七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物作业设计新版新人教版

1第二节调查周边环境中的生物1．在进行调查记录时，下列做法不正确的是（）A．记录生物的数量B．记录生物的名称C．记录生物的生活特点D．将调查到的生物解剖，记录其内部结构特征2．在调查活动中，下列行为正确的是（）A．飞檐走壁，采摘高处的野果B．避开不喜欢的动物C．采下新鲜的野果，趁鲜品尝D．如实记录3．2016年1月1日，我国全面二孩政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二孩”的看法，通常采用的方法是（）A．调查法B．实验法C．资料分析法D．观察法4．调查是科学探究常用的方法之一。下列说法正确的有（）①在调查过程中应选定调查范围②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录③为了确定生物种类，小强爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不一定是这种生物在这个环境中的全部数量⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计A．①②③B．②③④C．①④⑤D．③④⑤5．下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A．对省内所有的中学生进行调查B．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查2C．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D．选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查6．下列不属于调查的是（）A．统计我国人口的平均收入B．统计全班同学使用手机的情况C．观察蘑菇的生长过程D．调查一块农田中的生物种类7．在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（）A．设计调查表B．制作植物标本C．做好调查记录D．做好归类整理8．小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称。松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。（1）将上述生物归为植物和动物，你的归类方法是_________。（2）上述生物中，属于植物的是______；属于动物的是_________。9．下列关于调查步骤的叙述，正确的是（）①分组②选择调查范围③选择调查路线④调查、记录⑤归类⑥将归好类的生物资料进行整理A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑤⑥C．②①④③⑤⑥D．③①②⑤④⑥10．环保爱好者在制订保护东北虎的行动方案之前，需要先进行广泛的调查，其目的不包括了解（）A．东北虎的生存数量B．东北虎的生存地区C．东北虎的药用价值D．东北虎的生活习性11．下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（）A．调查时，可不注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行3B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处12．在调查校园生物时，下列几位同学的做法正确的是（）A．小军发现几株不认识的植物，就把它们拔出来，带回家研究B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到外面去了，小梅把它记录下来C．小伟的调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录13．某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”，采取的措施不正确的是（）A．调查前应拟好调查提纲B．只调查与自己熟悉的同学C．利用问卷的形式获取数据D．用数学方法进行统计和分析14．下列科学探究活动不属于“调查”的是（）A．我国的森林资源每五年清查一次B．2010年我国进行了第六次人口普查C．医生对全校学生患龋齿情况进行检查并统计D．对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处15．柳树叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会被煮熟吧!啊，别急别急!蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息，“就要下雨了，就要下雨了!”阅读短文，回答下列问题。（1）短文中提到的生物有哪些?___________。（2）你能告诉大家，它们为什么是生物吗?_______________。（至少答出一点）（3）如果把它们分为两组，你如何分?_______________。你的分类依据是_________。16．请你设计一张调查七~九年级视力状况的表格。从调查表中你发现了什么问题?你应该怎么做?4参考答案1-5．DDACD6-7．CB8．（1）按照形态结构特点（2）松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜓9-13．BCABB14．D15．（1）柳树、小花、小鱼、蜻蜓（2）因为它们都能进行呼吸（3）一组是柳树、小花；另一组是小鱼、蜻蜓形态结构特点16．一般情况下，年级越高，近视率越高；应时刻提醒自己和同学们保护视力。