2018年部编版一年级语文上册《明天要远足》公开课教案

12018年部编版一年级语文上册《明天要远足》公开课教案9明天要远足第一课时教学目标：1、认识“睡、着”等11个生字，认识目字旁和京字头。2、正确、流利朗读课文，读出句子的语气。3、正确书写“才、明”两个字。教学重点：正确朗读课文，感受即将要远足的快乐、期盼之情。教学准备：生字卡片、课件教学过程：一、谈话导入1、提问：同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗?是因为什么事睡不着呢?2、出示课题：明天要远足。学生读课题，要求词语连贯不拖音。教师：猜一猜，什么是“远足”?3、提问：有个小朋友因为明天要远足，晚上都睡不着了猜猜她的心情是怎样的?二、初读课文1、教师范读，学生初步感受诗歌的节奏与韵味。2、学生自由练习朗读。要求：借助拼音读正确，碰到不认识的字圈一圈，多读几遍。3、分小节指名朗读，发现朗读中存在的问题及时纠正。4、学习本课生字新词。(1)出示词卡：大海老师同学天亮。练习认读。再分别用“大海、老师、同学”说话。用“亮”扩词，认识京字头。(2)出示带有轻声的词语、句子，练习朗读。睡不着地方真的什么时候那地方的海，/真的像老师说的，/那么多种颜色吗?到底什么时侯，/才天亮呢?教师演示“睡”的动作，眼皮一合睡着了。学生认识目字旁。拓展提问：你还知道带有目字旁的其他字吗?教师：你也能用上“吗”来问一问吗?25、自由练读小诗。三、品读感悟1、分段指名读，读正确、流利。2、交流：这首诗中，什么地方写得最有意思?预设1：睡不着的动作：翻过来，翻过去想一想：你激动得睡不着觉，在床上翻过来翻过去的样子。预设2:3次叹气“唉——”学生演一演叹气“唉”，表情生动。“唉—”这条长长的“尾巴”是什么意思呢?表示叹气的声音很长。回归第三小节：“唉—到底什么时候，/才天亮呢?”有表情地读一读，读出“我”的心情。四、书写指导1、出示田字格中的“才、明”，观察字在田字格中的位置。2、教师示范，学生练习。3、反馈评价：先展示优秀作品，评价与之前的书写要求致；再出示部分有典型问题的书写，反馈后再次书写。