苏教版七年级生物复习课件-ppt

-1第一章第一节我们周围的生物一、什么是生物？——有生命的物体叫生物二、生物有哪些特征?-2二、生物有哪些特征1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。-32、能生长-43、能进行新陈代谢----生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外-54、有生殖、遗传和变异的现象“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明了什么生命现象？-65、生物的应激性—对外界的刺激作出一定的反应朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等向水性向地性-7421河鲀1平静时-8422河鲀2受惊吓后-96、能适应环境、也能影响环境。适者生存。耐干旱的仙人掌改变颜色的螳螂改良土壤的蚯蚓-10三、认识周围的生物植物：30多万种动物：150多万种1、讨论：说出生物的名称见课本P3页的指导1的说明同学4人/组，分别在课本P4中填写生物名称，后组内互相交流，全班师生交流。想一想：哪些是我国的珍稀动植物？微生物：细菌、真菌和病毒等-111．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（）A．生物的生长和繁殖B.生物对外界刺激作出反应C．生物能排泄废物D.生物需要呼吸课堂练习：B-12第一节生物与环境的关系-13一、生物的生存依赖一定的环境1、生物的生活环境指？2、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素3、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等）和生物因素-14影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?-15影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等-16探究实验：探究影响鼠妇分布的环境因素探究：非生物因素对某种动物的影响-17影响鼠妇分布的环境因素探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。捉鼠妇时，我们发现它生活在______________的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道：_________________________________________________________2、因此我们进行探究实验探究实验的一般步骤是：①②③④⑤⑥鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的潮湿的陆地黑暗，潮湿-18例：探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？二、作出假设：光会影响鼠妇的分布。三、制定计划：-19提出问题作出假设实验得出结论对生活和生产中发现的令人迷惑不解的现象提出问题。假设是对问题的一种可能的解释。是验证假设的基本途径。分析现象、处理数据，得出结论。变量对照实验-20对照试验指？变量是？1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。确定实验计划：要做对照实验、要控制变量。-21实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土-22六、表达和交流1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?光温度水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）-23用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？-243.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）-25生物因素对生物的影响生物因素：指影响某些生物生活的其他生物生物之间存在怎样的关系？-26（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系-27植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹雄狮子追捕斑马-28猫捕老鼠-29蜘蛛捕捉蝗虫-30野牛的争斗-31（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶-32（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系-33犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.-34冬天的雷鸟夏天的雷鸟二、生物对环境的适应骆驼刺的根系仙人球蚯蚓-35保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色隐藏北极熊利于捕食利于避敌云豹稚鸡舟蛾-36欣赏-37•生物的生存依赖一定的环境•生物的生存也能影响环境•生物学是研究生命现象和生命活动活动规律的科学-38巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB-393、下列生物中属于竞争关系的是（）A牛和猫B猫和老鼠C水稻和野草D一群蚂蚁4、冬天食物不容易腐败的原因主要是（）因素。A温度B水C阳光D空气5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（）A植物的生长需要蒸腾作用B大气能影响植物的生存C生物能够影响环境D生物能够适应环境cAc-401234567891011121314目镜镜筒转换器物镜载物台遮光器反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂通光孔压片夹镜柱-41二.显微镜的使用方法步骤：1.取镜和安放2.对光3.观察4.整理-421.取镜和安放归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜-432.对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）注意：不要用手扳物镜！-44把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜-453.观察把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。标本要正对通光孔的中心-46转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止注意：此时眼睛一定要看着物镜！-47一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰-484.整理1.实验完毕，先提升镜筒，取下玻片标本2.用纱布将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸3.转动转换器，使两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处4.将反光镜放在直立的位置5.将显微镜放回原处-491.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2.请说出你看清玻片标本上的“上”字时，光线在显微镜中经过的路线。光线经反光镜反射，通过通光孔，透过玻片标本，进入物镜和目镜避免物镜与玻片标本相互挤压-50三.物体放大倍数的计算显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积物镜目镜10×5×10×16×40×50×100×160×200×400×640×显微镜的放大倍数越大，观察到得物象就越大，但观察的视野范围就越小-51视野中污点的判断•转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。•移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。•不在目镜、玻片上则在物镜上。物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：放大倍数小放大倍数大-52显微镜的成像从目镜内看到的物象是倒象，即上下颠倒，左右相反，所以玻片标本的移动方向与物象的移动方向完全相反。如：玻片标本上的“上”字，看到的物象就是上-53如何区分细胞和气泡•气泡往往有粗而黑的边缘，形状不规则，有圆形的、椭圆形的，通常里面一片空白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动；而细胞一般不会变形，也不会轻易移动。-541.在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到的物像是（）A.B.C.D.D2.一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像移至视野的正中央，应向（）方向推玻片。A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方A基础题-553.显微镜放大倍数的计算方法是()A.以目镜倍数为准B.目镜与物镜倍数的乘积C.以物镜倍数为准D.目镜与物镜倍数之和B4.遮光器上光圈的作用是()A.调节焦距B.调节光亮度C.调节光线角度D.调节图像清晰度B5.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（）A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多C-566.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿＿＿，此时可采用的方法一是换成＿＿＿反光镜，二是将_____调大。暗凹面光圈7.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_______，最小的放大倍数_______。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为__________，物镜为_______。600×50×15×10×提高题-57三、临时玻片的制取制作步骤（1）净——用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净；（2）滴——用滴管在载玻片中央滴一滴自来水；（3）取——用镊子夹取叶的下表皮；-584）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中；（5）展——展平材料；（6）盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；（7）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。；-59细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质植物细胞的基本结构-60细胞壁.位于植物细胞的最外层.有保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态的功能-61细胞膜:控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行。细胞质:进行生命活动的重要场所，内含细胞器。-62叶绿体:植物进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。。线粒体:“动力工厂”，有氧呼吸的主要场所，分解释放有机物中的化学能，为细胞生命活动提供能量。-63细胞核:控制中心，内含有遗传物质，传递遗传信息。。液泡:成熟的细胞都具有中央大液泡，内含细胞液。-64知识梳理•1、植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。•2、细胞是生物体生命活动的基本单位。