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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 中考压轴题几何模型30讲专题4图形的分割与拼接
专题4《图形的分割与拼接》破解策略把一个几何图形按某种要求分成几个图形,就叫做图形的分割;反过来,按一定的要求也可以把几个图形拼接成一个完美的图形,就叫做图形的拼接.通常,我们会将一个或多个图形先分割,再拼接成一种指定的图形.常见的图形的分割与拼接有:1.三角形分割成两个等腰三角形(1)已知:Rt△ABC,∠BAC=90°.作法:取斜边BC的中点D,连结AD.结论:△DAB和△DAC是等腰三角形.DABC(2)已知:△ABC,∠BAC≥∠B,∠C=2∠B.作法:在边BC上作一点D,使得点D在AB的垂直平分线上,连结AD.结论:△DAB和△DAC是等腰三角形.DCBA(3)已知:△ABC,∠ACB=3∠B.作法:在边AB上作一点D,使得点D在BC的垂直平分线上,连结CD.结论:△DBC和△CAD是等腰三角形.ABDC2.三角形分割成多个等腰三角形(1)已知:任意等腰△ABC,AB=AC.①作法:一条垂线+两条斜边中线.结论:△EAD,△FAD,△EBD,△FCD均为等腰三角形.ABFCED②作法:一条角平分线+两条平行线.结论:△AFD,△FBD,△EBD,△DEC均为等腰三角形.DECFBA③作法:两条角平分线+一条平行线.结论:△AEF,△EBD,△FCD,△DBC均为等腰三角形.ABFCED(2)已知:等腰△ABC,∠B=∠C=36°.作法:在BC上取两点D,E,使得其分别在AB,AC的垂直平分线上,连结AD,AE.结论:△DAB,△ADE,△EAC均为含36°内角的等腰三角形,所以可以无限分等腰三角形.36°36°ABCDE(3)已知:等腰△ABC,AB=AC,∠A=36°.作法:作∠ABC的平分线BD,交AC于点D.结论:△DAB,△BCD均为含36°内角的等腰三角形,所以可以无限分等腰三角形.AB36°DC(4)已知:任意△ABC.作法:一条垂线+两条斜边中线.结论:△EAD,△FAD,△EBD,△FCD均为等腰三角形.ABCDEF3.三角形的剪拼(1)剪拼成直角三角形.作法:取AB,AC的中点D,E;过D作BC的垂线,垂足为点F;过点A作BC的平行线,分别交直线DF,EF于点G,H.结论:△FGH为直角三角形.DHGEFCBA(2)剪拼成等腰三角形.作法:取AB、AC的中点D、E,连结DE的垂直平分线FG交BC于点G;过点A作BC的平分线,分别交直线GD、GE于点H、I结论:△GHI为等腰三角形FGIHDECBA(3)剪拼成平行四边形.作法:取BC、AC的中点D、E,分别过点A作BC的平行线,交直线DE于点F.结论:四边形ABDF为平行四边形.EFDCBA(4)剪拼成矩形.①作法:取AB、AC的中点D、E,分别过点D、E作BC的垂线,垂足为F、G.过点A作BC的平行线,分别交直线FD、GE于点H、I.结论:四边形HFGI为矩形.IHEDGFABC②作法:取AB、AC的中点D、E,分别过点B、C作直线DE的垂线,垂足为F、G.结论:四边形FBCG为矩形.FGEDCBA③作法:取BC、AC的中点D、E,过点A作BC的平行线,交直线DE于点F;分别过点A、F作BC的垂线,垂足为G、H结论:四边形AGHF为矩形(先将△ABC剪拼成平行四边形ABDF,再将平行四边形剪拼成矩形AGHF)EFHDGCBA(5)剪拼成正方形(三角形一边上的高是该边长的一半).①作法:取BC、AC的中点D、E,过点A作BC的平行线,交直线DE于点F,分别过A、F作BC的垂线,垂足为G、H.结论:四边形AGHF为正方形.ABCGDHFE②作法:取AB、AC的中点D、E,分别过点D、E作BC的垂线,垂足为F、G;过点A作BC的平行线,分别交直线FD、GE于点H、I结论:四边形HFGI为正方形CBAFGDEHI(6)剪拼成等腰梯形.作法:作AD=AB交BC于点D,取AC的中点E,过点E作AD的平行线,交BC于点F,过点A作BC的平行线,交直线FE于点G.