度德育工作谋划

北京师范大学株洲附属学校1学生工作委员会2011——2012学年工作计划一、指导思想新的学年，学工委将以“贴近学生，服务学生”为指导思想，紧紧围绕学校发展大局，牢固树立“以人为本，全员育人，全面育人，全过程育人”的理念，坚持“从严务实抓规范”，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，继续推进德育工作转型，努力提高德育工作的针对性和实效性，力争使我校德育工作上新台阶。二、总体目标努力落实和谐校园，以老师真正爱学生，换取学生对学校、家庭、社会的爱与感恩，从而激发学生的责任感和使命感。三、工作思路①确立一种意识：以学生为主体，社团活动为载体，狠抓素质教育。②抓住二条主线：养成教育和班级管理。③培养三个习惯：学习习惯、卫生习惯和守纪习惯。④落实四个结合：主题教育活动与经常性教育活动相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合；理论教育与活动实践教育相结合。四、具体措施㈠德育工作德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。目前我国大多数学校的德育工作主要存在以下弊端：1.重智育轻德育。由于社会上人们对“应试教育”的认可，对学校和教师评价的应试化，学校和教师有意无意地把升学率作为评价学校和教师的标准。许多学校领导和教师尽管认识到了“应试教育”的弊端，但迫于社会的舆论、教师评优评先、职称评定等方面的原因，不敢大胆地、真正地抓素质教育，德育工作也被放到了次要位置。这是当前我们学校德育工作中存在问题的根源所在。2.重理论轻实践。在学校，德育方式主要是在课堂上“灌”，在大会小会上“灌”，即我说你听，没有商量，忽略了德育必须经过学生内化的过程，与学生的实际生活严重脱节，在组织学生参加德育实践上还做得很不够。3.重制度轻关怀。纵观各学校的规章制度，充斥的是行为规范、奖惩细则。每一所学校，每一个班级，几乎是千人一面，一条条，一项项，可谓具体全面，但效果如何呢？往往是贴在墙上，挂在嘴边，落实不到行动上。针对以上弊端，我校学工委将积极探索课改大背景下德育工作的新思路、新领域、新办法，将有特色地开展我校的德育工作。1.拓展德育领域，变单线型为网络型。学校德育工作开展的成就如何，组织是保障、领导是关键。为此，我校将逐步健全和完善德育工作体制，初步形成德育工作良性运行、齐抓共管的网络系统。北京师范大学株洲附属学校22.突出学生主体地位，变被动式教育为主动式教育。学校德育的主体是学生，我们充分发挥学生自己在德育中的主体作用，把主动权交给学生，让学生自我管理、自我教育、自我服务、自我纠正，从而形成“自我完善”的育人机制。①从培养学生的自控能力入手，将权力交给学生，让学生参与学校日常管理。我们将成立“文明示范监督岗”，每天学生与值日老师一起参与学校的日常管理。在管理中，树立榜样示范作用，影响其他学生养成良好的自控能力，自觉端正行为习惯。②重视学生个性心理品质和能力的培养，让学生在自娱活动中得到自我教育与自我实现。定期开展各种心理辅导讲座，结合学科教学，开展各项学生活动。让学生自娱自乐活动中充分渗透德育教育，使学生得以展示自己，增强学生的表现欲。③鼓励学生参加社团活动，为学生发展个性特长创设良好的氛围。如成立“文学社”，将一些对写作感兴趣，有一定写作兴趣的同学加入，激发他们的写作兴趣，提高他们的写作能力，在写作活动中培养自己的高尚情操和写作能力；让一批优秀的学生加入共青团组织，激发他们的使命感和自豪感等。④创设实践条件，让学生在实践中得到自我锻炼，组织开展大量适合于学生的实践活动，让学生在体验中学会合作、沟通和关爱别人。3.加强学生的养成教育组织学生认真学习学校的各项规章制度，规范学生使用手机、劝诫学生从围墙处或出校门外买零食、盒饭、炒粉等，教育学生从点滴做起，并通过多种途径，采用多种形式，对学生进行宣传和教育。同时，认真抓好常规工作检查、督促、评估工作，建立严格值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。