体育史作业

1体育史复作业一、绪论（－）名词解释1、体育史学——是研究体育发生、发展的历史过程及其规律的科学。是历史学科的一个分支，属社会科学的范畴。2、体育文化——1、体育文化是有关体育运动的物质文明和精神文明的总和，即一定社会中的人们通过长期的体育实践所创造物资财富和精神财富总和。2、借用文化结构主义来界定体育文化的概念；物资文化、制度文化、精神文化三层说；3.用狭义的文化概念来界定体育文化；体育文化就是在以身体的活动为基本形式，以身体的竞争为特殊的手段，以身体的完善为主要目标的体育活动过程中有关人的精神生活的那些方面。3、体育风俗——人们实现体育行为而形成的一定的社会组织形式；体育机构、社会体育组织及各种体育规章、制度、条件措施等。4、体育思想——支配具体的体育行为和方式的的观念和行为规范；其包括对体育现象的认识、主张、观点、理论、学说等。（二）填空题1、体育是一种复杂的社会现象，大体可以分为三个层面：第一层面（表层）是育物质形态；第二层面（中层）是体育的制度层和体育的行为-；第三层面（里层）是体育思想。2、体育史要从人类文化的角度，对体育文化进行全面的研究。3、在学习和研究体育史的过程中，要以马列主义和毛泽东思想为指导，用是以辨证唯物主义和史唯物主义为的观点和方法，对历史事件和历史人物进行分析，做出实事求是的评价。4、学习和研究体育史，要力求做到史论线结合，理论联系实际，学以致用，指导体育实践。5、体育史学的研究范围包括体育自身的组成以及体育与社会的关系的联系两大版块。（三）问答题1、试述体育史的研究对象和研究范围。体育史的研究对象，是以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，考察体育物质形态、体育制度、体育风俗、体育思想的历史发展过程，以及四者之间和它们与社会环境之间的相互关系．因而，体育史学的研究范围包括体育自身组成以及体育与社会其它现象的联系两大版块。2、学习体育史有什么目的和意义？1、增长体育历史知识，提高自身文化素质。2、开阔眼界，献身体育事业。3、进行爱国主义教育，增强民族自豪感4、学习和继承优秀的体育文化遗产，更好的为社会主义体育事业服务。3、学习和研究体育史有哪些基本要求？1、要有正确的观点：辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，不要以自已的思想去揣度古人，也不要用今天的标准去臧否昨天，力求历史地认识历史事物，还历史以本来面目。2、要重视资科的收集——体育史研究的方法较多，但现用得最多的方法还是文献资料法。占有的资料越多，就越好。3、要有良好的学习方法1、纵向——体育历史事件的前因后果，历史地位和意义2、横向——体育历史事件的与当时社会的关系3、具体事件——原因、经过、意义、和影响4、要理论联系实际，学以致用2第一章原始社会时期的体育（－）名词解释1、干戚——干为是盾，戚是斧，干戚舞是训练战伐用的舞”，称武舞”2、击壤——击壤起源于尧舜时代。古代称为“飞堶”。晋周处《风土记》对此有详细记载：“壤以木为之，前广后锐，长尺四寸，阔三寸，其形如履。将戏，先列一壤于地，遥于三四十步，以手中壤敲之，中者为吉。”民间的打瓦、打台、打尺子击钱均是击壤遗俗。3、踏鞠（蹴鞠）——古时踢足球称“踏鞠”、“蹴球”，都是踢球的意思。4、陶唐氏之舞——唐尧或者唐帝所创,“消肿舞”5、击石拊石,百兽率舞——，“百兽率舞”一词源出《尚书·尧典》，原文大意是说，舜的乐官夔典掌音乐，使得八音协谐，神人相和，音乐感及兽类，故敲击石磬时，“百兽率舞”。（二）填空题1、萌芽状态的体育一般分为1、原始教育中的体育；2、原始军事训练活动；3、原始娱乐活动4、原始的医疗保健活动2、原始体育活动中的舞蹈一般有（欢庆舞、狩猎舞、娱神舞。3、原始体育活动中的游戏有（击壤而歌、踏鞠始于轩后、造棋教子5、“踏鞠始于轩后，军中练武之剧，以革为圜囊，实以毛发。”6、昔陶唐氏之始，阴多，滞伏而湛积，水道壅塞，不行其原，民气郁阏而滞著，筋骨瑟缩不达，故作为舞以宣导之。