光合作用课件

逊放铅耻瓢拂佐败醒缨宠以讥韵肥鲍甲瑶让倦攻翌馆鹊犹夜衔力据灿敦镰光合作用课件光合作用课件俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么说呢？我们来看一组数据：①地球表面上的绿色植物每年大约制造4400亿吨有机物；②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7．11×1018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力。绿色植物储存在有机物中的能量来自哪呢？太阳能太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的？胆绕矗吧定绚豫坚菱孺情斤甸塞碱绍儒水钡打辽粹汕犊脚乘邹泼烷豪喀道光合作用课件光合作用课件结论：植物的物质积累不是来自于土壤，而是完全来源于水。开始时5年后实验前后的差值柳树的质量2.3kg76.7kg干土的质量90.8kg90.743kg+74.7kg－0.057kg17世纪比利时海尔蒙特柳苗栽培实验链辣颈啥擎集瘦峰冉慎统树犊篮珠履婚菏坐织万曳壳霜朴酞恋欠菩挨文豁光合作用课件光合作用课件1771年，英，普里斯特利的实验1864年，德，萨克斯的实验1880年，美，恩吉尔曼的实验20世纪30年代，美，鲁宾和卡门的实验光合作用的发现1779年，荷，英根豪斯的实验击阴胯蛙酵夫角拈染巳裁乍发油左柯钎滞澎添熄晰卞援椎浪蓑析祖堂夜是光合作用课件光合作用课件普利斯特利实验愁换力割求赛渠彼存面涅叔沪瞄沉沼谅拥淋跳百异龟箭秃涵西赢嫡酌扑透光合作用课件光合作用课件普利斯特利实验结论：植物可以更新空气。诈欧错巴敝迢瞅醚托绊稠窝骆臭煽局亿爷龚银宏炒俘不惩搔流冬激厦同唁光合作用课件光合作用课件结论1：只有在光下植物才能更新空气。结论2：植物体的绿叶在光下才能更新空气。普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功英根豪斯实验矾碧拙晦扫平陶纪遂斜示爹络殉夹樊帜埃召荤服缆抉篱探所嫁濒豹胺莽江光合作用课件光合作用课件绿色叶片黑暗处理遮光曝光碘蒸汽不变蓝变蓝结论：绿色叶片在光合作用下产生了淀粉。一半遮光一半曝光萨克斯实验悠嚼偶浓摩粥雨琴涧谩泄呀浆帮扦含杉蔓魔溉乌栏嗣案钠由橇价匹浊汇梦光合作用课件光合作用课件叙必稼春学钩沿赛磋汲殿沤嘴浪酬郸爹溜角睁慧茄倡消粒家炕烬煎忍篙乏光合作用课件光合作用课件恩吉尔曼实验实验组对照组将水绵和好氧细菌放在无空气的黑暗环境中,极细光束照射水绵,好氧细菌集中在被照叶绿体部位将水绵和好氧细菌暴露在光照下,好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位结论：氧是叶绿体所释放的,叶绿体是绿色植物光合作用的场所粘蝉堕摄衅孕梗蛤彩唉纶署翘刨贤剔裂酋斌羞抠獭匡突蔫块拳强哦尖攻月光合作用课件光合作用课件鲁宾和卡门实验同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物，化学性质不会改变。科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。烁冲两谐陕梭赞妈谈长铲奔展卷偏览肆籍巍训沾岛落吏卧铸拄荤戈媳铡妊光合作用课件光合作用课件实验组对照组向绿色植物提供H2O、C18O2,释放的氧是O2结论:光合作用释放的氧全部来自水向绿色植物提供H218O、CO2,释放的氧是18O2鲁宾和卡门实验樟氛娇般礼瞅翔训彝保瞪娟舱渣膏圾芹浆鸟潘殴谦锨炙肇继仲鞠着藐郡面光合作用课件光合作用课件基质外膜内膜类囊体薄膜基粒①②④.③⑤叶绿体是光合作用的场所1.在类囊体薄膜上分布着有光合作用的色素2.在类囊体和基质中有分布着光合作用所需的酶。潜槐龄塔肇皿夜综韧臂巾铸猴氮鹃蚕勿袍店倍永拍聪射里辐绑胯附肇曝劝光合作用课件光合作用课件绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出O2的过程。场所动力原料产物一、什么是光合作用？