掌握长度、时间单位间的进率95%21时间单位没有记牢计算的正确性99%4计算错误了解乘法口诀的应用82.5%3口诀的应用不熟练长度单位的应用99%2不能区分米和厘米会数线段与角45%3不会数线段与角会进行数的排列85%1不会排列数会计算100以内的加法80%2加减法的含义理解不够透彻84.68%掌握乘法的意义99%1乘法的意义理解不够透彻知道什么是直角95%1不能区分什么是直角理解厘米与米的区别与联系96%1不能正确区分厘米与米的区别与联系理解乘法的意义95%1乘法的意义掌握不熟练识记什么是线段85%1没有掌握什么是线段94%了解角与两条边的关系85%1没有掌握角与两条边的关系能正确找到直角83%1不能正确找到直角掌握乘法的意义80%1乘法的意义理解不够透彻掌握100以内的加法算理85.5%1没有掌握100以内的加法算理能正确把加法算式改写乘加、乘减90%1不能正确把加法算式改写乘加、乘减84.7%计算能力85%10计算能力较差计算能力82.4%815计算能力较差83.7%掌握线段的画法99%1没有标出线段是几厘米掌握角的画法96%2没有标出角的各部分名称97.5%会从不同的角度观察物体95%3不会从不同的角度观察物体能正确认读几时几分92%3不能正确认读几时几分93.5%能正确写出乘法算式85%2不能正确写出乘法算式能正确写出乘加算式82%2不能正确写出乘加算式掌握乘法的意义83%2没掌握乘法的意义掌握100以内的加法算理75%2没掌握100以内的加法算理81.25%100以内加减法的应用87%4对100以内加减法的应用不熟练掌握用乘法解决问题的方法75%3不能正确掌握用乘法解决问题的方法勐腊镇中心小学2013至2014学年上学期期末数学学业水平测试双向细目表（范文）考后难度考查知识内容的目的性得分率存在问题分析掌握乘加、乘减解决问题的方法63%4不能正确掌握乘加、乘减解决问题的方法75%573112改进措施：强化计算的训练，提高计算的正确率；加强学生的分析、解决问题的能力培养，加强辅潜工作，耐心教学。存在问题：教师对难点虽然清楚，比如乘法口诀的运用、数的排列，两位数加减法等都讲过和训练过，但强调还不够。二（3）班最高分99.5分，最低分37分，平均分82.4分，及格34人，及格率91.89%八年级物理学科制卷人：冯茂颖填表人：钟崇益填表时间：2013年11月11日知识点知识块主观客观识记理解运用易中难易中难1物理学史物理学史3333考查简单的物理学史10032运动与静止的相对性运动3333考查运动与静止的相对性4533常用单位运动3333考查长度的估测10034刻度尺的读数运动3333考查测量数据的记录方法5035匀速直线运动运动3333考查匀速直线运动的特征2036匀速直线运动规律运动3333考查匀速直线运动的图像3037声源的概念运动3333考查基本概念4038利用声速求距离运动3333考查速度公式的简单应用503累计一、选择题（24分）9单位换算运动3333考查简单的单位换算57310常用单位运动3333考查长度的估测88311运动与静止的相对性运动3333考查运动与静止的相对性83312比较快慢运动1111考查速度的简单求解70113平均速度运动3333考查平均速度公式的应用823勐腊县民族中学2013至2014学年上学期期中物理学业水平测试99班双向细目表考查内容题型能力要求试题难度考后难度试题题号分值考查知识内容的目的性得分率八年级物理学科制卷人：冯茂颖填表人：钟崇益填表时间：2013年11月11日知识点知识块主观客观识记理解运用易中难易中难勐腊县民族中学2013至2014学年上学期期中物理学业水平测试99班双向细目表考查内容题型能力要求试题难度考后难度试题题号分值考查知识内容的目的性得分率14速度公式的应用运动1111考查速度的简单求解80115平均速度运动2222考查平均速度公式的应用50216声音的产生、声速运动3333考查声音的产生原理及声速83317减弱噪声的方法运动3333考查噪声的防治方法88318刻度尺的使用运动3333考查刻度尺的使用方法303累计二、填空题（25分）19秒表、刻度尺的读数运动6666考查基本测量工具的读数75620匀速、变速直线运动的判定运动4444考查匀速、变速直线运动的特征80421刻度尺的使用及读数运动5555考查刻度尺的使用方法及读数原则47522速度公式的应用运动6666考查实验探究基本能力56623声音的产生运动1010101010考查声音产生的原理7510累计三、实验探究题（31分）八年级物理学科制卷人：冯茂颖填表人：钟崇益填表时间：2013年11月11日知识点知识块主观客观识记理解运用易中难易中难勐腊县民族中学2013至2014学年上学期期中物理学业水平测试99班双向细目表考查内容题型能力要求试题难度考后难度试题题号分值考查知识内容的目的性得分率24速度公式的应用运动6666考查速度公式的简单应用60625速度公式的应用运动8888考查速度公式的简单应用57826求解平均速度运动6666考查速度公式的简单应用346累计四、计算题（20分）合计全卷（100分）100326834104172208434215改进措施：对难点进行反复训练，教会学生写出考试反思，发动学生自我反省；加强辅潜工作，耐心讲解难点。存在问题：教师对难点虽然清楚，比如单位换算、刻度尺的使用与读书，一些生活中的常识等都讲过和训练过，但强调反复不够。99班最高分93，最低分26，平均分59分，及格23人，及格率47%八年级物理学科制卷人：冯茂颖填表人：钟崇益填表时间：2013年11月11日学生偶发性问题读不懂诗歌的含义学生偶发性问题有效数字不清晰对速度的决定因素不了解图像问题始终是难点没注意“能发声”与“在发声”的区别计算错误讲过多次还是错，难点学生偶发性问题学生偶发性问题学生偶发性问题学生偶发性问题勐腊县民族中学2013至2014学年上学期期中物理学业水平测试99班双向细目表存在问题分析八年级物理学科制卷人：冯茂颖填表人：钟崇益填表时间：2013年11月11日勐腊县民族中学2013至2014学年上学期期中物理学业水平测试99班双向细目表存在问题分析学生偶发性问题做过多次类似题目。分段计算时间错误学生偶发性问题学生偶发性问题专门讲过“三看”、“三放”、“三记”真是难点学生偶发性问题学生偶发性问题专门讲过“三看”、“三放”、“三记”的确是难点学生偶发性问题，题目看不清学生偶发性问题八年级物理学科制卷人：冯茂颖填表人：钟崇益填表时间：2013年11月11日勐腊县民族中学2013至2014学年上学期期中物理学业水平测试99班双向细目表存在问题分析讲过，速度公式符号乱写讲过了，但限速标志还不会看拐了两个弯，学生就糊涂了改进措施：对难点进行反复训练，教会学生写出考试反思，发动学生自我反省；加强辅潜工作，耐心讲解难点。存在问题：教师对难点虽然清楚，比如单位换算、刻度尺的使用与读书，一些生活中的常识等都讲过和训练过，但强调反复不够。99班最高分93，最低分26，平均分59分，及格23人，及格率47%