积极倡导学生的自主管理、自我教育。4.创新教育方法，实行分层教育法。①优秀学生的教育。对思想积极向上，各方面表现优秀的学生进行重点培养。通过兴趣组、竞赛辅导和培训等活动方式，由指导老师帮助他们找压力，给任务、压担子，让他们在学习和工作中锻炼、提高、丰富自己，使其在思想、学习、工作等方面起带头作用。通过优秀学生的先锋模范作用来带动全体学生。②骨干学生的教育。抓好骨干学生的教育是做好学生工作的重要措施之一，可以举办学生干部培训班，组织他们学习与交流，充分发挥学生群众组织的作用，贯彻“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自”方针，通过学生中的骨干力量去影响和带动更多的学生。③一般学生的教育。通过评优、树立典型的手段，在全校学生中推出“创文明班级，建文明校园，讲文明语言，做文明学生”系列活动，并使之经常化，制度化。激发学生们继承和发扬优良传统，遵守学校规章制度，积极向先进学习，争做“四有”新人。④后进学生的教育。做好后进生的教育转化工作，首先必须了解他们，后进生的心理障碍大致表现为狭隘、抑郁、虚狂、恐惧、神经过敏、过度激动、无动于衷、有报复情绪、不良行为习惯等方面；其次，由班主任对后进生作出帮教计划，建立后进生的谈话制度和联系家长制度以争取家长的配合；再次，对后进生的教育，一般采取个别帮助教育为主，进行耐北京师范大学株洲附属学校3心疏导，提高他们心理品质，促进他们个性健康发展，最后达到造就人才基本教育目的。㈡班主任工作1.抓好班主任常规培训工作。新的学期，各部要选拔一批素质高、业务硬、能力强的老师担任班主任工作；完善各项考核评比方案；坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，推出一批优秀班主任。在全体班主任中倡导做专家型的班主任，处理好与学生、家长、任课教师、学校、专业、家庭六大关系，带出一个品牌班级。2.实施“新班主任拜师制”。本期新上任的班主任，必须经过见习班主任培训，并进行师徒结对，加强指导。要求新班主任深入班会课虚心向老班主任学习，细心积累教育经验，并不断地进行教育反思，以促使自己更快成长。3.举行班主任经验交流会。各部通过月例会，组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，加强经验交流，研究学生管理、班级管理新途径，共同商讨班级管理中的一些问题的处理方法和技巧，不断提高班主任的理论素养和管理水平。4.试行生活导师制，让每个学生身心健康都得到发展。为学生建立成长档案，追踪学生成长轨迹。关注学生的整体成长发展，关注他们的精神生活；要利用有效时间、不同场合开展有针对性的“导育”活动，即对特殊学生进行思想上的引导、学习上的辅导、心理上的疏导、生活上的指导，不但要有“学业导师”，还要建立“生活导师”制度，要真正为学生的前途命运负责，为学生的终身发展奠基。㈢成立家长学校，构建和谐的家校关系，拓宽育人渠道。目前家长存在的问题有：“四过”：过度溺爱、过高期望、过多保护、过重压力；“四重四轻”：重己轻子、重智轻德、重养轻教、重后轻前。1.成立家长学校。提升家庭教育观念和教育水平，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。根据学生的年龄特点和心理发展要求，对不同年级学生家长开展家庭教育讲座，向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法。2.充分利用“家校通”、“家长会”等平台，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。3.建立家长评价的运行机制，采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价学校工作提供平台。并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。㈣招生留学工作①增强与各优质招生基地的联系、交流学校的办学特色，扩大学校招生优势在各毕业学生中的影响。