东北秧歌：踢步绕花组合教案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.讲课题目东北秧歌：踢步绕花组合教学目标1、通过教学，让学生准确掌握东北秧歌的踢步与手巾花基本动作，体现东北秧歌的韵律与风格特点。2、丰富学生的舞蹈知识，培养学生的舞蹈表现力。3、激发学生热爱祖国的民族文化情感，教育学生热爱幼儿教育工作。教学重点踢步与手巾花的协调配合及抒情表演。教学难点掌握踢步绕花基本风格，体现舞蹈动作的优美性。课型新授教法示范法、启发式教学法、个别指导法、欣赏法。教具多媒体等电教设备教学环节教学过程设计教学方法能力培养组织教学1、师生问好！2、齐声唱出舞蹈课的口号“神舞飞扬，秀我风采!”启发式培养学生自信心复习检查（5分钟）1、东北秧歌的动律及风格特点？（请同学用语言描述）2、上节课所学习的手巾花动作和踢步。（请学生用动作表演）3、预习作业检查：请同学们视唱东北民歌：《月牙五更》培养语言概括能力培养动作协调能力训练视唱能力文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.新授（30分钟）导入课题——学习踢步绕花组合“月牙五更”1、根据预习情况，请学生做舞蹈示范表演，大家评议。2、教师再完整示范表演，学生评议。启发学生说出东北秧歌的风格和教师示范的优点。小结：以下“艮劲儿的踢步”带动“上肢的扭”和“手腕的绕花”。舞蹈贯穿着“稳中浪、浪中艮、艮中俏”的主体风格。3、教师引导学生学习舞蹈组合：（1）、教师重点指导踢步与手巾花的协调组合，注意踢步“出腿的速度，落脚的控制，重心的慢移。”（2）、请学生观看板面：《月牙五更》，引导学生将其中的填空部分填充。手巾花：（）（）（）（）。步法：（）（）（）示范法启发法个别指导法培养学生的创编能力和表演能力培养学生的观察力培养学生模仿能力培养学生的实践能力文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.（3）、学生自由组成小组，按板面上的动作提示进行练习。学生通过边唱旋律边练习动作，边说节奏边练习动作。教师仔细观察学生的练习过程以及纠正错误动作。（4）、配合音乐。学生自练，在练习中仔细体会东北秧歌“艮、俏、浪”的特点。教师点评：尖子生要不断提升表演能力，帮助差生解决存在的问题。巩固练习（4分钟）提出新要求，请同学们全体表演舞蹈组合。启发学生在表演中注意“情”字启发法培养学生的舞蹈表现力欣赏（6分钟）播放录像，请学生欣赏幼儿舞蹈：《手绢花》。要求学生认真观看，启发学生说出幼儿舞蹈特点，激发学生对幼教工作的热爱之情。欣赏法培养学生的观察和理解作品的能力布置作业1、记好舞蹈笔记。2、深入幼儿园捕捉幼儿生活情况，为今后创编幼儿舞蹈积累素材。培养学生的观察和创作能力文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.《舞蹈》教案东北秧歌《踢步绕花组合》长春市第七中等专业学校杜凯