部编人教版九年级语文上册全册-第一学期期末测试卷

第一学期期末测试卷九年级·语文上(R版)时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(30分)1．给加点字注音，或根据拼音写汉字。(2分)青春是人一生中最美好的时期。我们青年人应该对未来充满希冀．()，时刻把自己切实可行而非好高wù()远的目标铭记在心，摒弃一切狭隘．()的私心和萎mǐ()的情绪，向着理想奋勇前进。2．下列句子中的加点成语使用有误的一项是()(3分)A．兵临城下，形势间不容发．．．．，我们必须迅速做出决断。B．全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变．．．．，关键要敢于迎难而上。C．先天残疾的他没有选择自暴自弃．．．．，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。D．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门．．．．。3．下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。B．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。D．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发挥了灯塔的作用。4．下列表述有误的一项是()(3分)A．论点、论据、论证是议论文的三要素。B．《红楼梦》是中国古典小说四大名著之一。《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》。C．《敬业与乐业》的作者是近代维新派领袖、学者梁启超，又号饮冰室主人。D．《范进中举》选自明代小说家吴敬梓的《儒林外史》，是一部章回体长篇讽刺小说。5．名著阅读。(6分)(1)猪八戒虽然贪吃好睡、滑稽荒唐，但有时也很勇敢，请简述几个能表现猪八戒勇敢的故事情节。(2分)(2)名著中的主要人物，往往具有多面性。请结合相关情节分析宋江这一人物。(4分)示例：尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。6．填空。(8分)(1)溪云初起日沉阁，________________________。(许浑《咸阳城东楼》)(2)欲说还休，________________！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)(3)人们常用李商隐《无题》中的“_________________________，_________________________”来赞美教师无私奉献的精神。(4)李白在《行路难(其一)》中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己对从政仍有所期待的句子是：______________，________________。(5)苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中表达对远方亲人的美好祝愿的词句是：________________，__________________。7．请仔细阅读这则有关创新指标内容的新闻图表，按要求答题。(5分)我国部分创新指标内容五年前五年后全社会创新指标支出1.03万亿元1.76万亿元，超过欧盟科技进步贡献率52.2%57.5%发明专利申请量和授权量世界第8位世界第1位国际科技论文总量世界第9位世界第2位国际创新能力排名世界第20位世界第17位(1)根据这幅图表的主要信息，得出一个结论，并表述。(2分)(2)请你对这个结论进行简要的解释说明。(3分)二、阅读探究(40分)(一)阅读下面一首唐诗，完成8－9题。(4分)蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【注释】蜀相：三国时期蜀汉丞相诸葛亮。丞相祠堂即成都诸葛武侯祠。8．以下对这首诗的理解和鉴赏，错误的一项是()(2分)A．诗歌用设问开篇，“何处寻”写出了找寻的艰难，表达出对先贤的追慕之情。B．第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠柏丛中，营造出一种静谧肃穆的氛围。C．三、四句描写丞相祠堂的景色，动静结合，春草青青黄鹂声声，一派春意盎然。D．五、六句转入议论抒情，概括了诸葛亮的雄才大略和他忠心报效蜀汉朝廷的一生。9．诗的最后两句表达了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。(2分)(二)阅读下面四篇短文，回答10－14题。(14分)屈原以五日死，楚人以舟楫拯之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。后汉黄琬，祖父琼，为太尉，以日食状闻。太后诏问所食多少，琼对未知所况。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初。”琼大惊，即以其言对。刘峻家贫好学，常燎麻炬，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈借。齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞。’是为大雨之兆。”后果然。【注释】屈原：战国楚国诗人。舟楫：泛指船只。拯：从水中救出淹溺的人。角黍：即粽子。黄琬：人名。琼：人名，即黄琼。太尉：官职名。初：夏历指每月的开头几天。燎：燃烧。炬：火把。祈：乞求。鼓舞：手足舞动，形容欢悦。兆：预兆，征兆。10．解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)谓．之竞渡__________(2)何．不言日食之余，如月之初____________(3)从夕达旦．____________(4)是．为大雨之兆____________11．下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义和用法不相同的一项是()(2分)A．行者休于树(《醉翁亭记》)B．骈死于槽枥之间(《马说》)C．皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)D．公与之乘，战于长勺(《曹刿论战》)12．把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)琼大惊，即以其言对。译文：(2)及觉复读，常恐所见不博。译文：13．第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？(2分)14．请给第三篇短文拟一个恰当的题目。(2分)(三)(10分)磨①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体经日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。③磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚韧不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有“扬州八怪”之首席。④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也会如此，人们有时在严酷的环境中经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境中掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正的舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……⑥泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》”。珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀。这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龙涎香”。(节选自《青年文摘》2018第11期，有删改)15．请归纳本文的中心论点。(2分)16．第④段画线句子除用了举例论证外，还用了什么论证方法？请分析其作用。(3分)17．文章第③段和第④段能否调换顺序？结合文本分析理由。(3分)18．第⑥段在文中有什么作用？(2分)(四)(12分)最后一堂语文课①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散发着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言语和举手投足之间。④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵。即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。⑨那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。⑩接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美，文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……”⑪那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。⑫但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。(作者：曾颖，选自《小小说选刊》，有删改)19．小说分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点。(2分)平时的课：______________________________________________最后一课：_______________________________________________20．文中画线的两个句子特别有趣味，请选择一句简要赏析。(2分)21．如果对第⑨段做如下批注，请摘录出与之对