结论:四边形AGFB为等腰梯形.GFDECBA4.矩形的剪拼(1)剪拼成直角三角形作法:取AD中点E,连结CE并延长,交直线AB于点F.结论:△FBC是直角三角形.FEDCBA(2)剪拼成等腰三角形①作法:延长CD至点E,使得DE=CD,连结AC、AE.结论:△ACE为等腰三角形,其中AC=AEABCDE②作法:取AB、CD、AD的中点E、F、G,连结GE、GF并延长,分别交直线BC于点H、I结论:△GHI为等腰三角形,其中GH=GIIHGABCDEF③作法:取AD的中点E,向矩形外作AD的垂线EF,使得EF=AB,连结FB、FC结论:△FBC为等腰三角形,其中FB=FCABCDEF④作法:取BC、CD、AD的中点E、F、G,连结FE、FG并延长,分别交直线AB于H、L结论:△FHI为等腰三角形,其中FH=FIGHLFEDCBA(3)剪拼成菱形.作法:取BC的中点E,向矩形外作BC的垂线EG,使得EG=AB,取AD的中点F,连结BG、GC、CF、FB.结论:四边形BGCF为菱形GABCDEF(4)剪拼成正方形作法:延长CB至点E,使得BE=AB,以EC为直径作圆,交BA的延长线于点F;在BC上取一点G,使得BG=BF,过点F作BF的垂线,过点G作BG的垂线,两线交于点H结论:四边形BGHF为正方形GABCDEFH5.正方形的剪拼(1)两个正方形剪拼成一个正方形作法:连结AE,过点A作AI丄AE交CB的延长线于点I;分别以E,I;为圆心AE长为半径画弧,交于点H,连结HI、HE.结论:四边形AEHI为正方形NHLGFEDCBA(2)一个正方形剪拼成两个正方形作法:以B为端点在正方形ABCD内部作射线,分别过A、C、D作射线的垂线,垂足分别为E、F、G,再分别过点A、C作DG的垂线,垂足分别为H、I结论:四边形AEGH和四边形CFGI为正方形.ABCDEFGIH进阶训练1.在△ABC中,∠ABC=∠ACB=63°,如图1,取三边中点,可以把△ABC分割成四个等腰三角形,请你在图2中,用另外四种不同的方法把△ABC分割成四个等腰三角形,并标明分割后的四个等腰三角形的底角的度数(如果经过变换后两个图形重合,则视为同一种方法)图2图1CBACBAABCABCCBA答案:27°27°27°27°63°63°63°63°31.5°31.5°31.5°31.5°63°63°63°63°CBACBA72°54°54°36°36°27°27°63°63°72°72°36°36°27°27°27°27°ABCABC2.小明在研究四边形的相关性质时发现,在不改变面积的条件下,一般梯形很难转化为菱形,但有些特殊的梯形通过分割可以转化为菱形,如图1,已知在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,CD=2AD,∠C=60°.图2图1CBADDABC(1)果将该梯形分割成几块,然后可以重新拼成菱形,试在图1中画出变化后的图形;(2)在完成上述任务后,他又试着在直角梯形(如图2,AD∥BC,CD=2AD,∠C=60°)中,将梯形分成几块,拼成新的图形;①它能拼成一个菱形吗?如果能,请画出相应的图形;②它能拼成一个正方形吗?如果能,请画出相应的图形.答案:(1)能拼成菱形:CBAD(2)能拼成菱形:DABC能拼成正五边形DABC3.下列网格中的六边形ABCDEF是由一个边长为6的正方形剪去左上角一个边长为2的正方形所得,该六边形按一定的方法可剪拼成一个正方形.(1)根据剪拼前后图形的面积关系求出拼成的正方形的边长;(2)如图甲,把六边形ABCDEF沿EH,BG剪成①,②,③三个部分,请在图甲中画出将②,③与①拼成的正方形,然后标出②,③变动后的位置;(3)在图乙中画出一种与图甲不同位置的两条剪裁线,并画出将此六边形剪拼成的正方形.图甲图乙答:(1)42;(2)如图;(3)如图:
本文标题:中考压轴题几何模型30讲专题4图形的分割与拼接
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