05部编版五年级语文上期中作业单

字词盘点一、读句子，写词语。1.这首诗读起来音韵kēnqiāng（）有力。2.有智慧，才能fēnbiàn（）善恶邪正。3.出发前，老师cuīcù（）大家做好准备。4.学习之心不可无，lǎnduò（）之心不可有。5.唐朝鼎盛时期，人们常常yèbùbìhù（）。二、给画线的字选择正确的解释。开辟：①打开通路；②开创，创立；③开拓扩展；④开垦。1.哥伦布的船队开辟了新的航线。（）2.我们在院子里开辟了一块地，准备种一些蔬菜。（）3.他积极开辟市场，最终让自己的品牌家喻户晓。（）便宜：①价格低；②使得到便宜；③不应得的利益。4.这本书送给你吧，这下算是便宜你了。（）5.花生的价格很便宜，人人都可以买。（）6.妈妈教育我们不要占别人的便宜。（）三、按要求给词语分类。①孝顺②装腔作势③出类拔萃④不学无术⑤自以为是⑥先见之明⑦一丝不苟⑧勤劳⑨堂堂正正⑩班门弄斧褒义词：____________________________贬义词：____________________________拓展延伸：根据下列词语的不同意思造句。1.滔滔不绝（1）形容大水滚滚，连绵不断。______________________（2）比喻话多，连续不断。__________________________2.闪烁（1）（光亮）忽明忽暗。______________________（2）稍微露出一点想法，但不肯说明确。______________句式转换一、按要求改写句子。1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_______________________________________________2.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）_______________________________________________3.这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句）_______________________________________________二、读句子，按要求完成句子。1.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人奇迹。（缩写句子）_______________________________________________2.几句话印在心上。（扩写句子）_______________________________________________3.少先队员的红领巾是光荣的标志。（缩写句子）_______________________________________________4.流星体是天体。（扩写句子）_______________________________________________三、根据要求写句子。1.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”（改为间接引语）_______________________________________________2.小林说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。（改为直接引语）_______________________________________________3.海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”（改为间接引语）_______________________________________________拓展延伸：选择下面句子描写的对象。A.具有坚韧不拔意志、拥有高风亮节情操的人。B.清正廉洁、淡泊名利的人。C.哗众取宠、立场不坚定、阿谀奉承的人。D.具有无私奉献精神的人。1.墙头芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（）2.金银缠万贯，香气任奢华。富贵随云散，清心寄晚霞。（）3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（）4.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）阅读有方法一、阅读下面的文章，完成练习。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?----不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1.第一自然段画“______”的句子运用了______的修辞手法，把_______想象成了______________。2.“人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？”人们猜测白鹭“是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？为什么？_________________________________________________3.从“但白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话你体会到作者什么样的思想感情？_________________________________________________二、阅读短文，完成练习。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“_________”来概括。从这段话里画“___”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了______美和______美。2.第二自然段描写的两个情景是_________和_________，表现了家乡人____和____的美好品质。3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话表达了作者什么样的思想感情？_________________________________________________阅读理解一、阅读课内文段，完成练习。蛙，是一位田园音乐家。乡村的夏夜，便是蛙的世界。当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着四野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了，这时候，人要是从田塍(chéng)上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了:呱呱、呱呱……一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯起鬼眼似的火闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安谧，使得一切生物都蒙眬入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝叫声，但声音那样的细弱、遥远，也像是在说梦话呢！而这时候，蛙们却叫的起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙各自唱歌，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……1.短文的写作顺序和结构分别是（）A.季节、总分B.时间、总分C.空间、总分总2.读一读文中画线的三个句子，选择你最喜欢的一句，从修辞等方面分析一下你喜欢的原因。____________________________________________________________________________________________________3.本文表达了作者什么样的思想感情？__________________________________________________课外拓展：阅读短文，回答问题。那一份浓浓的乡情我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。小村的春天是可爱的、活跃的。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息、那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远体会不到的。“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边，这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，塞给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得吐哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着温热的红薯，心里更是温暖无比。上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。1.本文的结构形式是（）A.插叙B.倒叙C.顺叙2.“这时，搓衣声、欢笑声，把小河渲染得更加欢乐。”我发现“渲染”一词用得好，写出了___________________。3.本文所要表达的思想感情是什么？_________________________________________________