（三）选择题1、狩猎舞属于（B）。A．娱乐舞B．劳动舞C．保健舞2、干戚舞属于（C）。A．娱乐舞B．劳动舞C．军训舞3、我国原始医疗保健活动所反映的历史时期（B）。A．黄帝B．尧C．舜（四）问答题1、试述体育的起源。关于体育的起源是一个非常复杂的问题，史学界至今尚无统一之定论，比较有代表性的有生产源说、教育源说、宗教派说、冲动源说、本能源说等，但持生产源说者较众，因为劳动毕竟是人类诸多社会现象的源头。1．体育产生的动因。人的本能的需要是体育产生的源泉，也是体育赖以发展的根本前提。体育产生的动因而言，除了劳动的需要以外，还有适应环境的需要，对付同类袭扰的防卫需要，同疾病作斗争的生存需要，表述和抒发内心各种感情的需要。如教育、军事、娱乐、医疗卫生、宗教祭祀等，这些需要归纳起来，就是需要健康的身体，需要进行强健自身的活动，由此也就构成了体育产生的动因。体育作为人类有目的、有意识的一种社会活动，正是为了适应社会的需要(其中包括社会生产和生活的需要)和人本身的需要(包括人的生理和心理的需要)而产生的。2．体育产生的社会根源。体育是在原始社会条件下萌芽和产生的。它与原始人类的其他社会活动如劳动、教育、军事、娱乐、医疗卫生、宗教祭把等有着密切的关系。2、原始体育有何特性？1、原始性：——萌芽状态的体育（内容比较简陋；尚未形成独立的体系。）2、平等性：原始性的一个方面，无阶级性，全体成员均可参加；因而具有全民性；3、初显的地域文化性——到今天，体育仍具有鲜明的地域特征。33、为什么把原始舞蹈列入萌芽状态体育之内？舞蹈与体育有很多共同特点，比如都是身体活动，都有健身的作用。用现代的观点来看，某些健身性的舞蹈(非表演性的)本身就是体育的内容，如现代舞等。4、我国原始社会出现了哪些萌芽状态的体育？1、原始教育中的体育；2、原始军事训练活动；3、原始娱乐活动4、原始的医疗保健活动5、试述原始体育的三次飞越1、萌芽期的体育对于动物界基于本能的自发、随意性身体活动来，已经发生了质的变化，并处于向更高的另一次质变过渡前的量变过程中。这另一次新的质变是萌芽形态体育从与劳动、生活过程的直接联系转化为间接联系，并从此获得今天体育的部分具体特征的过程。2、身体练习和娱乐活动的进一步发展，又导致另一新的活动形式——竞技运动的出现。竞技运动的动作虽然同劳动动作在外观形态上还存在着联系，但在性质上却已经与之分离。竞技运动的产生是原始体育继身体练习之后发生的第二次质的飞跃。3、继竞技运动之后发生的原始体育的又一次，也是最后一次质的飞跃，是以竞技运动为中心内容的原始赛会的出现。这一原始体育新内容之所以产生，除原有促动因素的作用外，巫术、宗教和军事冲突的影响也不可低估。从西亚、北非、南欧、南亚、东亚以及美洲各民族的史料判断，这类赛会是在原始社会向文明过渡的阶段出现的。当时在世界各地区都已经出现了这样的比赛中心(如卡尔拉克、马拉斯、巴姆巴斯、奥林巴亚、廖格依、库费伦、瓦什、斯托翁亨吉等)⑧第二章奴隶社会时期的体育（－）名词解释1、辟雍——商代的官学机构，辟雍是专为皇帝（天子）讲学而建学校2、泮官——商代的官学机构，地方储侯设立的为“泮官”3、春菟——商代狩猎活动，春天打猎叫搜，春菟也叫春搜。4、夏苗——商代狩猎活动。夏天打猎称夏苗5、秋狝——商代狩猎活动，秋天打猎称狝，6、冬狩——商代狩猎活动，冬天打猎称狩7、先马走——在战车下引导战马前进的的士兵。意为比马跑得快的人。8、象舞——队形练习9、乐舞——歌舞，分文舞、武舞（二）填空题1、六艺包括礼、乐、射、御、书、数2、五射包括(一)“白矢”(二)“参连”(三)“剡注”(四)“襄尺”(五)“井仪”3、五御包括(一)鸣和鸾(二)逐曲水(三)过君表(四)舞交衢；(五)逐禽左4、礼射礼射是一种以射行礼、以射选士的射箭比赛活动。包括大射、宾射、燕射和乡射四种（三）选择题1、礼射属于（C）A.军事体育B．学校体育C．娱乐体育2、象舞属于（A）。A．军事体育B．学校体育C．娱乐体育3、襄尺属于（A）A，射箭B．