“关爱就在身边”作文指导ppt课件

关爱就在身边——记事作文指导1习作要求生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。2我们这次作文从要求上看是写人还是记事？——记事3•1.我能通过关注身边的人，发现人的真善美，感受真情的美好，懂得关爱他人。•2.我要学会留心观察生活，观察身边的人，我还要学会通过具体事例来反映人物的品质的写作方法。•3.我能学会通过环境描写，人物的语言、动作、心理等描写表现人物特点的写作方法。•4.我要学会评改习作，分享他人习作的快乐。习作目标4自学指导说一说，在你的生活中，有哪些令人感动的关爱故事5什么是爱关心帮助支持鼓励理解牵挂劝告陪伴批评……6巧舌如簧同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？说一说。7•看望山区贫困孩子，帮助学习成绩差的学生••••••8为灾区献上自己的一片爱心9•当你不小心把手割伤时，同学的着急、关切的话语••••••10爱聚焦在哪里？眼睛里饭碗里唠叨里电话里三轮车里灯光下茶杯里谎言里公交车里斑马线上……11•（一）内容•收集生活中关于爱的素材，自己为习作命一个新颖的题目，列出文章的提纲。•（二）学法指导•1.思考如何进行构思，开头、结尾怎样安排，中间怎样详细写。•2.从生活中的材料选择，发现生活中直接表达爱和隐藏的爱的材料，让故事本身说话。。合作探究12文章的开头引用法开头——“只要人人献出一点爱，我们的世界将会变成美好人间。”每逢听到这首歌，总让我想起那一件温暖人心的事。修辞手法开头——关爱是黑夜里一盏指明灯，关爱是冬天里的一束阳光，关爱是雨天里的一把遮风挡雨的伞。13文章的开头回忆式开头——又是一个秋雨飘洒的日子，望着窗外雨中榕树的情景，我的思绪情不自禁地飘到那件刻骨铭心的事情里。环境描写开头——七月中旬，红彤彤的太阳烤着大地，街上的人们大汗淋漓，有的扇着扇子，有的吃着雪糕，刚上完课的我不时擦着布满额头的汗，急得跺脚，就是等不来一辆车。14文章的结尾点题总结式结尾——我常常问自己关爱到底是什么，随着年龄的增长，我得到过不同的答案。但是通过这件事，我终于明白，关爱，就是生活中的点点滴滴。所以，关爱，无处不在！15文章的结尾前后照应式结尾——这个夏天，我不会忘记这个女孩用行动教会我的一切，那条飘舞的红丝带永远闪烁着最耀眼的光芒。引用总结式结尾——莎士比亚曾说过：“上天生下我们，是要把我们当做火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”我要说，赠人玫瑰，手有余香。16在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。通常使用的方法是：按事情发展变化的顺序分段写。17中间部分写一件蕴含“关爱”的事，时间、地点、人物、起因、经过、结果要写清楚，可按事情发展顺序，也可灵活运用倒叙、插叙。事情经过要详写，通过环境、语言、动作、神态、心理描写来表现人物品质。18环境描写片段她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。改成了：此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。19动作描写片段接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”两人左顾右盼，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。改成了：20这种方法，一般常用“我感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“我回忆……”、“我思索着……”、“他想起……”“我想到……”等带有标志性的词语来表达，当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。直接的心理活动描写21让世界充满爱七月中旬，红彤彤的太阳烤着大地，街上的人们大汗淋漓，有的扇着扇子，有的吃着雪糕，刚上完课的我不时擦着布满额头的汗，急得跺脚，就是等不来一辆车。就在我急得团团转的时候，面前竟然驶来了一辆车。