七年级生物下册第七章人类活动对生物圈的影响第三节拟定保护生态环境的计划作业设计新版新人教版

1第三节拟定保护生态环境的计划一、单选题（共14题；共28分）1.从生物圈与人类的关系来看，生物圈2号的失败说明的科学道理是（）A.生物圈2号是一个开放的生态系统B.生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园C.生物圈2号需要足够的水量D.人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境2.下列哪一项不是生态农业的优越性？（）A.增加财富和经济效益B.改善环境质量C.集中大量使用化肥农药D.合理利用自然资源3.保护和利用森林资源的最佳方法（）A.封山育林、禁止砍伐B.实行有计划的合理砍伐和种植C.多种只单纯的杉木林D.允许林区人民大砍大种而先富起来4.实现农业可持续发展的有效途径是（）A.．植树种草B.建立自然保护区C.退耕还林还草D.发展生态农业5.我国北方有一种生态农业模式：在温室大棚里把种植和养殖结合在一起，实现优势互补，收到了很好的经济效益．下列说法不正确的是（）A.冬季养殖可以提高室温，有利于植物的生长B.养殖为种植提供氧气和二氧代碳C.养殖为种植提供有机肥料和二氧化碳D.种植为养殖提供丰富的氧气26.绿化荒山，利于调节气候，减少空气污染．下列适合我市的做法是（）A.全部种植松树B.种植多种本地植物C.植树最佳季节是夏季D.移栽时必须保留完整树冠7.每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策．下列做法中不利于环境保护的是（）A.植树造林B.宣传环境保护的法规法纪C.大量使用农药、化肥D.对工业废水、废气进行处理8.从生物圈与人类的关系来看，生物圈2号的失败说明的科学道理是（）A.生物圈2号是一个开放的生态系统B.生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园C.生物圈2号需要足够的水量D.人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境9.保护生物圈，人人有责。列人类活动：①绿化荒山，植树种草②要致富，砍大树③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它⑤退耕还林⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”，其中有益于保护生物圈的是（）A.①②⑥B.①⑤⑥C.①③⑥D.①④⑥10.下列哪项不利于环境保护（）3A.大力植树造林B.退耕还林还草C.使用电子贺卡D.使用一次性筷子11.设计良性循环的农业生态系统，应符合的原则是（）A.充分利用自然界的能量和物质资源B.使产出和输入达到平衡C.尽量减少生物种类D.提高沼气池的转化效率12.迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（）A.植树造林，退耕还林还草B.绿色出行，低碳生活C.少用一次性筷子D.大量砍伐森林，促进经济发展13.你认为下列人类活动会对生物圈造成破坏的是（）A.植树造林B.养花种草C.排放污水D.绿色出行14.我国西部大开发战略中，采取“保护天然林”和“退耕还林”两项措施的主要目标是（）A.开展生态旅游B.增加木材产量C.改善生态环境二、填空题（共3题；共7分）15.到目前为止，________是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所．也是唯一适合人类生存的场所。16.全球人口数量剧增，人类对自然资源的________及________利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。17.保护生物圈的前提是：对生态环境质量进行________、________、________和________。4三、综合题（共3题；共22分）18.如图所示为农业生态系统模式图，据图回答：（1）构成该生态系统的生产者是________，消费者有________（任写一项），图中所示的分解者主要为腐生的________和________等，而生物生存所需的非生物环境有________（任写一项）。（2）写出其中一条捕食食物链：________。（3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环。该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级________。（4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是________。19.在建设新农材，倡导生态农业时，农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功。插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较宽的透光空间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如图），农民既节省了农药、化肥又生产了绿色食品。（1）该生态农业的模式中，螃蟹的粪便和动植物的残体之所以能成为水稻可吸收利用的物质是因为生态系统中的________所起的作用。（2）该农业生态系统之所能双丰收主要是________。（3）该生态系统农民放养螃蟹的意义，不仅是带来了经济收入，更重要的生态意义是________。（4）在该生态系统农民利用了合理密植的原理，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因________。5（5）请写出该生态系统中的一种食物链________。20.（一）预习思考生物圈Ⅱ号人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？为了研究这个问题，20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地。为了与地球生物圈﹣﹣科学家将它称为“生物圈Ⅰ号”相区别，人们将这座建筑称为“生物圈Ⅱ号”．“生物圈Ⅱ号”几乎是完全密封的，占地12700平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成．里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流，还有猪、羊、鸡等畜家禽，以及供人居住的房子．科学家利用计算机来控制射入的阳光，调节各区所需的温度。1991年9月，8名科学家进入“生物圈Ⅱ号”。他们计划在里面住上两年，一边从事科学研究一边饲养禽兽，耕种和收获，过着完全自给自足的生活，科学家们要设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态，有利于有和其他生物的生存。遗憾的是，一年多以后，“生物圈Ⅱ号”中氧气含量大幅度下降，不得不从外界泵入氧气，以维持科学实验结束之前的生存。（二）设问解疑（三）简洁转新（1）以上材料提到的生态系统有“地球之肾”之称的是？（）A.草原生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统（2）生态系统中自动调节能力最强的是？（）A.森林生态系统B.沙漠生态系统C.农田生态系统D.溪流生态系统（3）科学家们在“生物圈Ⅱ号”中想过着完全自给自足的生活。你认为自给自足的生活是什么？（）A.生产者能生存充足食物B.消费者消费更少食物6C.“生物圈Ⅱ号”最好无细菌、病毒等D.人、动、植物、微生物相对稳定地生活（4）1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于（）A.协调人与生物圈的关系B.保护生物圈内的各种生物C.保护地球上的生态环境D.防止生物圈遭到破坏（5）这次探索虽然没有完成预定计划，但是这实验告诉人们的事实是什么？________。7参考答案一、单选题1.D2.C3.B4.D5.B6.B7.C8.D9.B10.D11.A12.D13.C14.C二、填空题15.地球16.掠夺；不合理17.调查；监测；评价；预测三、综合题18.（1）农作物人菌真菌光（2）农作物→猪→人（3）递减（4）人19.（1）分解者（2）能量多次重复利用，提高了能量利用的效率（3）减少农药化肥使用，保护了环境（4）合理密植，增强了水稻的光合作用（5）水稻→稻田害虫→螃蟹20.（1）B（2）A（3）D（4）A（5）地球是人类和其他生物唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护