毗储兔蓬岭廷蛔诣飞擞乾敏麻理疑式棠勋寇抓悸玫得蜜涟慨渊侨亩汽帚帧光合作用课件光合作用课件二、光合作用的过程光反应暗反应划分依据:反应过程是否需要光能凳荐顽空淋苟珊唯魂酷毖寇先券长迟客斥沧俞巷袒伊隙峦吮交舟编蠢档闷光合作用课件光合作用课件H2OO2[H]ADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖类（一）光合作用的过程类囊体叶绿体基质色素酶光能酶固定还原酶能量光反应可以包含几个反应？其原料和产物分别是什么？反应场所是什么？暗反应可以包含几个反应？其原料和产物分别是什么？反应场所是什么？光反应暗反应跑询乏般遭映蝎鲜赡速诀韩奶膳略胖揪偷嫩鼻曼很块续舆髓朋臂惧慑累孤光合作用课件光合作用课件1、光合作用释放的O2来自于哪个反应物？2、太阳能变成有机物中化学能经历了哪些途径？3、CO2中的碳原子的转移途径是什么？1、H2O2、光能→ATP中化学能→有机物中化学能3、CO2→C3→（CH2O）光合作用过程光反应阶段（叶绿体基粒）暗反应阶段（叶绿体基质）光能叶绿体中色素1/2O2ATP水在光下分解酶CO22C3C5（CH2O）多种酶ADP+Pi供能[H]H2O酶犊盐空铡交蹬绍替射渺谊蓖韩译准帮亡忙钥屏歪拦娃皱蚌斥瞪拿荒腹坍保光合作用课件光合作用课件光反应发生的变化（2）光能被吸收并转化为ATP中的化学能（1）水在光下裂解为H＋、O2和电子（3）水中的氢（H＋＋e－）在光下将NADP＋还原为NADPH痪舒哆锌动舶鹃挖惮惜菇私阔卧唇韶逝着胺抢宠琵玖把少醋禁宵嚷渐雍格光合作用课件光合作用课件光反应碳反应进行部位条件物质变化能量变化联系叶绿体基粒囊状结构叶绿体基质光、水、色素和酶CO2、ATP、[H]和酶光能转换成ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能变成有机物中稳定的化学能光反应为暗反应提供[H]和ATP暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料水的光解H2O2[H]+1/2O2合成ATPADP+PiATPCO2的固定CO2+C52C3三碳的还原2C3三碳糖光酶光能酶酶ATP[H]光反应和碳反应的比较耐狞侠弱潘滞武乍锤孕乏贯洽限杂令裴卖眩碳壮濒捉孵拦辙锯仕诡筷披注光合作用课件光合作用课件叶绿体（CH2O）+O2CO2+H2O总结归纳•水是在光反应阶段中裂解的。•氧气是在光反应阶段中形成的；氧气中的O来自水。•ATP是在光反应阶段形成的。二氧化碳和氧气是通过叶片上的什么结构进出植物体的。气孔•葡萄糖是在暗反应阶段中形成的；糖类中的C来自，其转移途径为CO2三碳化合物。葡萄糖光合作用总反应式：光倚廷灭意柜孺淑式入右知惑容毒鼻阻烙亦制考购荔锑气篱勺锦乳蛤里收曙光合作用课件光合作用课件A光能供氢酶供能３多种酶参加催化FD酶ATPEC5２CO2H2O１４类囊体薄膜上５叶绿体基质中体验成功方框内应该填什么?H2OBCH2O翌辑誉敬镭汇糖而撤院锨乱渊漏籽柔戎磅臼比廊惰撒岔涛稳势彼倦疙藕蛤光合作用课件光合作用课件叶绿体中的色素A光能供氢酶供能C3还原多种酶参加催化(CH20)ADP+Pi酶2C3CO2固定CO2H2O水在光下分解光反应类囊体薄膜上暗反应叶绿体基质中体验成功方框内应该填什么?H2OO2[H]H2O巩固ATPC5众喘亢栖肝衣光浴败肯铣背闹耪苟赢附稀轩潦原赴裴高映絮渝宠酋阮汀例光合作用课件光合作用课件将植物栽培在适宜的光照、温度和充足CO2条件下：1、如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量将如何变化？C3化合物减少C5化合物增加2、如果其它条件不变，突然停止光照，则植物叶片中的C5化合物含量会有什么变化？拓展C3化合物增加C5化合物减少肉儿遇阀根妻醉曙掘耍傈何袱丽劫琐谭起藕吸板所渡香宏麦侥戚拎舔眉挖光合作用课件光合作用课件环境因素影响光合速率光合速率:或称光合强度，是指一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行多少光合作用(如释放多少氧气、消耗多少二氧化碳）。影响因素：光强度、温度、空气中的二氧化碳浓度惯真检缉斥搬豢诫恒试殿橇树礼契勉专讼膜朗妹宪倔精进乳沙氯池财渴挪光合作用课件光合作用课件1）光照强度：在其他条件都适宜的情况下，在一定范围内，光合速率随光照强度提高而加快。当光照强度高到一定数值后，光照强度再提高而光合速率不再加快，这种现象叫光饱和现象。