校级联考吉林省长春市汽车经济技术开发区第九中学教育联盟20182019学年七年级上学期期中质量检测语

2018-2019学年第一学期九中教育联盟期中质量监测七年级语文试卷阅读字词积累与运用1.根据拼音填汉字组词。（1）liáo（）亮（2）菜（）qí（3）yóu（）然而生（4）翻来（）fù去2.名句积累与运用（1）_________,_______。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。_____________，___________。（《江南逢李龟年》杜甫）（3）春天像健壮的青年，__________，他领着我们上前去。（《春》朱自清）（4）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“____________。”（《世说新语·咏雪》刘义庆）（5）潮平两岸阔，__________。___________，江春入旧年。（《次北固山下》王湾）（6）曹操在《观沧海》一诗中表达博大胸襟的句子是：_______________。（7）在《天净沙·秋思》中，诗人先把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围，然后形象地揭示了作品的主题。写出异乡人的浓重乡愁的句子是。“_____________。”（三）文言文阅读（甲）课内文言文阅读《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）3.《论语》是____家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，___（时期）末期思想家、政治家、教育家。4.解释下列加点词在文中的意思。（1）不亦君子．．乎（）（2）饭疏食，饮水．（）（3）择其善者而从．之（）（4）博学而笃．志（）5.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请写出本文中的两个______、___6.从选文中找出孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子，并抄写下来。7.孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有很多观点，请选择其中一点，结合生活谈谈你的体会。（乙）课外文言文阅读曲突徙薪客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙积薪，不者且有火患！”主人默然不应。俄而果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使②听客言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，‘曲突徙薪’亡恩泽，焦头烂额为上客邪？”主人乃寤③而请之。（节选自《汉书·霍光传》）【注释】①突：烟囱。曲突，使烟囱弯曲。②乡（xiàng）使：先前假使。乡同“向”，一向，先前；使，假使，假如。③寤：同“悟”，醒悟，觉醒8.解释下列加点词语。（1）远徙．积薪（）（2）而不录．言曲突者（）9.用现代汉语翻译下面句子的意思。邻里共救之，幸而得息。10.主人听了他人的一番话“乃寤而请之，”我们从中可以获得哪些启示？（四）现代文阅读有些人张晓风有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?)也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会?”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说：“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如胁下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师为多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗?”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢?”“啊!”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即有神明”。她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么?他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人伫足望他一眼。我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。那个人是谁?我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢?我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?（有删改）11.给下列词语中加点的字注音。（1）恍．惚（）（2）褴褛．（）（3）咀嚼．（）（4）伫．足（）12.请从内容和结构两个方面分析第一段在文中所起的作用13.请从文中找出作者回忆的事件。用简洁的语言概括。14.请写出“谦逊”的近义词。老师为什么要给同学说她不会写“挖”字呢?15.张晓风的散文语言淳朴平易，饱含深情。请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。16.请分析下列语段的人物描写方法①“也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。”（）②“啊!”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”（）③“一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，她的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根。”（）④“想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我……”（）17.“有些人”的行为强烈地震撼着作者的心灵，他们用自己真实的、淳朴的、有爱的一面感动了作者，使她对他们印象深刻。请说说“有些人”带给作者哪些启示？（五）阅读下面选文，回答问题。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，──他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”18.选文出自我国现代文学家、思想家、革命家____（人名）的散文集《____》。19.选文中记载藤野先生哪两件事？请用简洁的语言概括。20.从选文中可以看出藤野先生怎样品质？二、综合实践与写作（一）综合实践21.按要求完成语言表达。（1）古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、成语典故。请判断下列选项不完全属于友情的一项是（）A海内存知己，天涯若比邻（唐王勃）高山流水B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（唐李白）义结金兰C一人知己足平生（清赵翼）程门立雪D劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（唐王维）刎颈之交（2）好朋友是一本书，它能打开你整个世界。《学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。《论语》中也有“有朋自远方来，不亦乐乎！”的论述。那么，你希望有什么样的朋友？请写出理由来。______________________________（3）进入初中，你一定认识了不少新同学，结交到了好朋友。请向你的同学分享交友的技巧。_________________（二）作文22.以下作文，任选其一。作文（1）题目：爱的港湾作文（2）阅读下面的材料，选择你感悟最深的一个角度，自拟题目，写一篇文章。一家人吃夜饭。“谈谈你们的新年新愿望吧!”父亲对三个孩子说，“看看谁的最高明。”一个孩子说：“我的愿望是样样考第一!”另一个孩子说：“我的愿望是不惹爸妈生气!”第三个说：“我没有愿望……”大家瞪大了眼睛。“我正在存钱，要买一套故事书。”话音刚落，大家报以最热烈的掌声，因为当别人在畅想“愿望”时，他却已经开始“做”了。作文要求：①选择你最擅长的文体，集合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于500字