口语交际我要成功自荐担当志愿者教学设计语文版

1口语交际《我要成功——自荐担当志愿者》教学设计总体构思让学生以小组为单位，每个小组都分成招募人员和自荐应征人员，进行模拟表演，使学生在具体的口语交际情境中，培养倾听、表达、应对能力和文明和谐地进行人际交流的能力。用录像播放大学生求职现场的自荐活动，并请专业人士现场点评，让学生的口语交际能力得到切实的提高。过程设计教法学法利用现场招募和自荐应征模拟训练为学生提供口语交际的环境，利用招聘会现场录像和专业点评切实提高学生的能力，使学生真正成为活动的主人。教学流程准备工作14—6人为一小组。2每小组推选2—3人担任社区招募人员，其他同学当志愿自荐人。3以小组为单位，负责查阅有关工作的知识。（一）创设情境1播放《奉献》一歌，把学生带入一种思索境地。2导入。“……只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”我们不能像解放军，在长江洪灾时与洪魔搏斗，拯救人民的财产；我们也不能像消防官兵，在发生火灾时跟火兽决战，抢救人民的性命。但我们也有一份爱心，爱心无价，我们有一颗美好的心灵，就是争取为别人为社会做一些力所能及的事，请同学们各显神通，完成自己的心愿。3屏幕显示（也可叫一学生负责写并读）。爱心社招募志愿者启事为了给居民排忧解难，为了给困难的人送上冬天里的一把火，为了倡导“参与、互助、奉献、进步”的志愿服务精神，树社会新风，进一步发扬雷锋精神，（化州一中）爱心社面向社会诚意邀请热心公益事业、义务宣传，热心组织和参与社区服务的各界人士，加入到志愿者队伍中来。本活动采取自愿参与、自愿报名的原则。报名的条件是：1有志愿奉献精神、热心公益事业的社会人士；2身心健康，能够提供知识、技能服务；3年龄、性别不限；4每月有2—3天空闲时间。爱心社志愿服务队有以下服务工作：帮敬老院照看老人，在公园捡拾垃圾，帮残疾人做家务，帮加班的家长照看小孩等。我们将建立“一帮一”结对服务，使志愿者的身影深入千家万户，深入到社区每一角落，形成良好的社会风气。凡报名参加志愿队伍的人，请与爱心社联系，联系电话是：×××××××。联系人：张先生、王小姐。我们将对志愿者进行造册登记并作有关技能培训，发给聘书。志愿服务工2作成绩突出的，将给予表彰及奖励。社会风气好与坏，在乎沟通与关怀。伸出温暖的手，让我们来个“心灵约会”。化州一中爱心社2004年3月12日活动步骤1屏幕显示：自荐人应注意事项。（1）有表达的信心，努力用语言打动别人；（2）自荐人员如实介绍自己情况，不能夸大，不亢不卑；（3）自荐人员要重点述说自己的愿望和能力，也可以谈谈自己对做好某项工作的设想。招募人员注意事项。（1）提的问题要与工作有关，不要大而空；（2）态度随和，不能盛气凌人，注意使用文明交际语言。2表演步骤。（每一小组负责一项服务项目）（1）招募人员先明确有关服务项目的工作要求及相关知识；（2）自荐人向招募人说明来意，着重陈述自己能胜任某项工作的理由；（3）招募人员向自荐人员提问相关问题；（4）招募人员确定是否接受自荐人的请求并说明理由；（5）如有可能，小组之间的角色、工作互换进行。3主持人小结。我们每位同学在毕业后都面临就业的问题，怎样向社会、向单位、向领导推荐自己，把自己推销出去，需要艺术。目的达到了，便是成功，是交际的成功。今天所有参与的同学是成功的，你们展现了真我的风采，展现了二十一世纪美好的心灵。不管成功与失败，你们都走出了可喜的第一步。而在现实生活里，自荐的镜头又是如何呢？（1）放录像：一些大学生在人才交流中心找工作时应聘的场景（录像中的口语交际哪些环节处理得好，有哪些不足，预测该学生的录取情况）。（2）请一位专业的招募人员来现场跟同学们交流，面对面进行摹拟，然后由专业招募人员进行点评。4小结。我们都带着一颗美好的心灵而来，也带着一份满溢的期待而来，更带着一份志在参与的心情而来。所以，今天我们每位同学都是成功的，也相信在以后的日子里，只要朝着一个目标努力，你们一定会取得成功！