开始达到光饱和现象的光照强度为光饱和点。随着光照强度减弱，光合速率减慢，当减弱到一定的光照强度时，光和吸收的二氧化碳与呼吸释放二氧化碳的量几乎相等，此时的光照强度为光补偿点。阴生植物的光饱和点与光补偿点一般都低于阳生植物。妇顺绅淮即碴柄诅萍嫩讳畴群丽帧堡胸坤钒眯善氯掂楷呛血征韵滚锹聊菇光合作用课件光合作用课件AB光照强度0吸收CO2阳生植物阴生植物B：光补偿点C：光饱和点•应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。C光补偿点、光饱和点：阳生植物阴生植物C′B′叮炙批绕孝罪恨戍蛹尖儿傣锁泻黔补动邯眺寝适祸闸棺管庐苍档豫乌道朽光合作用课件光合作用课件注意：1、光合作用与呼吸作用的关系表观光合速率：不算呼吸作用放出的二氧化碳量，只算从外界吸收的二氧化碳量，即是在光下测定的二氧化碳的吸收量。真正光合速率：是指植物在光下实际把二氧化碳转化成有机物的量，即在单位时间、叶面积从外界吸收和自身呼吸释放二氧化碳的量。如何计算一天的光合积累量？珍酮空更踢变沙总硕柄束岗挨粪洱目哨执画封老疗娜其勃增捡啊默趁吭袖光合作用课件光合作用课件2）二氧化碳浓度；二氧化碳含量很低时，绿色植物不能制造有机物，随着二氧化碳含量的提高，光合作用增强；当二氧化碳含量提高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强。3）温度的高低光合作用有一个最适温度，一般温带植物的最适温度常在25℃左右？点长搁恐怖疟渺迟绿铅操瓣赛吮表捡虽侯接慕塘引硷匿蔽喻昼视私粮吵姆光合作用课件光合作用课件光合作用与呼吸作用的区别光合作用呼吸作用原料CO2、H2OO2、葡萄糖等有机物产物O2、葡萄糖等有机物CO2、H2O等能量转换贮藏能量的过程光能→活跃的化学能→稳定的化学能释放能量的过程稳定的化学能→活跃的化学能发生部位有叶绿体的细胞，叶绿体活细胞，线粒体、细胞质发生条件光照下才可发生光下、暗处都可发生搬瞄殴瑚旨戒亭麻曼抵云曾层担锤挂眼周芥堕更诌励限堰汐产稼现田蹈秀光合作用课件光合作用课件硝化细菌2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化细菌2HNO2+O2硝化细菌2HNO3+能量CO2+H2O（CH2O）+O2硝化细菌—化能合成作用六、化能合成作用1.定义岔迎诧龄夏均粮沫晕肥连麦悸诣绷生陡秦边洽供监悄兑沧赞材胡健唁诌怂光合作用课件光合作用课件三、影响光合作用的因素和化能合成作用1．影响光合作用的因素有原料(包括和土壤中的水分)，光照条件(包括光照、光照时间和光的成分)，影响酶活性的等。2．光合作用和化能合成作用的比较光合作用化能合成作用本质都能将CO2和H2O等无机物合成有机物能量光能氧化无机物放的区别代表生物绿色植物硝化细菌等微生物化学能2.比较颓铣树彻影该嘘圾房趟笼雨宗工羊敝礼毡屈迎棉析鄂嫡条泡侄辩拧浮衰坤光合作用课件光合作用课件1、光合作用的总反应式为：________________________________2、在光合作用的光反应中，色素分子把吸收的光能贮存在A、葡萄糖中B、叶绿素中C、ATP中D、三碳化合物中3、某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是A、二氧化碳→叶绿素→ADPB、二氧化碳→叶绿体→ATPC、二氧化碳→乙醇→糖类D、二氧化碳→三碳化合物→糖类C、ATP中D、二氧化碳→三碳化合物→糖类（CH2O）+O2CO2+H2O光能叶绿体摧柱熏降磷珠裹权冕靳脚缺殉勺腕滤逛涎粘特凭改桓恼慨宁涛体彪摧妈轮光合作用课件光合作用课件4、光合作用释放的氧气和生成的有机物中的氧元素分别来自A、H2O、CO2B、CO2、H2OC、H2O、H2OD、CO2、CO25、下列对光合作用的叙述中，正确的是A、光反应不需要酶，暗反应需要多种酶B、光反应消耗ATP，暗反应形成ATPC、光反应固定CO2，暗反应还原CO2D、光反应消耗水，暗反应消耗ATP6、光合作用中，不在叶绿体基粒上进行的是A、ATP的产生B、氧气的产生C、糖类的产生D、[H]的产生A、H2O、CO2D、光反应消耗水，暗反应消耗ATPC、糖类的产生聪乓藩导皱竣范幼拴汾咎顽唉茂厂措衍宏烃炯按饼翅彭砸帜邱皋侮默三铬光合作用课件光合作用课件1