部编版部编版2020春六年级语文下册第一单元1北京的春节课件

1北京的春节1.请同学们自由地读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。2.默读课文，思考：按照老规矩，北京是怎么过春节的，给你的印象最深的是什么？用一个词语说说。3.思考：作者按照什么顺序为我们介绍老北京的春节，写了春节中哪些重要日子的活动。（小组合作）自读提示：时间风俗习惯或活动感受小组合作•饺子米醋擦洗杂拌儿•眨眼通宵元旦燃放•亲戚商贩摆摊轿车•骆驼水浒传腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联开张扫除年糕充足店铺对联年画通宵间断除非必定光景燃放亲戚拜年寺院轿车元宵一律彩绘广告分外截然不同张灯结彩万不得已时间风俗习惯或活动感受腊八腊八粥，腊八蒜繁忙热闹平静腊月十九买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿二十三放鞭炮大扫除准备年货除夕穿新衣，贴对联和年画，炮声日夜不绝，吃团圆饭，祭祖，守岁初一男人出门拜年，女人在家待客、逛庙会正月十五张灯结彩，放花炮正月十九一切恢复正常老舍先生以简洁生动的语言介绍了老北京过春节时的种种规矩，表达了老北京人打心眼里对春节的热爱，对生活的热爱。课文篇幅不长，却把老北京过春节时一个月左右的习俗写得清清楚楚，这么多的习俗老舍先生是怎样安排详略的呢？体会详略的好处详写：除夕、初一、元宵略写：其他日子为什么要这样安排详略？有什么好处？思考：这三个日子最重要，也最能体现北京春节热闹、喜庆、隆重、欢乐的年味儿，其他日子都是为这三个节日做铺垫的。这些安排详略，能突出重要节日，把北京春节独有的年味儿表达得淋漓尽致。其他地方又是怎样过年的？其他作家又是怎样写过年的？浏览阅读链接中的两篇文章，联系课文从作者对过年的情感、选材角度、语言特色三方面去比较三篇文章的异同。第一段落采用了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将各种风俗习惯融于其中。第二段则以较浓的抒情色彩写出的喜庆与热闹的气氛。看似繁琐的规矩背后是人们对于美好生活的追求，希望忙碌了一年，能在一个重要的节日里，全家团圆在一起，开开心心过大年。课堂小结结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。小练笔：