五年级体育与健康教案

小学五年级体育与健康教案年级五年级备课时间上课时间总第1课时学习目标（水平三）●能了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。●能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。●通过自我模仿、体验，能掌握手指抛接的灵活性和准确性。学习内容●体育成绩的评定及本学期学习内容●游戏：拾子程序学习内容教法、学法与组织队形运动负荷教师活动学生活动组织队形时间次数强度启迪情绪激发兴趣阶段■课堂常规■队形队列练习：向左、右后转法■徒手操六节△检查常规，与学生亲切问好。△宣布本节课学习内容和要求。△带领学生进行练习。△教师示范、讲解游戏方法及要求△保持安静，快速整齐。△明确学习目的与要求。△注意力要集中。△教师喊口令按要求进行练习。同座位表53~4二八拍小中合作探究探究创新阶段■1、本学期学习内容2、本学期考核内容△情景导入：同学们新的一学期已经开始了，在这一学期里由我和大家一起共同上好体育课。▲简单地讲讲这学期的我们的学习内容。▲讲解本学期我们考核的内容。△集体听教师讲解本学期学习内容。▲想一想：仔细听讲，分组讨论。▲记一记：仔细听讲，记下本学期考核内容，以便于自己练习。同座位表12111展示自我■游戏：拾子▲思维训练：请部分学生当助手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学熟悉游戏的方法。▲看、想结合：边看示范，边听讲解后，小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。▲想、练结合：同座位表1积极进取阶段▲展示自我：请一个小组进行模仿练习，其它学生观察模仿练习。▲检验效果：组织学生进行游戏比赛分组练习游戏尝试抛、接时的动作，相互之间比较，以便更好掌握抛、抓、接动作。▲学、练评价：在教师的指导下分组进行游戏。102~32~3中稳定情绪恢复身心阶段■小游戏练习：哈哈接力闭目养神■小结△组织学生练习，提出要求后，带领学生进行练习。△小结本节课学习情况。△请值日组收拾器材。△按要求在教师的带领下，随教师进行练习。△参与教师的小结。△按要求收拾器材同座位表312~3中场地器材自备小拾子若干课后小结本节课学生基本掌握所学内容，能知道并了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。游戏时能团结合作并能按要求试做出游戏。个别学生对本学期的体育考核不太理解。年级五年级备课时间上课时间总第2课时学习目标（水平三）●通过队形队列的练习，培养学生有一个良好的开端与学习氛围。●能了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。●能细心观察，敢于自我表现，能乐意进行讨论交流，并相互配合。学习内容●队形队列练习：原地踏步、跑步走—立定●足球：熟悉球性程序学习内容教法、学法与组织队形运动负荷教师活动学生活动组织队形时间次数强度启迪情绪激发兴趣阶段■课堂常规■慢跑200～300米■活动操六节△观察队形，检查常规，与学生亲切问好。△宣布本节课学习内容和要求。△带领学生进行练习。△教师示范、讲解游戏方法及要求。保持安静，快速整齐。△明确学习目的与要求。△注意力要集中，走时要认真有力。△教师喊口令按要求进行练习。－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎－－－＋＋＋－－－＋＋＋◎练习：体操队形5二八拍小中中合作探究探究创新阶段■队列练习：1、原地向左、右、后转法2、原地踏步3、齐步走—立定4、跑步走—立定组织学生进行向左右后转练习。▲探究能力：讲解原地踏步、齐步走—立定、跑步走—立定的动作方法，提示学生怎样才能做得更好。▲自锻能力：组织学生做原地转法，以小组为单位进行练习。▲展示自我：分四小组进行比赛，每组选一人做裁判员。学生听口令进行完整动作练习。▲想一想：相互讨论、交流，体验做得整齐有力。▲练一练：分组练习中互相讨论、交流并说出自己的体会。▲比一比：自测自评原地踏步、齐步走—立定、跑步走—立定－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎12322~32中展示自▲动脑能力：简单讲解一些熟悉球性的方法。▲合作探究：▲看、想结合：边看，边听后，小声交流自己的想法，理解熟悉球性的重点性。▲想、练结合：－－－－－－－－－－－－◎＋＋＋＋＋＋＋1我积极进取阶段■足球：熟悉球性教师提出两人一组做熟悉球性练习。重点讲解和纠正脚法不正确的动作。▲检验效果：组织学生分组进行比赛。想一想两人一组进行熟悉球性练习。学生根据教师的讲解进行练习，要求脚触球时必须要紧张。▲学、练评价：在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。＋＋＋＋＋102~32~3中稳定情绪恢复身心阶段■放松练习：抖腿放松走、跑放松■小结△组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。△小结本节课学习情况。△请值日组收拾器材。△按要求在教师的带领下，随教师进行放松练习。△参与教师的小结。△按要求收拾器材－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎312~3中场地器材小足球若干课后小结学生本课表现的非常积极，练习的非常认真，基本掌握并了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。能作到看、想结合：边看，边听后，小声交流自己的想法，理解熟悉球性的重点性。本节课学生的互助精神没能得到充分体现，下节应多培养。年级五年级备课时间上课时间总第3课时学习目标（水平三）●能了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调，。●能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。●能细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神。学习内容●跑：1000～1200米自然地形跑●游戏：射击程序学习内容教法、学法与组织队形运动负荷教师活动学生活动组织队形时间次数强度启迪情绪激发兴趣阶段■课堂常规■队形队列练习：齐步走—立定■小游戏：叫号赛跑△观察队形，检查常规，与学生亲切问好。△宣布本节课学习内容和要求。△带领学生进行练习。△教师示范、讲解游戏方法及要求。△保持安静，快速整齐。△明确学习目的与要求。△注意力要集中，跑时要认真有力。△教师喊口令按要求进行练习。－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎练习：体操队形53~43小中合作探究探究创新阶段■跑：1000～1200米自然地形跑▲探究能力：提出问题让学生思考：你知道长跑是怎样呼吸的吗？