击壤C。田猎4、体育也被打上了阶级烙印的时代是（B）4A、商代B、夏朝C、东周D、西周（四）问答题1、简述西周学校体育的基本内容和特点。西周是中国奴隶社会阶段学校教育体系最为完备的历史时期。当时的学校以礼、乐、射御、书、数等“六艺”作为教学内容，其中涉及体育的有乐、射、御。2、简述我国奴隶社会时期体育有较大发展的原因。1、主要原因是生产力的发展，其中，工具的演进(青铜器代替石器)又是主要根源。2、夏商西周时期继承了原始社会萌芽状态的体育，并在奴隶制的兴起、发展过程中，位之逐步发展起来。其一，军事上的需要促使对体育的重视，推动了体育活动的发展和提高。其二，由于进行各种祭祝、朝会大典及礼治的需要，为某些体育活动(如礼射、乐舞)制定了规矩。这种规矩，有些与后时各项运动的规则相似。其三，将体育(如射、御)列为教育的一个重要组成部分，这一点对后世体育的发展，尤其具有深远的意义。3、奴隶社会的养生思想是怎样产生的？长寿观念的产生促使人们去寻求长寿的途径，开始注意身心的养护；自觉地把一些有益于身心健康的活动作为追求长寿的手段，并留心其后的变化对身心健康的影响。在认识生命现象时，人们的眼光已经从不可把握的神灵世界逐渐转向了可以认识和把握的现实世界，并且开始形成了注意整体、强调精气、平衡阳阳等基本保健思想，对后世养生思想的形成和实践的发展影响十分深远。第三章奴隶社会向封建社会过渡时朝的体育（－）名词解释1、心斋——“虚也者，心斋也。”何谓“坐忘”？也即是“无己”，老子所说的“心斋”，就是现代心理学所说的无意识状态。2、拳勇——拳勇类似现在的拳术，在春秋战国时期也被称作“搏”、“搏虎”，是一种从徒手格斗中法站起来的军事技能。3、拓关——古代举重的名称4、超距——跳跃运动在春秋战国时期被称“超距”5、强钩（钩强）——强钩也叫牵钩、施钩，春秋时公输子所创，原为配合水战的一种军事技能。强钩在脱离实战后演变为民间游戏，唐代以后逐渐发展成为拔河活动。6、吹呴呼吸——呼吸运动7、熊经鸟伸——肢体运动8、导引——导引是导气和引体简称。导气是在意识指导下的一种呼吸锻炼，引体是引伸肢体，活动筋骨。（二）填空题1.孔子曰：“仁者不忧，知者不感，勇者不惧。”2．“吹呴呼吸，吐故纳新，熊经鸟伸，为寿而已矣。”3．春秋战国时期步卒训练的内有举勇、角力、举鼎、拓关、奔走、跳跃、投石和习剑。4，春秋战国时期娱乐体育的内容有蹴鞠，竞渡，投壶，秋千、飞鸢、弄九、棋戏5．孔子的体育实践有登山、钓鱼、射猎、郊游等。（三）选择题1、“君子无所争，必也射乎？”（A）A、孔子语B、荀子语C、墨子语D、庄子语2、“养备而动时，则天不能病”。（B）A、孔子语B、荀子语C、墨子语D、庄子语53、竞渡属于（B）A军事体育B娱乐体育（四）问答题1、为什么说春秋战国时期是我国古代体育的第上次高潮？一、中国古代体育活动的内容和项目，在这一时期内已具雏形。中国漫长的封建社会时期开展的一些体育活动，绝大多数早在春秋战国时代已开始见于记载。二、春秋战国时期的战争和各种军事活动，直接推动了与军事有关的体育活动。夏、商、西周时期，不少体育活动也是练兵习武的手段，但是从规模、内容到方法，都不能与春秋战国时期相比。这一时期兵家辈出，他们所著的兵书，有的被后世奉为经典之作，其中与练兵选将、行军作战有关的体育活动，也长期被后世所沿用，共影响很大。三、这一时期内，更清楚地显示了古代体育的社会职能。当时的体育活动除较多地为军事训练服务外，对于生产劳动、文化教育、保健防病都起到了积极的作用。春秋战因时期的体育，以客观存在的史实表明，它是文明社会不可缺少的一部分，而且具有促进社会物质文明和精神文明发展的职能和显著的作用。2、春秋战国时期的私学体育与夏商西周的官学体育有何不同？这一时期学校体育的特点1、体育教育由“宫学”到“私学”2、体育教学的内容更加丰富3、体育思想丰富，各有特点3、春秋战国时期有哪些军事体育和养生实践活动？春秋战国时期步战兴起，对步兵体能和作战技能的训练受到各国的高度重视。这一时期步卒主要的训练内容包