浙江省人教版七年级道德与法治下册122青春萌动同步练习

达标检测·一课两练【基础过关】一、单项选择题1.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们()A.男女同学应广泛交往B.男女同学应无原则地交往C.男女同学的交往是必不可少的D.男女同学交往就一定会获得真挚的友情【解析】选C。本题主要考查学生对异性朋友的认识。进入青春期,渴望与异性之间的交往是正常的,也是必要的,但要坚持一定的原则,因此B项说法错误,C项正确。A项在材料中未体现;D项说法绝对化。故选C。2.在学校我们看到:运动场上,有女生加油,男生跑得更有劲了;在学习上,有女生的鼓励,男生的劲头更足了。这些现象启示我们()A.男生的表现欲太强B.男女生的正常交往是健康的、有益的C.应限制男女生的交往D.男生的潜力很大【解析】选B。本题考查学生对青春期心理萌动的认识和理解。进入青春期,渴望在异性面前表现自己,渴望得到异性的肯定和接受,这是青春期心理萌动的表现,男女同学之间的正常交往则会促进身心健康发展。A、C、D三项理解错误。故选B。3.在中学校园里,男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往说法正确的是()A.男女同学正常交往有益于我们的身心健康B.男女同学交往容易产生早恋,不利于青少年的发展[来源:学+科+网]C.男女同学交往应该男同学主动与女同学交往D.我们现在还小,只有到了成年才能进行男女同学交往【解析】选A。本题主要考查学生对男女同学交往的理解。男生女生正常交往具有重要意义,有益于我们的身心健康,锻炼交往能力。A项符合题意,B、C、D的说法均是错误的。【变式备选】(2015·邵阳学业考)男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容,以下行为属于男女同学正常交往的是()①男女同学在一起勾肩搭背②集体活动,一男一女两个同学悄悄离开大家,单独在一起③足球比赛,女同学为本班男生加油④男女班干部在一起讨论班级事务A.①②B.③④C.①④D.②③【提示】选B。4.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有()①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威③男女同学经常“单独交流”[来源:学科网ZXXK]④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①②B.②③C.①③D.③④【解析】选A。本题旨在考查学生对异性同学交往的认识。男女同学交往要互相尊重、自然适度,跳校园交谊舞、女同学为男篮队员加油助威是正常的,而男女同学“单独交流”和男同学捉弄女同学都是不可取的。故选A。【知识拓展】男女生交往过程中的原则1.自然交往;2.适度交往,异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受;[来源:学科网]3.真实坦诚,平等待人;4.避免过分亲昵,男女生交往时要注意自尊自爱;5.不哗众取宠;6.了解异性同学的特点,在说话、办事时尽量考虑周全,避免伤害同学。5.小丽在日记里写道:“李明成绩好、长得帅,很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽()[来源:学科网ZXXK]A.这样想是很自然的,不必大惊小怪B.可以想办法让李明只对她一个人好C.没有正确认识青春期萌发的异性情感D.可以想办法阻止别的女生和李明交往【解析】选C。本题考查学生对异性情感的理解。男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理,小丽的想法是不恰当的。故选C。[来源:Zxxk.Com]6.晓寒是一名八年级学生,性格活泼开朗,热情大方,学习成绩名列前茅。最近,班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条,想和她做个“特别的朋友”。作为晓寒的同龄人你认为对此事说法正确的是()①应立刻报告给老师,让老师严厉批评这位男生②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事③男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理④答应这位男生的要求,无需大惊小怪A.②③B.②③④C.①④D.①③【解析】选A。本题考查学生对异性情感的理解。相遇青春,我们心中萌发一些对异性朦胧的情感,这是一种正常现象,不必过于敏感、拘谨,只要把握好一定的度,注意方式、方法就可以了;同时,面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待、理智处理,因此②③正确,①④错误。故选A。7.小玉是个美丽聪明的女孩,学习成绩很好;晓峰是学校足球队的前锋,足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始,两个人互相爱慕,但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时,正确的做法是()①慎重对待,理智处理②反思自己的情感选择③把握青春,作出负责任的选择④主动大胆地接受或付出A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④【解析】选C。面对青春期朦胧的情感,我们需要理性地驾驭和控制,故④观点错误。排除含④的选项,故选C。二、简答题8.小娟和小刚是同班同学,因为两家住得近,又很谈得来,经常结伴上下学,在学校要么一起讨论学习上的问题,要么一起聊天,常常形影不离。一段时间后,班上一些同学便开始说他们两人的闲话,班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼,决定以后再也不与任何男同学交往了。阅读材料,运用所学知识回答下列问题:(1)你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗?请说说你的理由。(2)联系小娟的烦恼和身边的实际,谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。【解析】本题主要考查学生对异性交往的认识。第(1)问的回答应重点从男女生交往的重要性来展开,同时答题时一定注意要表明自己的观点。第(2)问要把握男女交往的一些原则和要求,答案具有开放性,只要是正确的交往即可。答案:(1)不赞成。因为与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,促进身心健康发展;有利于激励自己奋发向上;有利于个性的完善和丰富;有利于获得更加丰富的友谊,锻炼交往能力等。(2)与异性交往时,我们应做到内心坦荡,言谈得当,举止得体;与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则,多集体交往,尽量避免“一对一”的单独会面;要相互尊重,自重自爱,要有分寸;要主动热情,落落大方等。【能力提升】2016年5月,广东实验中学高中部周一晨会上,一位名叫阳珂的政治老师却对着全体学生“谈情说爱”,分享自己对爱情和婚姻的看法,赢得全校师生一致叫好。观点一:爱情有时候就像一场重感冒,不知道什么时候会来,不知道什么时候会好。谁也没法阻止它,但当你还不能克制自己,只是想着立即占有的时候,真的,你还不够爱他(她)。观点二:选择克制,选择保护对方,选择让自己努力变得更加优秀,才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。观点三:我们社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在,正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。但我们社会有责任,教会青春期的你们,该如何正确地对待这场感冒。(1)你如何看待青春期的异性情感?(2)请结合上述材料和自己身边亲人的爱情经历,谈谈你对爱情的认识。(3)正确对待“这场感冒”,请从多个角度说说你有什么好的建议。【解析】本题主要考查学生对异性情感的理解与认识。第(1)问考查学生如何正确认识青春期的异性情愫,可从青春期对异性的朦胧情感、爱情误区和“早恋”危害三个角度进行回答。第(2)问考查学生对爱情的认识,可结合所学知识进行回答。第(3)问为开放性题目,可从学生、学校、家长、社会四个角度进行回答。答案:(1)①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。③世间万物皆有时节,青苹果看上去虽美,吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。(2)①爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。(3)①从学生的角度,面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。②从父母的角度,不能武断和一味地“棒杀”,要引导孩子确立必要的道德观念和责任意识。③从学校的角度,要加强对学生的道德、知识和心理健康教育,引导学生认识“早恋”的危害,树立正确的爱情观。④从社会的角度,要拍摄、出版一些积极健康且富正能量的影视作品,营造良好的文化氛围,助推青春期男生女生树立正确的爱情观、价值观。【互动探究】从学校角度,治理中学生“早恋”问题,你有何建议?提示:(1)制定严格的规定,从纪律上规范学生的交往行为。(2)对学生进行道德、心理、知识教育,引导学生正确认识早恋的危害,不要拿青春来开玩笑。(3)在班上开展丰富多彩的活动,吸引学生加入高尚的文娱活动,增强集体主义观念,与同学相处,走出封闭的小圈子。