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七年级上册第1单元探索生命的奥秘第1章周围的生物世界一、我们周围的生物⒈有生命的物体叫做生物。⒉除病毒外,生物都是由细胞构成的。二、生物与环境的关系生态因素非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度等;(直接影响生物)生物因素:影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。第2章探索生命一、探索生命的器具⒈放大倍数越大,物象体积越大,细胞数目越少。反光镜凹面镜:光线弱时用平面镜:光线强时用⒉使用:取出→安放镜头→对光(白亮的视野)→放置→调焦(先用粗准焦螺旋下降,注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升,注视目镜;最后调细准焦螺旋。)→观察⒊制作临时玻片标本:→滴(植物:清水;人:生理盐水)→取(薄而透明)→浸→展→盖→染(后吸)→看二、探索生命的方法⒈科学探究的一般方法:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。⒉所有的实验都有变量,在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。第2单元生物体的结构层次第3章细胞是生命活动的基本单位植物和动物细胞结构和功能⒈相同点:细胞膜(控制细胞物质进出)、细胞质、细胞核(含有遗传物质,传递遗传信息)、线粒体(呼吸作用场所,提供能量)⒉不同点:细胞壁(保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态)、液泡(含有细胞液,里面有色素)、叶绿体(光合作用场所)第4章生物体的组成一、细胞的分裂和分化⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。⒉动物、植物组织动物组织:上皮组织(保护、吸收)、肌肉组织(运动)、结缔组织(营养、连接、支持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)植物组织:保护组织(保护)、输导组织(输导水分、无机盐和有机物)、分生组织(具有分裂能力)、基本组织(营养)二、多细胞生物体的组成植物体的细胞层次:细胞→组织→器官→个体人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生一、植物种子的萌发⒈种皮(保护)种子结构子叶(贮存营养)胚胚芽─→茎和叶胚轴─→连接根和茎的部分胚根─→根⒉种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件:具有完整的、有生命力的胚。种子萌发的外接条件:足够的水、充足的空气和适宜的温度。⒊种子萌发条件实际应用⑴将大米播到地里,长不出幼苗的原因是胚已被破坏。⑵浸没在水中的小麦种子不萌发,原因是缺乏空气。二、植物根的生长⒈根尖的结构成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位根伸长区─→使根尖伸长尖分生区─→分裂产生新细胞根冠──→保护⒉根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂,增加细胞的数量;另一方面是由于伸长区细胞的伸长,增大了细胞体积。一、植物的开花和结果⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分,因为它们与果实和种子的形成有关。⒉花生“麻屋子(果皮)”、“红帐子(种皮)”、“白胖子(胚)”。⒊果实:小麦子粒、玉米子粒、葵花籽;种子:豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用一、光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水有机物和氧气场所叶绿体线粒体条件光活细胞产物有机物(主要是淀粉)和氧气二氧化碳和水物质转化二氧化碳和水─→有机物和氧气有机物─→二氧化碳和水能量转化固定光能转变成化学能,贮存在有机物中释放能量反应式光二氧化碳+水──→有机物+氧气叶绿体活细胞有机物+氧气──→二氧化碳+水+释放能量二、实验探究⒈绿叶在光下制造淀粉实验步骤:①暗处理(将叶片内原有淀粉运走或耗尽)②部分遮光(实验变量:光)③照光④取下纸片⑤酒精脱色(去除叶绿素)⑥滴加碘液实验现象:遮光部分不变蓝呈灰白;未遮光部分变蓝实验原理:淀粉遇碘液变蓝实验结论:绿叶在光下制造淀粉⒉植物呼吸作用产生二氧化碳实验要点:用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气实验原理:二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊三、光合作用和呼吸作用原理的应用⒈植物光合作用影响因素:光照、温度、湿度和二氧化碳浓度;增加二氧化碳浓度的方法:增加有机肥,利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。