抬头一看，车里的人们肩膀擦着肩膀，黑压压的一片，不知道还能不能挤进去。不管了，再等下一辆车还不一定等到什么时候呢，挤上去再说。我和一位老奶奶一起挤进车门。车上可真闷啊，一会儿的功夫，我的衣服已经被汗湿透了，平常从不晕车的我竟然头晕晕的，难受起来。我晃了晃头，让自己精神起来，开始打量车上的人们：有的在自娱自乐，一位妇女在不停地抱怨着天22气，几个学生叽叽喳喳不知在聊些什么，一个头上扎着红丝带的小女孩在靠窗的座位上坐着，看书看得正入迷。这时，“哗啦”一声响把我吓了一跳，只见人们都开始议论起来，有几个大姐姐还捏着鼻子挤到车厢后面，远离了人群。发生什么事了？我疑惑不已，于是我也挤了进去，这一看可不得了，原来和我一起上车的那位老奶奶在车上吐的满地都是，一阵阵恶臭扑面而来，渐渐扩散到了整个车厢，我赶紧找空钻了出去。想了想，觉得应该过去帮忙，但望了望周围那些露出厌恶表情的人们，又想，既然没人帮，我又和她非亲非故，为什么要多管闲事呢？于是，我也只是当做没看见。这时候，一个小女孩却突然起身，我抬头一看，原来是刚才看书入了迷的女孩。只见她从口袋里掏出一个小药瓶，把一片药倒在手里送到老奶奶嘴边，说23道：“奶奶，您好点了吗？我也晕车，所以随身带了一瓶晕车药，您吃一片就没事儿了。”说完，拿起自己的水杯为老奶奶倒了一杯水。老奶奶抬起头，眼中分明多了几丝泪花，她把药接过来，哽咽着说：“谢谢你，小姑娘。”“没事儿，奶奶，您坐我这儿吧！说完，她把老奶奶扶到了自己原来的座位上。她头上的红丝带忽闪忽闪的，虽然汗水已经湿透衣衫，她却也露出了欣慰的笑容。这个夏天，我不会忘记这个女孩用行动教会我的一切，那条飘舞的红丝带永远闪烁着最耀眼的光芒。24同学的关爱我们五（7）班是一个团结友爱的大家庭，是由39颗闪闪发光的星星组成的一个大集体。在我们生活的学习中，都会有许多感人的事情发生在我们的身边。在我的记忆深处，一直有一件事感动着我。打开记忆的闸门，我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天。那是前不久的一节美术课上，我正专心致志的画着画，突然，我觉得胸闷气短，喉咙又痒又难受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因为正是上课，可越忍就越着急，浑身发热，冷汗直出，我的脸涨得通红。这时，老师注意到了我，来到我身边，俯下身子，小心翼翼的询问到：“王小雨，你是不是生病了？”我这时难受的说不出话来，老师摸了摸我的头和脸蛋，发现我出了好多汗，老师温柔的问道：“要不要紧，你先趴一会儿吧，别画了。”我点了点头，难受的趴在课桌上。正是上课，我旁边的同学都过来询问我的身体状况。吴小丹主动拿出了纸巾，替我擦汗，陈明回过头来，微笑的问道：“王小雨，你要不要喝水？”……..同学们的关怀，让我感到十分温暖。25下课后，吴星丹和张蕴丹来到我的身边，担忧的问道：“王小雨，你感觉怎么样了？要不要去告诉老师呀？”面对他们诚恳的目光，我摇了摇头，说道：“不用了，我只是感冒了，没关系，再说下节就是英语课了。”吴星丹摸了摸我的头，焦急的说：“还没关系，都这么烫，你别坚持了吧，英语课也没关系，老师不会教新课的吧，你就放心吧！”可我还是不愿意，她们一而再再而三的劝我，我拗不过她们，无可奈何的答应了，他们一听我答应了，便连忙跑向了办公室。望着她们逐渐消失的背影，我虽然身体非常难受，心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放，玫瑰芬芳，就像三月的和风，轻柔的拂过我的心头，漾起勃勃生机，如阳光照射，洒在我的心田，温暖人心……这是我最难忘的一件事，虽不会轰轰烈烈，惊天动地，但只要这份关爱就已足够了，这件事，使我更爱老师，更爱同学，更爱我们五（7）班。26妙笔生花•一、形象成文•根据写作要求，自主完成作品。•要求：•1.根据所选内容，给文章命一个恰当新颖的题目。•2.从“环境描写、动作描写、语言描写、心理描写”选取一方面来写一个片段。•3.做到语句通顺，标点符号使用正确。还等什么呢？快动笔吧!27作文题目展示1.爱，就在身边2.一把伞下的爱3.人间自有真情在4.爱的奉献5.予人玫瑰，手有余香6.帮助别人，快乐自己7.让座其实并不难8.当钱被大风刮飞时9.刻在心上的回忆10.倾斜的雨伞28反思与收获29