部编版四年级语文上册第五单元复习课件【2020版】

第五单元复习语文四年级上册亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了《麻雀》《爬天都峰》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。易读错的字拯嘶sī攀xiàng翘舌音zhěng前鼻音平舌音pān相多音字多音字嗅躯幼庞猴念辫容易写成别字幼—幻易写错的字容易多写一笔猴念容易少写一笔嗅庞搏：①对打。②扑上去抓。③跳动。护：①保护；保卫。②袒护；包庇。多义字级：①等级。②年级。③台阶儿。④用于台阶、楼梯等。一、下面的读音和字形完全正确的一组是（）。A.拯救（zhěnɡjiù）嗅觉（xiùjué）B.嘶哑（shīyǎ）幻儿（yòuér）C.年级（niánjí）身驱（shēnqū）A巩固练习二、形近字组词。极级及（）时（）别（）小辫辩辨（）子（）认争（）何呵（）时笑（）（）呆杏困（）树吓（）（）难搏博膊（）斗胳（）（）学及级极辫辨辩何呵困杏呆博搏膊呵三、给红色字选择正确的解释。级：①等级。②年级。③台阶儿。④用于等级。石级（）高级（）留级（）高一级（）④②①③掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！打猎猛烈拍打嘴角分明牙齿尖叫身驱掩护幼儿搏斗绝望安然庞大强大力量假日抬头云彩石级年纪奋力猴子鲫鱼纪念辫子鼓舞居然发颤笑呵呵词语积累解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。《麻雀》无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。奈何：如何，怎么办。《爬天都峰》白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。苍苍：灰白色。手脚并用：手和脚一起用。通常用来形容一种很忙的状态,两只手已经不够使用,需要两个脚来帮忙,用来形容描述忙的不可开交。一老一小：老人与小孩。1.一老一小（含有反义词的）、、。2.白发苍苍（ABCC式）、、。3.手脚并用（含有人体器官的）、、。左顾右盼东倒西歪头昏脑涨上蹿下跳烈日炎炎白雪皑皑手忙脚乱得意扬扬一、按要求写成语撕心裂肺巩固练习二、根据意思写词语,并完成后面的练习。1.头发灰白。形容人的苍老。（）2.感到没有办法了,只能这样了。（）3.通常用来形容一种很忙的状态,两只手已经不够使用,需要两个脚来帮忙,用来形容描述忙的不可开交。（）选一个词语造句：白发苍苍手脚并用无可奈何面对这样的结局，所有人都无可奈何。三、选词填空猛烈剧烈强烈1.风（）地摇撼着路旁的白桦树。2.夏天午后的太阳光很（）,照得人睁不开眼。3.饭后不能做（）运动，这是常识。猛烈剧烈强烈本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（《麻雀》）比喻句本体喻体把老麻雀却比作了石头,生动形象地写出了老麻雀飞下来时快疾的样子,表达了她的救子心切,体现出老麻雀的果断、坚定、勇敢。2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样......（《爬天都峰》）喻体把人比作猴子一样爬来爬去,给人的感觉更加清楚具体。本体1.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（《麻雀》）拟人句把物当做人来写拟人写法，写出了小麻雀的绝望。1.它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。（《麻雀》）外貌描写的句子外貌描写，写出了小麻雀是刚刚出生不久的。2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!（《爬天都峰》）外貌描写的句子外貌描写，写出了老爷爷的年纪大，为下文做铺垫。动作描写的句子1.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（《麻雀》）动作描写，写出了老麻雀的绝望。动作描写的句子2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（《麻雀》）动作描写，写出了猎狗的凶恶。动作描写的句子3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样......（《麻雀》）动作描写，写出了我爬天都峰的样子。夸张句1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!（《爬天都峰》）突出了石级的高和陡。一、按要求完成句子练习。1.我唤回猎狗。改为“把”字句：改为“被”字句:2.在它看来,猎狗是个庞大的怪物。(改为感叹句)我把猎狗唤回。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊！巩固练习猎狗被我唤回。3.爷爷不禁忍不住笑了。(修改病句）爷爷忍不住笑了。4.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。(仿写拟人句）鱼儿在水中悠闲地散步。5.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!(仿写夸张句）妈妈做的菜可真香，我在十里外都闻得见。这句话是把比作生动形象地写出了老麻雀飞下来时的样子，说明了它，表达了老麻雀的。二、解析句子突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。救子心切快疾．老麻雀的果断、坚定、勇敢。老麻雀石头这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。●《麻雀》一课主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。本单元知识点“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。●重点句解析：风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。●可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。●重点句解析：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。挓挲起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话勾画了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。●重点句解析：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。●读《爬天都峰》想一想课文写了什么？在爬之前，望着又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，产生了畏惧的心理；在与老爷爷相遇并交谈后，“我”受到鼓舞，有了爬向峰顶的勇气；最后“我”克服重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时，“我”既兴奋又激动。●在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化?一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。●重点句解析：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。●重点句解析：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……“终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。●重点句解析：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。一、根据课文内容，填空。1.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是()。A.老麻雀对小麻雀的爱B.老麻雀比猎狗强大C.老麻雀胆子很大A巩固练习2.对于《爬天都峰》这篇课文的理解，你认为正确的画“√”，错误的画“×”。（1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（）（2）课文写了“我”和老爷爷的三次对话。（）（3）学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。（）√×√一只老麻雀从一棵树上（）,()落在猎狗面前。它（），（）尖叫着。（1）这里把老麻雀比作_______，是因为_____________。（2）“挓挲起全身的羽毛”说明了老麻雀___________，“绝望地尖叫”是因为老麻雀。老麻雀下落的速度也很快。石头二、根据课文内容填空。挓挲起全身的羽毛飞下来像一块石头似的绝望地用自己的身体掩护小麻雀对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子