⒉植物呼吸作用影响因素:温度、氧气和植物细胞的含水量;减弱呼吸作用,减少有机物消耗的方法:降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。七年级下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖和发育人的生殖系统男性主要器官功能女性主要器官功能睾丸产生精子和分泌雄性激素卵巢产生卵子和分泌雌性激素输精管输送精子输卵管输送卵子阴茎将精子输进女性生殖道内阴道精子进入和胎儿产生的通道前列腺分泌粘液子宫胚胎和胎儿发育的场所新生命诞生的起点:精卵结合胎儿发育的场所:子宫受精的场所:输卵管受精卵开始分裂的场所:输卵管人的生长发育和青春期⒈女生性发育比男生早两年。⒉青春期的发育特点生殖器官的生长发育青春期性发育第二性征的发育发育形态功能发育:身高和体重迅速增加等与青春期第二性征发育有关的物质是雄性激素和雌性激素。与青春期第二性征发育有关的器官是睾丸和卵巢。第9章人的食物来自环境一、人体需要的主要营养物质⒈人体需要的主要营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。⒉既是人体的组成物质,又是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。其中糖类是主要的营养物质。⒊人体维生素和无机盐的缺乏症种类缺乏症种类缺乏症维生素A夜盲症钙佝偻病、骨质疏松症维生素B脚气病铁贫血症维生素C坏血病碘地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症二、人体的消化与吸收⒈人体消化系统的组成口腔咽——既是食物通道,又是空气通道食道消化道胃——最膨大的气管(分泌胃液和初步消化食物,暂时贮藏食物)消小肠——最长的器官(吸收和消化的主要场所)化大肠系肛门统唾液腺胃腺—消化腺肠腺胰腺肝脏——最大的消化腺,分泌胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒,无消化作用)⒉食物的消化⑴消化酶:有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物(受温度和PH值的影响)。⑵食物在消化道内的消化唾液淀粉酶酶淀粉(从口腔开始)────→麦芽糖─→葡萄糖酶蛋白质(从胃开始)─→多肽→氨基酸胆汁酶脂肪(在小肠内进行)──→脂肪微粒─→甘油+脂肪酸胃吸收部分水、无机盐和酒精小肠吸收和消化的主要场所大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素⒊小肠结构与吸收功能相适应的特点:小肠是消化道中最长的一段;小肠内表面有皱襞和绒毛,许多小肠绒毛密布在皱襞上,增大了小肠的内表面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,都由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收。三、膳食指南与食品安全⒈青少年饮食:足够量的糖类(维持生命活动)、适量的蛋白质(生长发育)、一定量的无机盐、维生素和纤维素。⒉早中晚三餐热能:30%、40%、30%。第10章人体内的物质运输和能量供给一、血液的组成和功能⒈血液的组成和功能成分——水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血浆功能——运载血细胞,运输养料和废物等血液红细胞:运输氧气,数目最多内有含铁蛋白质的血红蛋白,无细胞核(结缔组织)血细胞白细胞:吞噬病菌,保护人体健康,数目最少,有细胞核,血小板:止血,加速血液凝固,体型最小,在显微镜下观察不到血浆:离开血管的血液经抗凝处理后,通过离心沉淀,所获得不含细胞成分的液体血清:离体血液凝固后,经血凝块聚缩释出的液体。⒉解读血常规化验单血小板偏少异常出血红细胞偏少贫血血红蛋白偏少缺铁性贫血白细胞偏多有炎症二、血型:A型、B型、AB型和O型三、输血原则病人血型可以接受的血型不能接受的血型A型A、OB、ABB型B、OA、ABAB型A、B、AB、O无O型OA、B、AB四、心脏的结构(七年级下册书本47)左心房——肺静脉左心室——主动脉右心房——上下腔静脉右心室——肺静脉(左心室的心壁最厚)血液循环:体循环和肺循环(同时进行的,书本50页)动脉:把血液从心脏输送到身体各部分的血管。静脉:把血液从身体各部分送回到心脏的血管。动脉血:含氧量较多,颜色鲜红静脉血:含氧量较少,颜色暗红五、呼吸系统的组成呼吸道:鼻腔、咽、候、气管、支气管肺(呼吸系统的主要器官,气体交换的场所)人体内气体交换:肺泡里的交换和组织里的交换)气体交换的原理:气体扩散。六、人体体温(人体内部的温度)一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。体温过高或长期发热,人体的生理功能就会紊乱,甚至会危及生命。第11章人体内的废物排入环境一、人体泌尿系统的组成泌肾(主要的)——形成尿液尿输尿管——输送尿液系膀胱——暂时贮存尿液统尿道——排出尿液二、尿液的形成⒈滤过作用重吸收作用血液───→原液(原尿)────→尿液肾小球肾小囊肾小管⒉尿检分析正常尿液中不含:血细胞(血尿)肾小球病变蛋白质葡萄糖——糖尿病人体内废物的排出体外的方式一般有两种:排泄和排遗。