▲合作能力：教师示范、讲解长跑要领及途中要注意的事项▲自锻能力：分组进行1000米至1200米自然地形跑，或采用“轮流领跑”的方法。▲想一想：相互讨论、交流说出长跑有几种呼吸的方法。▲看一看：学生注意听讲，相互交流、相互帮助共同理解长跑的动作及途中要注意的事项。▲练一练：分组进行自然地形跑，同学们相互鼓励，相互帮助，不让一个人“掉队”，坚持到过终点。－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎111132~3中展示▲思维训练：请一个组同学配合示范，讲解游戏的方法、规则和要求，重点提示投准现灵▲看、想结合：边看示范，边听讲解，然后小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。◎1自我积极进取阶段■游戏：射击活射闪。▲展示自我：组织学生分组尝游戏比赛，轮流给予指导。▲检验效果：组织学生分组游戏，教育学生关心同伴，积极营救“被俘同伴”▲想、练结合：在组长带领下尝试游戏，通过教师的指导，能按规则进行游戏。▲学、练评价：在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。102~32~3大稳定情绪恢复身心阶段■放松练习：走、跑放松跑跳步放松■小结△组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。△小结本节课学习情况。△请值日组收拾器材。△按要求在教师的带领下，随教师进行放松练习。△参与教师的小结。△按要求收拾器材－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎312~3中场地器材小沙包若干课后小结通过学习学生基本了解正确的呼吸方法，能进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调，并了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。能作到细心观察，敢于自我表现，勇于克服困难的坚强意志和精神但个别学生在跑的过程中动作不太协调下节应注意培养。年级五年级备课时间上课时间总第4课时学习目标（水平三）●能知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。●了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。●能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。学习内容●跑：50米加速跑●游戏：打活动靶程序学习内容教法、学法与组织队形运动负荷教师活动学生活动组织队形时间次数强度启迪情绪激发兴趣阶段■课堂常规■二路纵队慢跑200～300米■活动操六节△观察队形，检查常规，与学生亲切问好。△宣布本节课学习内容和要求。△带领学生进行练习。△教师示范、讲解并用镜面示范领学生进行练习。△保持安静，快速整齐。△明确学习目的与要求。△注意力要集中，跑时要认真有力。△跟着教师进行完整练习，要求：动作到位，有力。－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎－－－＋＋＋－－－＋＋＋◎练习：体操队形5二八拍小中中合作探究探究创新阶段■跑：50米加速跑组织学生分组练习高抬腿跑接加速跑、蹲踞式起跑的加速跑▲探究能力：观察学生练习鱼贯50米加速跑，根据不同情况，进行指导。▲自锻能力：分组先练习蹲踞式起跑的50米加速跑，再组织比赛。体会蹲踞式起跑的加速跑动作要领▲想一想：通过相互观察，进行小组讨论和交流，总结加速跑的要领。▲练一练：在教师指导下练习分解的50米加速跑的动作。在分组练习，比赛中，体验自我总结的动作要领，并改进动作。－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎12212~3中展示自我积■游戏：打活动靶▲思维训练：请部分学生当助手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学熟悉游戏的方法。▲展示自我：请一个小组进行模▲看、想结合：边看示范，边听讲解，然后小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。▲想、练结合：分组练习游戏尝试掷球动作，相互之间比－－＋－－－＋＋＋＋－＋＋◎1极进取阶段仿练习，其它学生观察模仿练习。▲检验效果：组织学生分组游戏，四块场地同时练习，提高练习密度。较，以便更好地完成掷球动作。▲学、练评价：在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。102~32~3大稳定情绪恢复身心阶段■放松练习：闭目养神哈哈接力■小结△组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。△小结本节课学习情况。△请值日组收拾器材。△按要求在教师的带领下，随教师进行放松练习。△参与教师的小结。△按要求收拾器材－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎312~3中场地器材小篮球若干课后小结通过学习学生知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。通过讲解游戏方法、规则和要求，学生能按要求做出游戏。学生能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。年级五年级备课时间上课时间总第5课时学习目标（水平三）●能知道加速跑的方法和要领，能做逐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。●了解游戏方法、规则和要求，能按要求做出游戏。●能积极参与练习，表现出不怕苦、不怕累，发扬勇敢、顽强的精神。学习内容●跑：50米加速跑●游戏：十字接力程序学习内容教法、学法与组织队形运动负荷教师活动学生活动组织队形时间次数强度启迪情绪激发兴趣阶段■课堂常规■队形队列练习：“反口令”■围绕场地慢跑200～300米△观察队形，检查常规，与学生亲切问好。△宣布本节课学习内容和要求。△带领学生进行练习。△教师带领学生进行练习。△保持安静，快速整齐。△明确学习目的与要求。△注意力要集中。△跟着教师进行练习，要求：跑时两人一排要齐。－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎－－－＋＋＋－－－＋＋＋◎练习：体操队形53~4小中合作探究探究创新阶段■跑：50米加速跑组织学生分组练习高抬腿跑接加速跑、蹲踞式起跑的加速跑▲探究能力：观察学生练习鱼贯50米加速跑，根据不同情况，进行指导。▲自锻能力：分组先练习蹲踞式起跑的50米加速跑，再组织比赛。体会蹲踞式起跑的加速跑动作要领▲想一想：通过相互观察，进行小组讨论和交流，总结加速跑的要领。▲练一练：在教师指导下练习分解的50米加速跑的动作。在分组练习，比赛中，体验自我总结的动作要领，并改进动作。－－－