三年级英语上册Module2MyfamiymyfriendsandmeUnit4Myfriends教

1Unit4Myfriends一、教案背景学科英语版本上海牛津英语学时第一学时年级三年级二、教学课题Myfriends三、教材分析本套教材包括四个模块，每个模块有三个单元。其特点如下：1、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。2、注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。引导学生在学习中反思，在反思中学习。3、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话，歌谣，小诗，歌曲，游戏，任务，绘画。4、融合学科内容。（对其他学科的廉容并蓄）5、重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。教学目标能熟练掌握六个单词“fatthinbigsmalltallshort”；能用所学形容词描述人的特征；能流利的用英语介绍自己。教学重难点以及措施重点：用所学过的形容词描述人的特征；难点：用英语介绍自己根据教学内容的特点及低年级学生的年龄、认知特征，紧紧抓住课堂知识的结构关系，用活动以及游戏来吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣，在反复不同类型的操练中巩固所学知识，并利用一定的情景来教学。四、教学方法本节课以学生“自主、体验、合作探究”为主要学习方式，活动设计充分注重学生的体验与参与，使学生能够主动参与、分享，使学生在活动中体验成功，在活动中得到发展。五、教学资源白板课件，设计好创设情景所用图片，问题展示图片，以及音频文件和视频文件。六、教学过程教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析StepIPre-taskpreparationGreeting.T:Doyouliketosing/dance?Let’ssinganddance.活跃课堂气氛。激发学生学习兴趣插入一个flash的动画。StepIIWhile-taskProcedures1.Learnthewords“fatthinLearnthewords“bigsmall，tall,short”a.Showthepictureofthecatandmouse.b.Learnthepronunciationsandmeaningsofthewordsbyplayingsomegamesc.Usingbodytospell“small’图片直观显示单词的意思游戏调动学生学习的积极性幕布功能插入了音频单词读音。23.Reviewthesixwordsa.Choosethewordsb.Matchthepicturesandwords4.learntheboy/girl1.Learntointroduceyourselvesd.HaveacompetitionRepeatthestepfromatobwherewelearnthefirsttwowords.Lookatthepicturesandchoosetherightwords.Sscometothefronttomatchthepicturesandwordsbythemselves.Lookatthepicture.Whocanyousee?Showboyandgirla.Listenthevoiceandguesswhotheyare.b.Learntointroduceyourselvesc.Practicewithpartners学生用身体部位来拼写单词，激发学生学习兴趣。实现人机互动图片直观形象复习单词boy和girl让学生通过听录音来学习怎样自我介绍，并猜测是谁在说话，激发学生兴趣局部遮挡功能插入录音文件局部遮挡批注功能StepIIIPost-taskactivities1.Introduceyourself2.WritingPlayingagame；Onestudentfoldedhiseyescomestothefront,theotheroneintroduceshimself,thefirstoneguesswhohewasspeaking.Onthefirsttime,theteacherandthestudentswritetogether,andthenthestudentswritebythemselves.游戏教学注重书写教学，打好基础。书写功能绘画功能画出英语四线格StepIVSummarySummaryThestudentstalkfreelyandtheteachersummarize.Letthestudentsknow“Alifewithoutafriend,isalifewithoutasun.”对本节课学习的内容进行一个复习，给学生一个较为清晰的思路。3StepVHomeworkWritethesixwordsthetimes.Introduceyourselvestoyourparentsandnewfriends.七、教学反思本节课围绕“高、矮、胖、瘦、大、小”这一中心内容展开教学，讲授新知环节中教学新单词时，用屏幕放大器出示一些有关地点的图片，利用遮屏功能呈现新单词，以此来刺激学生的眼球，加深印象；激起学生学习欲望，提高学生学习兴趣，激发探究问题的欲望。进而突出重点，突破难；在巩固训练环节中，利用白板的书写功能，由学生在白板上完成，其他同学改正，教师批阅。同时白板的生成作用，如实的记录了学生对知识的真实掌握情况。使得传统的预设型英语课堂随之向生成型课堂转变。本节课学生在白板上做题，将书写过程和答案保留在了白板页面上，使得教师会在第一时间记录学生的学习情况，摸清学生存在的问题，也为教师的教学提供了第一手资料。