②掌握各学校优质生源信息，加强与家长和学生的交流，扩展各县区的招生宣传。北京师范大学株洲附属学校4③将学校的招生政策宣传给全校老师、家长，扩大招生影响。④扩宽学生留学的路径，加强与我校的海外姊妹学校的联系，将我校学生在国外的学习、生活集锦汇成册，帮助孩子提供海外大学的选择。⑤我校学生在国外学习获奖情况存档，建立北师大留学生之家，为将来学校的校庆筹备成果。㈤团委工作除抓好团委常规工作外，将加强学生社团建设，为学生成长提供平台。我们将从以下5个方面进行引导和管理。第一、积极鼓励，正确导向。要始终围绕育人开展工作，对社团组织进行目标调控，使社团能够始终坚持正确的政治立场和方向，注重理论学习与能力培养相结合，使社团活动既贴近学生的思想、学习、生活，符合学生需求，激发学生的兴趣爱好，又顺应时代潮流，适合社会发展需要。第二、形式灵活，寓教于乐。学生社团是第一课堂的延伸和补充，要通过组织内容充实、形式多样、积极健康、格调高雅的社团活动，在友好、理解、双向的氛围中，培养学生的能力。将处理如下社团：文学社、红色合唱团、管乐队、旅游英语、厨师班、模拟法庭、摄影协会、电影协会、摄影协会、湘绣、剪纸、书法之家、篮球之星、棋类俱乐部等。第三、分类指导，形成特色。特色的才是长久的。对不同的学生社团进行分类指导，要大力扶持，热情鼓励，正确引导。第四、规范管理，抓好骨干。建立健全学生社团的各项管理制度；将社团管理纳入到团委的日常工作中，要有计划地安排优秀教师担任社团的指导教师，提高社团的层次。同时，对社团骨干要进行一定的培训，促进学生社团的持续发展。第五、激励评价，奖罚分明。期末对社团活动进行汇报表演，对优秀社团个人、集体和指导老师进行奖励。每个社团都有一个主要负责人进行训练和管理。在活动中根据实际情况，有分工又合作，宗旨就是把社团搞好，做精、做细、做出品牌。㈥生活老师管理由校学工委生活科实行直接管理，各学部协助管理。对目前我校生活指导老师队伍里面存在的不足之处，拟从下列几个方面着手进行指导。①定“位”：生活老师重新认识自己的身份和岗位职责，将自己从单纯的“保洁员”回归到“生活导师”角色，重新找回自信，融入北师大株洲附校这个优秀的集体中。②提“神”：引导业务学习，比工作效率，突出治“懒”。弘扬奋发有为精神，解决激情不够的问题。③治“散”：戒背后说三道四，飞短流长，消除不和谐因素，比工作合力，解决纪律松弛问题，形成团队合力。④戒“玩”：学习规章制度，明责任目标，看服务管理，比工作激情，弘扬爱岗敬业精神，解决不思进取问题。北京师范大学株洲附属学校5⑤去“浮”：扎实搞好各项工作，见问题主动解决，不等靠要。严查工作期间不假外出，比工作作风，突出治“浮”。弘扬真抓实干精神，解决执行不力问题。⑥重“导”：通过身教和言教，积极指导学生培养良好的生活自理能力。争取用1到2年时间，努力培养一支业务过硬，服务优质，管理高效的服务团队，切实减轻班主任、年级组和学工委的负担。㈦安全工作：平安是最大的福气，安全是最好的效益！有人说，一个学校教学质量的好坏决定该学校的优劣；但一个学校的安全问题将决定该学校的生死存亡。故学校安全教育必须全员参与，人人重视，个个关心。“一个原则、二方关心、三面防火墙、四个落实、五个必讲”落实安全教育。“一个原则”是指：努力做到不被别人伤害和不伤害别人；“二方关心”是指：学生安全需要家长和学校共同关心；“三面防火墙”是指：努力构建社会、家庭和学校防火墙，营造好的成长环境。“四个落实”是指：①落实责任：科学分工，明确责任，相关人员签订岗位安全责任书。②落实教育：经常对学生进行安全教育，教给学生安全防范知识。③落实排查：每周及时排除校园安全隐患。④落实咨询：设立心理咨询室，定期对学生进行心理健康辅导。“五个必讲”是指：每天放学前必讲安全，班会队会必讲安全，双休日及节假日放假前必讲安全，大型活动必讲安全，全校教职工大会必讲安全。各位领导，各位同仁：尽管学工委的工作繁杂、量多、面宽，但我们将坚持“把握方向、遵循规律、分清层次、突出渗透、注重实效、形成特色”的原则，不断创新，做到工作加强计划性、活动坚持经常性、教育注重目的性，深入了解实际