人力师培训课件 人力资源开发

第二节人力资源开发P163人力资源开发的含义(考点）人力资源开发是以发掘、培养、利用和发展人力资源为主要内容的一系列有计划的活动和过程。它以人力资本投资为前提，包括人力资源的教育、发现、培养、使用与调剂等管理活动。一.人力资源开发的目标（一）人力资源开发目标的特性：1.人力资源开发目标的多元性；社会发展需要的多元性个体发展需要的多元性2.人力资源开发目标的层次性；国家、组织和个人在开发目标上有差异性3.人力资源开发目标的整体性(考点）。目标制定的整体性；不同层次、类型的开发目标是相互联系、彼此制约的一个有机整体。目标实施的整体性教育部门、劳动人事部门、企事业单位等既要宏观统畴，又要分工落实，实现目标。（二）人力资源开发的目标层次1、人力资源开发的总体目标（1）促进人的发展是人力资源开发的最高目标（考点）重要语句：人的发展具有下列特征：一是充分发展的可能性；二是发展方向的多样性；三是发展结果的差异性。（2）开发并有效运用人的潜能是根本目标（考点）人的潜能：包括生理潜能和心理潜能。人的生理潜能是有限的，而人的心理潜能却是无比巨大的。PV（潜能值）＝I（智力）XD（动机）二、人力资源开发的理论体系重要语句：人力资源开发包括人力资源的心理开发、生理开发、伦理开发、智力开发、技能开发和环境开发。（一）人力资源的心理开发人力资源的心理开发，主要是运用心理学和行为科学发展的成果，调动人的积极性。重要语句：调动人的积极性主要有四个途径：一是需要激励，即满足合理的需要；二是目标激励，即设立合理的组织目标；三是行为激励，即通过组织活动；四是综合激励，即通过激励者和被激励者的双边协同活动。（二）人力资源的生理开发保护人力资源，要保护人们在劳动过程中的人身安全和身心健康。通过运用科学的原理和方法，一方面有效地进行劳动，另一方面有效地消除疲劳。此外，人力资源的生理开发要研究温度、湿度、气压、毒物、噪声、振动、辐射等环境的生理效应，以便采取有效措施，加以防护。(考点）（三）人力资源的伦理开发即使劳动者树立起责任感、义务感、正义感、道德感、事业心、同情心、唤起良知之心、礼让之心和是非之心。（四）人力资源的创新能力开发1.人力资源创新能力的基本内含影响人力资源创新能力的因素：天赋、知识和技能、个人的努力、文化、经济条件。2.人力资源创新能力开发体系框架人力资源创新能力运营体系，包括三部分（考点）创新能力开发体系；创新能力激励体系；创新能力配置体系重要语句：对创新能力的激励机制主要有三种：市场激励机制；社会激励机制；企业激励机制。（五）人力资源的教育开发即提高劳动者的文化技术水平。人力资源教育开发的重点是职业教育。职业教育包括就业前的职业教育，就业后的职业教育和农村职业技术教育。（考点）三、人力资源开发的内容和方法人力资源开发包括（考点）职业开发、组织开发、管理开发、环境开发。（一）职业开发：本质在于考察个人与组织在一定时期的相互作用，目的在于促进组织需要和员工个人需要的最佳配合。意义：①有助于对员工进行全面分析；②扩大了组织发展的内涵；③有助于分析和理解组织气氛或组织文化；④有助于分析组织中不同的职业及其相互作用的方式。（二）组织开发1.组织开发的含义组织开发是提高组织能力的一套技术措施，其基本目标是改变组织氛围、组织环境和组织文化。（考点）组织开发的目的是帮助每一位员工发辉才干，改善员工个人之间、群体之间的工作关系，目标是提高组织整体人力资源开发的效能。组织氛围包括的因素，如领导者的管理方式、领导作风、组织的管理办法、领导者的价值观及对整个组织的影响。2.组织的开发目标（考点）提高组织能力；提高适应与环境的能力；改善组织内部行为方式；提高组织内成员的工作热情；提高个人与群体在计划和执行中的责任程度。（三）管理开发管理开发是指对个人行为的激励额和规范。管理开发的基本手段包括（考点）：法律手段；行政手段；经济手段；宣传教育手段；目标管理手段。（四）环境开发人力资源开发活动的环境包括（考点）：社会环境；从宏观上制约着人力资源开发活动。自然环境；其对人力资源开发活动的负效用降到最小。工作环境；直接影响着人力资源积极性的提高及能力的发挥程度。国际环境;从世界范围内对国内的人力资源开发产生影响。例题：人力资源开发目标的整体性不包括()．(3级2007.11)(A)目标制定的整体性(B)目标实施的整体性(C)各个目标间不孤立(D)目标设计的针对性()是人力资源开发的最高目标。(3级2007.5)(A)人的发展(B)社会发展(c)企业发展(D)组织发展DA人力资源开发的根本目标包括()(2/3级2008.11）(A)有效促进人的发展(B)有效运用人的潜能(C)有效开发人的潜能(D)有效促进组织的发展(E)有效开发组织的潜能人力资源开发的理论体系包括（）(2级2008.5）(A)心理开发(B)生理开发(C)伦理开发(D)技能开发（E）环境开发BCABCDE()不属于人力资源创新能力运营体系。(3级2007.5）(A)创新能力开发体系(B)创新能力激励体系(C)创新能力结构体系(D)创新能力配置体系创新能力的激励机制包括（）。(2级2010.5）(A)团队激励机制(B)个人激励机制(C)市场激励机制(D)社会激励机制(E)企业激励机制CCDE职业教育不包括()。(3级2008.5)(A)就业前的职业教育（B)农村职业技术教育(C)就业后的职业教育（D)城市职业技术教育组织开发的基本目标不包括()。(3级2008.11)(A)改变组织氛围(B)改变组织环境(C)改变组织文化(D)改变组织结构DD第二节的考点回顾•人力资源开发的含义•人力资源开发目标特性表现的3个方面•人力资源开发目标多元性表现的2个方面•人力资源开发目标的整体性表现的2个方面•促进人的发展是人力资源开发的最高目标•人的发展具有3个特征•开发并有效运用人的潜能是根本目标•人力资源开发理论体系包括人力资源的心理开发、生理开发、伦理开发、智力开发、技能开发和环境开发6个方面•调动人的积极性主要有四个途径•人力资源的生理开发要研究温度、湿度、气压、毒物、噪声、振动、辐射等环境的生理效应，以便采取有效措施，加以防护•人力资源创新能力运营体系包括的三个部分•对创新能力的激励机制主要有三种•职业教育包括就业前的职业教育，就业后的职业教育和农村职业技术教育•人力资源开发包括职业开发、组织开发、管理开发和环境开发四大环节•组织开发的基本目标是改变组织氛围、组织环境和组织文化•组织开发的5个目标•管理开发包括的5个基本手段•人力资源开发活动的环境包括社会环境；自然环境工作环境；国际环境。ENDThanks!!