排泄是人体将代谢的终产物,包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等,排出体外的过程,主要器官是肾、肺和皮肤。排遗是将末消化的食物残渣及其其他物质排出体外的过程,如人体排便,主要器官是大肠和肛门。第12章人体生命活动的调节一、激素调节⒈人体主要内分泌腺:垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。⒉二、神经调节⒈周围神经系统脑神经神经系统脊髓神经中枢神经系统:脑、脊髓神经系统的结构和功能单位是神经元(神经细胞)。⒉反射:人和动物通过神经系统对接收的信息作出的反射,是神经系统调节生命活动的基本方式,分为条件反射(后天性的)和非条件反射(先天性的)。反射的结构——反射弧(包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器)。⒊人类特有的条件反射:能对抽象的语言、文字等信息发生反应。4.眼和视觉眼球(眼球是眼的主要结构)的结构(七年级下册92)只需了解是视觉的形成温室效应是由二氧化碳所引起的,导致全球温度升高。臭氧层破坏可引起皮肤癌患者的增多,也可能对人眼造成伤害。激素名称分泌不足症状分泌过多症状甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿甲亢胰岛素糖尿病低血糖生长激素(垂体分泌)侏儒症巨人症八年级上册第5单元生物的多样性第14章丰富多彩的生物世界一、生物的分类⒈生物分类的依据:生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。⒉生物分类的等级⑴分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似,生态分部基本相同的一群生物。⑶在生物分类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度越大,亲缘关系越近。二、五彩缤纷的植物世界⒈藻类植物分类单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:紫菜、海带。应用:饵料、食用、中药材。危害:赤潮。⒉苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物特征:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎、叶中没有疏导组织。种类:葫芦藓、地钱。应用:检测空气污染,水土保持。⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)特征:不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内还具有疏导组织,能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。种类:石松、蕨、桫椤。应用:能源(煤和石油)、药用、饲料、肥料。⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。⒊种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露。裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国是世界上裸子植物最多的国家。被子植物在现存植物中占据对优势。被子植物陆生:根系发达水生:体内有气道⒋我国的珍稀植物国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐。国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。三、千姿百态的动物世界⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。⒉无脊椎动物⑴无脊椎动物约占动物种数的95%,在整个动物界都占绝对优势。包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等。⑵环节动物特征:身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。种类:蚯蚓、蚂蝗(水蛭)、沙蚕。⑶软体动物特征:身体腹面有块状的肌肉足,靠贝壳保护身体。种类:鲍鱼、蜗牛。⑷节肢动物(种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)特征:身体有许多体节,体表有外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。分类:甲壳纲,如,虾;蛛形纲,如,蜘蛛;多足纲,如,蜈蚣;昆虫纲,如,蝗虫。⑸螯虾,身体有头胸部和腹部组成。⒊脊椎动物⑴脊椎动物代表着动物界中的高等类群,主要包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲
本文标题:生物中考复习提纲
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